Контрольна робота з теми: "Головні й другорядні члени речення"

Контрольна робота № 3 Головні члени речення

Варіант 1

1. Виділене слово є підметом у реченні.

А  Слово, чому ти не твердая криця?

Б  Скресання криги – завжди свято для дітвори.

В  Весело щебетали в гайках пташки.

Г  Собор збудували дуже давно.                                                                            

2. Простий присудок ужито в реченні.

А  Я не перестаю боятися вітру.

Б  Ми не покинемо працювати.

В  Будуть акації привітно шуміть.

Г  Маленький хлопчик став дорослим.                                                                                

3. Складений дієслівний присудок ужито в реченні.

А  Шуміла осінь жовтими садами.

Б  Сьогодні я такий щасливий.

В  Я хотів би літати, як птах.

Г  Я прийшов провідати друга.                                                                                 

4. Складений іменний присудок ужито в реченні.

А  Осінь я давно хвалити звик за її веселий звичай.

Б  Червона осінь сіла спочивать.

В  Був хліб святинею для мене.

Г  Лине наді мною небо України.

5. Позначити рядок, у якому зазначено  речення зі складеним дієслівним присудком. 
А Стежка вузенька .
Б Цілий каскад водоспадів можна побачити на річках Пістинці, Яремчі . 
В Високе синє небо в лісі здавалося ще дальшим і недоступнішим . 
Г Наша історія — це історія віковічної боротьби українського народу за своє місце під сонцем. 

6. Позначити рядок, у якому зазначено речення зі складеним іменним присудком. 
А Рід князів Острозьких був відомий з давніх-давен . 
Б Стежечка вив’юнилася до велетенського кряжистого дуба на чистій галяві. 
В Уже стояла пополудня пора. 
Г По синіх водах небес плив місяць. 
7. Позначити рядки, у яких між підметом і присудком тире не  вживається. 
А Мова кожного народу явище давнє (Г. Нудьга). 
Б Доля української мови сумна й героїчна водночас (Г. Нудьга). 
В Національна мова це здобуток культури, духовної діяльності певного народу (Г. Нудьга). 
Г Мова основа культури нації, найбільший її скарб (Г. Нудьга). 
Д Рушники і плахти мов щемливий спогад дитинства (І. Цюпа). 

8.  Яким членом речення є виділене слово. Стомились хлопці, присіли  спочити.           

А присудок                В означення

Б додаток                   Г обставина                                                                                                  

9. Прямий додаток є в реченні.

А  Був хліб святинею для мене.                                   

Б  Зорі в небі гомонять з   місяцем.

В  Квіткам шепоче щось вітер України.                    

 Г  Од ренетів духмяність ллється.                                                                                                                                

10. Неузгоджене означення є в реченні.

А   Зіграй мені осінній плач калини.                            

 Б   Зелене листя вкриває  землю.                                                                               

В   Стоїть в задумі сива мати.                                        

Г   Блискучий сніг падає на  поле.                                                                                                                        

11.Означення, виражене прислівником, є  в реченні

А  На кожному крилі городу росли кущі барвінку.

Б Зійшов над хатою місяць уповні.

В  Нарешті настав час розлучатись.

Г  Молодість здатна творити неймовірне.                 

 12.У якому реченні є обставина місця?

А  Уранці випала роса. 

Б  Здалеку було чути грім.

В  Діти побігли збирати груші.                                   

 Г  Павло здригнувся від холоду.              

13. У якому реченні є прикладка?

А  «Кобзар» - настільна книга кожної людини.

Б  Кущ осінньої калини паленіє у вікні.

В  Недавно я прочитала оповідання  « Осінній дощ».

Г  Поезія – це праця зрима.    

14.У якому рядку всі прикладки записані правильно?

А     звіробій – трава, дівчина – красуня, грузинка – дівчина.

Б    жук короїд, жаднюга вовк, трава звіробій.

В    хлопець – богатир, Дніпро ріка,     вовк – жаднюга.

Г   гора Говерла, гриб паразит, заєць русак                                                                                                                  

15.У якому реченні допущена пунктуаційна помилка?

А   І лотоси біліли мов піали.

Б   Роса, як сльоза, чиста, прозора.

