Конспект заняття з розвитку мовлення . "Незвичайні свята.Свято гудзика."

Конспект заняття з розвитку мовлення

Тема . Незвичайні свята. Свято ґудзиків.  Побудова речень різних граматичних конструкцій.

Мета: формувати  ключові компетентності:

уміння вчитися – самоорганізовуватися до навчальної діяльності;

загальнокультурну – дотримуватися норм мовленнєвої культури, зв’язно висловлювати свою думку.

Формувати систему предметних компетентностей і компетенцій шляхом виконання  навчально – пізнавальних і практично – зорієнтованих завдань відповідно до змістових ліній:

мовної і мовленнєвої:

 - вправляти учнів у словозміні та словотворенні;

 - удосконалювати уміння будувати речення різних граматичних конструкцій; діяльнісної:

 - розвивати логічне і  образне мислення, пам'ять і увагу;

 - збагачувати словниковий запас;

 - розвивати пізнавальні інтереси;

соціокультурної:

- дотримуватись норм мовленнєвої культури,

- виховувати повагу до людей праці;

- вправляти у застосуванні  здобутих знань на практиці.

Словник: назви державних, народних, родинних, професійних свят; філобутоністи.

Обладнання: картки, презентація, колекція ґудзиків, тексти рефератів, ґудзики Блума, ілюстрації.

Хід заняття

1.Організаційний момент (СЛАЙД 1)

- Запрошую до співпраці на занятті. Сподіваюсь, що говорити будете виразно, чітко, вірно будуватимете речення.

З собою на заняття беремо:( СЛАЙД 2)

впевненість, гарний настрій, віру в успіх, інтерес, уміння активно сприймати інфрмацію,               уміння застосовувати знання на практиці,   уміння відстоювати свою думку.

2.Актуалізація опорних знань

2.1. Нейрофізіологічні вправи .

2.2. Робота із  скоромовкою.  « Спить в воді вусатий сом, сниться сому сьомий сон». Який звук найчастіше зустрічався? Працюємо з цим звуком. Приклади  прикметників, що починаються звуком [С]: (  сильний, сміливий,самостійний, слабкий…), дієслів -(сумувати, сидіти, спати, сміятися…), прислівників - (світло, сумно, смішно,суворо, сильно…), іменників -  (…..свято).(СЛАЙД  3 )

3.Повідомлення теми і мети уроку. Ось сьогодні ми говоритимемо про свята. А вони бувають різні… .  Поки-що попрацюємо із словом «свято».

3. 1.Дібрати спільнокореневі слова. Звернути увагу, що всі вони пишуться без апострофа.

3.2.Актуалізація опорних знань. Інтерактивна вправа «Асоціативний кущ». Спробуємо записати слова,які вам найперше спадають на думку при згадці про свято.

4. Робота за таблицею. Свята бувають різні.  Пояснити, чому так згруповано слова. ( СЛАЙД 4)

4.2.Ребуси.  Наступне завдання - розв’язати ребуси.

4.3. Інтерактивна вправа «Вузлики». Далі працюємо з вправою «Вузлики». Відшукати слова - назви  свят,записати в зошити.(1 учень -  на дошці).

4.3.(СЛАЙД 5). Поясніть, чи є святами ці дати? Кожен  складає речення про свій день народження. Наступні речення повинні відрізнятися від попереднього.

5 березня, 14 лютого,  30 листопада ,16.червня ,3 травня, 22 серпня ,5 січня

4.4. Незвичайні свята.

Логопед. А ще по всьому світу відзначають багато незвичайних свят. В основному, це свята, придумані самими людьми, які намагалися поглянути на життя з нестандартної точки зору, принести більше свіжості, натхнення в наше повсякденне життя. Свято сміху,  морозива , ґудзика та інші. Саме завтра,16 листопада,відзначають Всесвітній день ґудзика.( СЛАЙД 6). Свято заснувала американська компанія в 1938 році. Можна подумати, що ґудзик -  це занадто просто і нудно. Але це зовсім не так, це цікаво і захоплююче.

5. Семантична карта( СЛАЙД 7)

 6. Робота над змістом рефератів. Учні готували реферати ,користуючись інтернетом і зараз вони поділяться інформацією. Школярі розповідають про історію ґудзика, матеріали для його виготовлення, форму, колір, народні прикмети, цікавинки. Кожен вибирає ґудзик Блума і отримує додаткове запитання по змісту.( Яке відношення має ґудзик до назви американських поліцейських «копи»? Чому ім’я французького короля Франциска І  пов’язане з гудзиками? Що саме мають на увазі німці, коли кажуть «Гудзиками не розкидаються»? Чому ґудзики ускладнили просування військ Наполеона? Тощо)

7. Письмове завдання. З двох простих речень утворити складні.

16 листопада - Всесвітній День гудзиків. Його заснували в 1938 році.

Філобутоністи – це люди. Вони колекціонують гудзики.

Житель Китаю зібрав величезну колекцію. Вона налічувала 110 тисяч примірників гудзиків.

Відкриті навіть музеї гудзиків. Найбільші з них розташовані в Швеції, СШ,Чехії та Польщі.

8. Останній гудзик Блума. «Як використати це на практиці?»

Завдання: Уявляємо, що ми підприємці, хочемо відкрити магазин. Скласти перелік витрат коштів при відкритті магазину по продажу гудзиків. Виконати малюнок вивіски. Придумати рекламу. Можливі діалоги з продавцем у магазині. 

9. Інтерактивна вправа « Мікрофон».

Уявити себе в ролі екскурсовода і скласти розповідь за темою: «Пам’ятники ґудзику у світі). (СЛАЙДИ 8,9,10)

10. Про Міжнародний день логопеда.

Логопед . Ми говорили про свято завтрашнє, а вчора у світі відмічали Міжнародний день логопеда. Це свято має безпосереднє відношення і до учнів нашої школи , і до присутніх на занятті логопедів. Вітання логопедам.

11. Підсумок заняття.  Аналіз мовлення учнів.