Контрольна робота "Речення із однорідними членами речення" для 8 класу

Контрольна  тестова   робота №6

 Речення із однорідними членами речення

І варіант

1. Укажіть правильне твердження.(0,5б)

А. Однорідні члени речення відповідають на одне і те саме питання, відносяться до одного і того самого слова в реченні і є однаковими членами речення.

Б. Однорідні члени речення завжди виражаються однією частиною мови

В. Між однорідними членами речення завжди ставляться коми.

 

2. Укажіть речення з однорідними членами.(0,5б)

А. Почувся шерхіт босих хлоп’ячих ніг, чіпкі руки пригнули голову білого коня.

Б. Червона рожа, червона рожа, над усі квіти гожа.

В. Собака стояв під грушею і не зводив з Миколки здивованих очей.

 

3. Укажіть правильний варіант характеристики зв’язку між однорідними членами. (0,5б)

 Все в  такий день вогке, відволожене, змокріле.

А. сполучниковий;

Б. безсполучниковий;

В. змішаний

 

4. Укажіть речення, що містить кілька рядів однорідних члені речення. (0,5б)

А. Незабаром форкання коней, Степанова лайка, тягуче рипіння журавля і плескіт води в кориті розтанули.

Б. Данило сідає на поріжку, розв’язує ганчір’я і по черзі розпинає в руках подрані сорочки, штани, піджаки, кофти.

В. Восени можна ходити до лісу просто по запахи, на дегустування їхнього розмаїття, для пригощання їхньою животворною цілющістю.

 

5. Укажіть речення з однорідними присудками.(0,5б)

А. Сніг у полі побілішав, тепер проміння не тоне в гострій млі.

Б. Дрібненький зяблик моститься десь на верху явора чи тополі.

В. Сіроманець похлебтав з калюжі води, лугом відбіг від лісу і від дроги, заліг за копицею.

 

6. Укажіть речення,  в якому однорідні члени поєднуються єднальними сполучниками.(0,5б)

А. Зеленіє степ весною, з кожним днем пишніш стає, то обсиплеться росою, то враз пахощі поллє.

Б. У різну пору дня лютневий сніг цвіте по-різному, проте зараз, ополудні, розцвів найяскравіше.

В. Тоненький струмок диму поволі піднявся над сторожкою, понад віттям дерев та й послався над ними прозорою хмаркою.

 

7. Укажіть  речення, у якому після узагальнювального слова ставиться двокрапка (розділові знаки пропущено) (1б)

А. Заходило сонце мінялося барвами небо то жовтогарячими то густо-червоними то просинюватими.

Б. Скільки вихололих пташиних родинних вогнищ розкидано скрізь під стріхами хат і клунь на тваринницьких фермах під мостами в штабелях дров у берегах річок.

В. Гомін різноплемінних мов калейдоскоп облич паркий подих тропіків і гул Атлантики все він приніс з довкола світних мандрів сюди на рідний степовий берег.

 

8. Укажіть речення з однорідними означеннями  (окремі розділові знаки пропущено) (1б)

А. Зазеленів молодим зелом на лугах юний квітень, розсипав навколо райдужні різнобарвні квіти.

Б. Коло хат зеленіють густі старі садки.

В. Поміж жовтими торішніми стеблинами пробиваються густими кущами молоді шпильки трави.

 

9. Укажіть речення з неоднорідними означеннями ( окремі розділові знаки пропущено) (1б)

А. У м’який  теплий сум обгорнені всі настрої та враження поета

Б. Тільки синиці посвистують та інколи прошелестить угорі невидима гайвороняча зграя.

В. День був літній спекотний.

 

10. Виконайте синтаксичний розбір запропонованого речення.(1,5б)

 Вересень причепив до свого бриля червоний кетяг калини й нитку бабиного літа, заглянув до нашої школи, завзято вдарив у дзвін та й пішов садами в степи крутити крила вітряків.

 

11.Розставте, пропущені розділові знаки,  в запропонований реченнях. (1,5б)

 Калина під вікном рідної оселі тополя на околиці села лелече гніздо на клуні жебонлива криничка при перехресті доріг  боброва гатка в тихоплинній заплаві усе це овиди нашого дитинства наш духовний світ, з яким ми вирушаємо чи маємо вирушати в життя. Щодо грубості ниток селянське домоткане полотно ділиться на три основні види а саме найгрубішу рядовину середню «десятку» та найтоншу «дванадцяту». Посеред двору сиділи всі наші тато й мама старша наша сестра і дехто з сусідів.

 

12. Напишіть міні-твір на одну із запропонованих тем «Священнодійство обрядів», «Зустріч весни», «Світле свято Великоднє», використовуючи речення із однорідними членами речення, з’єднані різними видами зв’язку та у супроводі узагальнювальних слів.