В  А дівчина була як сонце

16. Обставину причини вжито в реченні

А На небі сонце — серед нив я.
Б Сни від розкоші вередує.
В Цього року вродило краще.
Г Зима крізь вії дивиться на світ.
Д Вражень вистачить на все життя.

17. Обставину мети вжито в реченні

А Не відступати на жоден крок!
Б Саме через тебе мені світ милий.
В Поїдемо переймати досвід.
Г Гомоніла Україна, довго гомоніла.
Д Все так відчайдушно, щасливо цвіте.

18. Означення виділено в реченні
А Час не помічають не тільки щасливі, а й безсмертні
Б Література справді спроможна сприяти розвиткові людини.
В Істинно вільна людина ні над ким не прагнутиме панувати.
Г Тільки із страждання виникає здатність перейнятися болем ближнього.
Д Художник по суті дуже беззахисний перед свинцевим лицем обставин.

19. Означення виділено в реченні

А Творчість завжди мрійна і тривожна.
Б Якою красивою є людина в праці.
В Усі ми дужі дружбою своєю.
Г Спадають млосно вечори липневі.
Д Тиха вода завжди глибока.

 20.Установіть відповідність, яким членом речення виступає виділене слово:

21. Яким членом речення є виділене слово?                   

22. Установити відповідність між реченнями і способами вираження в них підметів. 

23. Установити відповідність між реченнями і видами присудків, ужитих у цих реченнях. 

24. Установити відповідність між реченнями і способами вираження іменної частини складених присудків, ужитих у цих реченнях. 

25. Установіть відповідність.

  26.  З’ясуйте, яким членом речення є виділений фрагмент 

27. Установіть, яким членом речення є кожне зі слів, позначених цифрами (цифра стоїть перед словом, яке вона позначає).

У кого (1) серце мудрістю (2) багате, (3) тому глибини (4) всякі перейти.

Адодаток

Бозначення

Вобставина

Гпідмет

Дприсудок

28 Записати текст. Підкреслити головні члени речення (підмети і присудки). 

            Острозька академія була першою спробою організувати вищу школу в Україні. Передовсім князь бажав надрукувати Біблію церковнослов’янською мовою. Це була величезна і складна справа. Він розіслав по всіх усюдах шукати тексти Біблії.  Друкування Біблії — це була знаменна подія в усьому слов’янському світі, це був величезний труд. Над Біблією працювали найвидатніші уми в Україні. Біблія ще довгі часи була неперевершеним мистецьким твором завдяки своїм шрифтам, верстці, друкові, великій кількості заставок і різних художніх прикрас (О. Іваненко). 

29. Скласти два речення так, щоб у першому підмет був виражений назвою художнього твору, у другому — присудок був виражений фразеологізмом.                                                                     

Контрольна робота №3 Головні члени речення

Варіант 2

1. Виділене слово є підметом у реченні.

А  Десь далеко було видно вогник багаття.

Б   Мета життя – зоря на людськім виднокрузі.

В  Дівчина розгорнула пиріжки.

Г  Шумлять пошерхлі ком

2. Простий  дієслівний присудок ужито в реченні.

А   Море було безбарвне.

Б   Гарним був Київ цього свіжого осіннього    ранку.

В   Будуть тебе кликать у сади зелені хлопців чорночубих диво- наречені.     

Г   Гірські печери затоплені водою.                      

3. Складений дієслівний присудок ужито в реченні.

А  Птахи залишилися зимувати.

Б  Тетяна загадала сестрі полити квіти.

В  Осінні хмари починають темніти.

Г   Високі гори мають глибокі доли.                    

     4.   Складений іменний присудок ужито в реченні.     

А  У справедливих армій доля завжди прекрасна. 

Б   Будить спогад давня пісня, пада в трави і  зника.

          В  Художник щоразу все мусить відкривати  заново.

          Г  Колише хмара втомлені громи.

