Контрольна робота з теми "Однорідні члени речення" 5клас

Контрольна робота за темою»Однорідні члени речення»

Тема:Контрольна робота  з теми «Однорідні члени речення.Узагальнюючі слова при однорідних членах речення»,»Вставні слова»Диктант  з граматич-ним завданням.

Мета:з’ясувати рівень засвоєння учнями знань,умінь і навичок з тем  «Однорідні члени речення»,»Узагальнюючі слова при однорідних членах речення»; закріплювати вміння застосовувати здобуті теоретичні знання на практиці, навички самостійної роботи; розвивати логічне мислення,увагу,              пам’ять, мовлення;пропагувати здоровий спосіб життя.

Тип уроку :урок перевірки й обліку рівня здобутих знань,сформованих умінь і навичок.                                                                                                                                                                                   ХІД УРОКУ

І.Психологічний настрій                                                                                                                 Нумо,діти,підведіться!                                                                                                                    Всі приємно усміхніться.                                                                                                                                  Продзвенів уже дзвінок,                                                                                                                           Починаємо урок,                                                                                                                              А тепер за парту                                                                                                                                      Всі сідайте рівно                                                                                                                                                 І до роботи візьмемось сумлінно.

ІІ.Повідомлення мети уроку і способу перевірки знань.

ІІІ.Прослуховування  тексту диктанту»Три сестри».

ІV.Запис  тексту під  диктовку  вчителя  і перевірка кожного речення.

V.Перевірка всього тексту за вчителем.

Диктант

Три сестри

       Калиновим мостом ішли три сестри:Калина,Малина і Шипшина.Не вміли вони шити й прясти.Вміли лише вогонь заливати та кров зупиняти.                            Так мовиться у народних замовляннях.Справді, про цілющі властивості калини,малини і шипшини люди знали давно.Відварами з ягід калини й малини рятувалися від простуди.У кожній хаті заготовляли на зиму ліки:калинові яго-        ди,кору,цвіт. З ягід малини готували страви:киселі,варення,начинку для пирогів.Із пелюсток квітки шипшини варили мед для очищення крові.            Перетерті пелюстки вживали для загоювання ран.                                                             Шипшина,за народним повір’ям,створена для того,щоб люди лаялися й грішили ,коли вколються.(З довідника»Лікарські рослини»)100 слів.                                       Фізкультхвилинка на розвиток пальців»Крила лелеки в польоті»                                    Простягти руки вперед.Робимо повільні змахи руками:вгору –кисті рук опущені вниз,униз –кисті рук підняти догори.                                                                 Граматичне завдання                                                                                                                        1.Зробити синтаксичний розбір останнього речення.                                                                    2.Виписати з тексту диктанту речення з узагальнюючими словами при однорідних членах речення.                                                                                                                     3.Ввести вставні слова у речення:                                                                                                  Шипшина завжди гарна і корисна.Шипшиновий напій дуже смачний та цілющий.                                                                                                                                    Домашнє завдання:опрацювати самостійно параграф 23 ;зробити»Кола на воді»до слів:квітка,малина.