Контрольна робота з теми: «Золоті сторінки далеких епох».

Контрольна робота 11 клас

«Золоті сторінки далеких епох»

24*0,5=12 б.

1.Позначте століття, яке увійшло в історію людства як доба

Просвітництва:

А) XVI ст.;

Б) XVII ст.;

В) XVIIІ ст.

2. Діячі Просвітництва вважали найвищою цінністю, основою розвитку людини та суспільства:

А) розум;

Б) кохання;

В) релігію.

3. Письменниками-просвітниками є:

А) Байрон, Гете, Гейне, Сервантнс, Гомер;

Б) Лессінг, Гердер, Гете, Шиллер;

В) Мольєр, Пушкін, Гете.

4. Творчість Гете поділяється на періоди:

А) штюрмерський і франкфуртський;

Б) штюрмерський і веймарський;

В) штюрмерський і дрезденський.

5. Попередня робота Гете над поемою «Фауст» отримала назву

А «Пролог на небі»;

Б «Пролог в театрі»;

В «Прафауст».

6.Гете писав трагедію «Фауст»:

А) 50 років;

Б)  55 років;  

В) упродовж всього життя.

7. Кому належать слова: «Я  - тої сили часть// Що робить лиш добро, бажаючи лиш злого»:

А)  Мефістофелю;

Б) Фаусту;

В) Вагнеру.

8. Перша частина трагедії «Фауст» розділена на:

А) сцени;

Б) акти і сцени;

В) акти.

9. Зі скількох частин складається «Фауст»:

А) 2;

Б) 3;

В) 4.

10. Джерелом трагедії є:

А) народна легенда про доктора Фауста, чарівника, чорнокнижника;

Б) юнак спокушає юну дівчину та кидає її;
В) Народна легенда про Мефістофеля;

Г) легенда про праведника, якого спокушав сатана з дозволу Бога.

11. «Фауст» написаний у жанрі?

А) комедії;

Б) драматичної поеми;

В) драми.

12. Жанр твору:

А) комедія;

Б) трагедія;

В) драма.

13. Зав'язкою сюжету «Фауста» є суперечка між:

А) директором театру, поетом і комічним актором;

Б) Господом і Мефістофелем;

В) Фаустом і Вагнером.

14. Як ім’я мав Фауст?

А) Генріх;

Б) Вагнер;

В) Валентин.

15. Мефістофель явився Фаусту в образі:

А) чорного кота;

Б) чорного ворона;

В) чорного пуделя.

16.  Яку мету ставив перед собою Мефістофель, укладаючи угоду з Фаустом:

А) знищити людство;

Б) оволодіти душами людей;

В) довести «мізерність людську».

17. Кому належать ці слова:

«У філософію я вник,

До краю всіх наук дійшов –

Уже я лікар, і правник.

І, на нещастя, богослов…»:

А) Фаусту;

Б) Вагнеру;

 В) Богу.

18. Ключовою фразою угоди, що укладають Фауст і Мефістофель, є:

А) «Скінчися, мить! Огидна ти!»

Б) "Я все пізнав і розпізнав!";

В) "Спинися, мить! Прекрасна ти!".

19. Мефістофель пророкує Маргариті одвічні муки за гріхи, проте голос з неба промовляє:

А) "Свята!";

Б) "Приречена"";
В) "Врятована!".

20. Чому душа Маргарити врятована?

А) бо вона щиро розкаялась в гріхах;

Б) бо вона збожеволіла;

В) бо не вона винна в трагедії своєї сім'ї.

21. Укажіть відповідність між сценами І частини «Фауста» та їхнім символічним змістом:

1) Випробування Фауста розвагами;

2) випробування Фауста вином;

3) намагання спокусити Фауста молодістю;

4) випробування Фауста коханням.

а) «Відьмина кухня»;

б) сцени з Маргаритою;

в) «Вальпуржина ніч»;

г) «Авербахів склеп»

22. Установіть відповідність між дійовими особами та їхньою роллю у творі:

1) Фауст

2) