контрольна робота з теми "Модуль числа" Росток 6 клас

Контрольна робота  з теми: «Раціональні числа. Модуль числа (6 клас)

Варіант І

Початковий рівень.

У завданнях 1-3 виберіть правильне твердження.

Кожне завдання оцінюється 0,75 бала.

1. Число  –9,7  розташоване між сусідніми цілими числами:

А) –8  і –7;    Б) –9  і –8;   В) –9  і –10;   Г) –11  і –10.

2. Які числа є коренями рівняння | х | = 5 ?

А) –5 і 5;       Б) 0 і 5;      В) –9 і 5;     Г) 0 і –5.

3. Правильним є твердження.

А)  – 6 ˂ – 7;   Б) | – 4,8| =  4,8;   В) |3,6| = – 3,6;   Г) + ( –13) = 13.

4. Дано числа: 3; -17; ; 0,7; 2,4; -1001; -3; . Випишіть цілі числа

Середній рівень

Кожне завдання оцінюється 1 балом.

5. Запишіть координати точок, зображених на рисунку .

6. Розташуйте числа в порядку зростання –11,2; -5,6;  0;  –8,3;  –1,4;  –24.

7. Побудуйте координатну пряму. Позначте на ній точку М (–3).

Знайдіть координати точок А і В, віддалених від точки М на 4 одиниці.

Знайдіть довжину відрізка АВ

Достатній і високий рівні навчальних досягнень.

Кожне завдання оцінюється 1,5 балами.

8. Знайдіть значення виразу   (5 ∙ |-11| + 1205 : |-5| ) + 320 =

9. Порівняйте числа:   а) –0,75  і  –   ;    б)   .

10. Розв’яжіть рівняння: | х | - 16 =  1,07

11. Скільки існує цілих чисел, які задовольняють нерівність │х│≤4,9? Позначте їх на координатній прямій

Контрольна робота  з теми: «Раціональні числа. Модуль числа (6 клас)

Варіант І

Початковий рівень.

У завданнях 1-3 виберіть правильне твердження.

Кожне завдання оцінюється 0,75 бала.

1. Число  –9,7  розташоване між сусідніми цілими числами:

А) –8  і –7;    Б) –9  і –8;   В) –9  і –10;   Г) –11  і –10.

2. Які числа є коренями рівняння | х | = 5 ?

А) –5 і 5;       Б) 0 і 5;      В) –9 і 5;     Г) 0 і –5.

3. Правильним є твердження.

А)  – 6 ˂ – 7;   Б) | – 4,8| =  4,8;   В) |3,6| = – 3,6;   Г) + ( –13) = 13.

4. Дано числа: 3; -17; ; 0,7; 2,4; -1001; -3; . Випишіть цілі числа

Середній рівень

Кожне завдання оцінюється 1 балом.

5. Запишіть координати точок, зображених на рисунку .

6. Розташуйте числа в порядку зростання –11,2; -5,6;  0;  –8,3;  –1,4;  –24.

7. Побудуйте координатну пряму. Позначте на ній точку М (–3).

Знайдіть координати точок А і В, віддалених від точки М на 4 одиниці.

Знайдіть довжину відрізка АВ

Достатній і високий рівні навчальних досягнень.

Кожне завдання оцінюється 1,5 балами.

8. Знайдіть значення виразу   (5 ∙ |-11| + 1205 : |-5| ) + 320 =

9. Порівняйте числа:   а) –0,75  і  –   ;    б)   .

10. Розв’яжіть рівняння: | х | - 16 =  1,07

11. Скільки існує цілих чисел, які задовольняють нерівність │х│≤4,9? Позначте їх на координатній прямій

Контрольна робота з теми: «Раціональні числа. Модуль числа (6 клас)

Варіант ІІ

Початковий рівень У завданнях 1-3 виберіть правильне твердження.

Кожне завдання оцінюється 0,75 бала.

1. Число  –2,6 розташоване між сусідніми цілими числами:

А) – 3  і – 2;      Б) –6  і – 5;        В) –3  і – 4;       Г) – 4  і – 5.

2. Які числа є коренями рівняння | х | = 4 ?

А) 4;         Б) 0 і 14;       В) –4 і 0;      Г) –4 і 4.

3. Правильним є твердження.

А)  – 7 ˃  - 10;       Б) |–2,91| = - 2,91;     В) + (–8) = 8;      Г) |3,6| = – 3,6.

4. Дано числа: 3; -17; ; 0,7; 2,4; -1001; -3; . Випишіть додатні дробові числа

Середній рівень Кожне завдання оцінюється 1 балом.

5. Запишіть координати точок, зображених на рисунку .

6. Розташуйте числа в порядку спадання:  –8,8;  9,5; 0;  7,4;  –3,2;  –45.

7. Побудуйте координатну пряму. Позначте на ній точку М (3). Знайдіть координати точок А і В, віддалених від точки М на 4 одиниці.

Знайдіть довжину відрізка АВ

Достатній і високий рівні навчальних досягнень.

Кожне завдання оцінюється 2 балами.

8. Знайдіть значення виразу   (6 ∙ |-12| + 1590 : |-3| ) + 421 =

9.Порівняйте числа:   а) – 0,25  і  –   ;    б)   .

10. Розв’яжіть рівняння:  | х | + 3,5 = 17.

11. Скільки існує цілих чисел, які задовольняють нерівність │х│≤4,9? Позначте їх на координатній прямій

Контрольна робота з теми: «Раціональні числа. Модуль числа (6 клас)

Варіант ІІ

Початковий рівень У завданнях 1-3 виберіть правильне твердження.

Кожне завдання оцінюється 0,75 бала.

2. Число  –2,6 розташоване між сусідніми цілими числами:

А) – 3  і – 2;      Б) –6  і – 5;        В) –3  і – 4;       Г) – 4  і – 5.

2. Які числа є коренями рівняння | х | = 4 ?

А) 4;         Б) 0 і 14;       В) –4 і 0;      Г) –4 і 4.

3. Правильним є твердження.

А)  – 7 ˃  - 10;       Б) |–2,91| = - 2,91;     В) + (–8) = 8;      Г) |3,6| = – 3,6.

4. Дано числа: 3; -17; ; 0,7; 2,4; -1001; -3; . Випишіть додатні дробові числа

Середній рівень Кожне завдання оцінюється 1 балом.

5. Запишіть координати точок, зображених на рисунку .

6. Розташуйте числа в порядку спадання:  –8,8;  9,5; 0;  7,4;  –3,2;  –45.

7. Побудуйте координатну пряму. Позначте на ній точку М (3). Знайдіть координати точок А і В, віддалених від точки М на 4 одиниці.

Знайдіть довжину відрізка АВ

Достатній і високий рівні навчальних досягнень.

Кожне завдання оцінюється 2 балами.

8. Знайдіть значення виразу   (6 ∙ |-12| + 1590 : |-3| ) + 421 =

9.Порівняйте числа:   а) – 0,25  і  –   ;    б)   .

10. Розв’яжіть рівняння:  | х | + 3,5 = 17.

11. Скільки існує цілих чисел, які задовольняють нерівність │х│≤4,9? Позначте їх на координатній прямій