5.Позначити рядок, у якому підмет виражений дієприкметником у значенні іменника. 
А Усі ми виносимо з країни дитинства романтичні спогади (В. Скуратівський). 
Б Більшість людей пише листи майже автоматично (Є.Чак). 
В Старенька розповідала мені про зведення церкви у селі (М. Красуцький). 
Г З приємністю згадується дитинство (В. Скуратівський). 
6.  Позначити рядок, у якому зазначено речення зі складеним дієслівним присудком. 
А Воля пахла настроєм лугових трав і молодого сіна (В. Дрозд). 
Б Я прагнув забратися на самісіньку вершину сосни (Ю. Збанацький). 
В За городом тихою срібною гладінню розлився ставок (М. Красуцький). 
Г Блискавки розривали тьму на шмаття (В. Рубан). 
7. Позначити рядки, у яких зазначено речення зі складеним іменним присудком. 
А Я сидів на ґанку з важкою душею... (О. Кониський). 
Б Гришка почав пригадувати (Б. Антоненко-Давидович). 
В За Дніпром плив довгий журавлиний ключ (Ю. Мушкетик). 
Г За горами почався болотистий ліс (В. Рубан). 
8. Позначити рядки, у яких між підметом і присудком уживається тире. 
А Життя це пізнання світу (П. Загребельний). 
Б Серед інших дітей малий Мирон несміливий і непроворний (І. Франко). 
В Добре слово безцінна сила (Є. Чак). 
Г Рідна пісня наче срібний струмочок (Ю. Мушкетик). 
Д Конвалія отруйна (М. Приходько). 

9. У якому реченні тире між підметом і присудком ставиться обов’язково?.

А  Сини як зима і літо.

Б   Мова не полова.

В  Мова одяг думок.

Г  Ти втілення добра.

10.Яким членом речення є виділене слово? Гідність – мудра влада тримати себе в руках.

А  підметом                     В  присудком

Б  означенням                  Г  додатком             

11.Прямий додаток є в реченні.

А  Мені поля задумливо шептали свої ніким не співані пісні.

Б  Обмерзлі гілки дрімають на деревах.

В Іти полями радісно мені.

Г  Під вишнею розлогою струмочок гомонить.                                                                                                                       

 12.Неузгоджене означення є в реченні.

А  Пливе густе надхмар’я, високе та блакитне.

Б  На десерт подали кисіль з вишень.

В  Троянди – білу, кремову й червону -  зрізав я не без жалю.

Г Я вірші став писать під вечір голубий.                                                                              

13.Означення, виражене неозначеною формою дієслова, є  в реченні.                                                                                               А  Сонце не могло пробитись крізь вікові дерева.

Б  Будуть всюди вчуватися мені сумні перебори кобзи.

В  Бажання освіжитися підсилювало прохолодне й бурхливе море.

Г  Сьогодні білий сніг іти вже поривався.                        

14.Обставина мети є в реченні?

А В бідне серце моє закрадається вечір спроквола.

Б Весна снігу сорок лопат привезла для годиться.

В Я тут колись бродив між лепехою.

Г З голоду та холоду і півень не співає.                            

15. У якому реченні є прикладка?

А  Ми діти сонця і тепла.

Б Озеро Синевир знаходиться В Карпатських горах.

В Львів – столиця Галичини.

Г Найкраще місто на землі для мене ти, мій Львове.                                                                                                                                                           

16.У якому рядку всі прикладки записані правильно?

А Буг-річка, книга «Вир», дівчина-красуня, заєць-русак;

Б озеро-Байкал, мати- природа, дівчина-майстриня, полин-трава.

В учений-документаліст, жук короїд, Лисичка-Сестричка, Дніпро-ріка;

Г велетень дуб, сон трава, журнал «Україна», пісня-чарівниця.                                                        

17. У якому реченні допущена пунктуаційна помилка?А  Книги – морська глибина.

Б  У саду нашім тихо, неначе у вусі.

В Руки дівчини були шорсткі, як дубова кора.

Г Життя прожити не поле перейти.  

18. Обставину способу дії вжито в реченні

А Я загартований від часів воєнного дитинства,
Б Ой там, за Дунаєм, молодець гуляє.
В Дурний і в Києві не купить розуму.
Г Топчи правду в калюжу, а вона все чиста буде.
Д Приймачі підбадьорливо сиплють прогнозами

19. Узгоджене означення виділено в реченні
А Наше життя — бурхливий океан.
Б Роки життя не владні над тобою.
В Стрижку наголо в нас називають солдатською.
Г Світло сонця розлилося по всьому степу.
Д Клен напроти кидав тінь на грядки.

20Установіть відповідність, яким членом речення виступає виділене слово:

21 .Яким членом речення є виділене слово.