 

 

 

 

Контрольна  тестова   робота №6

 Речення із однорідними членами речення

ІІ варіант

1. Укажіть правильне твердження.(0,5б)

А. Однорідні члени речення відповідають на різні  питання, відносяться до одного і того самого слова в реченні і є однаковими членами речення.

Б. Узагальнююче слово може знаходитися перед однорідними членами речення і після них.

В. Узагальнюючі слова і однорідні члени речення є різними членами речення

 

2. Укажіть речення з однорідними членами.(0,5б)

А.Сипле, сипле, сипле сніг.

Б. Шептало перестрибнув рів і помчав через гусячу царину в лугову синь.

В. Четверо його сестричок народилися ще у травні, а воно – восени.

 

3. Укажіть правильний варіант характеристики зв’язку між однорідними членами. (0,5б)

 Синява морська зникла за сипучими барханами, за молочарями та будяками.

А. сполучниковий;

Б. безсполучниковий;

В. змішаний

 

4. Укажіть речення, що містить кілька рядів однорідних члені речення. (0,5б)

А. Білий кінь з нечуваною силою шарпнувся, вирвав  кінець повода, дико звівся на задні ноги

Б. Жеребець пирхнув, хвицьнув копитами землю і звично, радо понісся скоком по колу.

В. Навколо тільки дрімучий  тютюн та мак, та кукурудзяні тополі й соняшники.

 

5. Укажіть речення з однорідними присудками.(0,5б)

А. Тигристе кошеня випірнуло з щілини в паркані, примружилося, згорнулося пухнастим клубком.

Б. Дорошенко приязно і неквапливо вітається з людьми.

В. А ниви пахли хлібами, динями, кавунами, і шуліки високо в небі погойдувалися на крилах.

 

6. Укажіть речення,  в якому однорідні члени поєднуються протиставними сполучниками.(0,5б)

А. Зеленіє степ весною, з кожним днем пишніш стає, то обсиплеться росою, то враз пахощі поллє.

Б. У різну пору дня лютневий сніг цвіте по-різному, проте зараз, ополудні, розцвів найяскравіше.

В. Тоненький струмок диму поволі піднявся над сторожкою, понад віттям дерев та й послався над ними прозорою хмаркою.

 

7. Укажіть  речення, у якому перед  узагальнювальним  словом  ставиться  тире (розділові знаки пропущено) (1б)

А. Заходило сонце мінялося барвами небо то жовтогарячими то густо-червоними то просинюватими.

Б. Скільки вихололих пташиних родинних вогнищ розкидано скрізь під стріхами хат і клунь на тваринницьких фермах під мостами в штабелях дров у берегах річок.

В. Гомін різноплемінних мов калейдоскоп облич паркий подих тропіків і гул Атлантики все він приніс з довкола світних мандрів сюди на рідний степовий берег.

 

8. Укажіть речення з однорідними означеннями  (окремі розділові знаки пропущено) (1б)

А. У м’який  теплий сум обгорнені всі настрої та враження поета

Б. Тільки синиці посвистують та інколи прошелестить угорі невидима гайвороняча зграя.

В. День був літній спекотний.

 

9. Укажіть речення з неоднорідними означеннями ( окремі розділові знаки пропущено) (1б)

А. Зазеленів молодим зелом на лугах юний квітень, розсипав навколо райдужні різнобарвні квіти.

Б. Коло хат зеленіють густі старі садки.

В. Розбудили мене буйні бравурні звуки піаніно

 

10. Виконайте синтаксичний розбір запропонованого речення.(1,5б)

 На скаженій швидкості мотоцикл перескакує солончаки та видолинки, аж поки , спинившись серед зарослих молочарями та будяками піщаних кучугур, починає там чхати, кашляти, буксувати.

 

11.Розставте, пропущені розділові знаки,  в запропонований реченнях. (1,5б)

 А джерельця-ключі живуть виструмовують всюди чи з тріщини берега чи з-під корені а то й просто тільки гребни рукою. Бездонне небо місяць повний і рожевий у променях невидимого сонця озеро сонне повите ранковим туманом пташиний щебет вологий холодок все те непомітно перекинуло мене в інший світ у світ мого дитинства. Одразу ж за  вибалками на пагорбі починалося якесь містечко чепурні вистелені бруківкою вулиці білі будиночки в невеличких пожовклих садках.

 

12. Напишіть міні-твір на одну із запропонованих тем «Священнодійство обрядів», «Зустріч весни», «Світле свято Великоднє», використовуючи речення із однорідними членами речення, з’єднані різними видами зв’язку та у супроводі узагальнювальних слів.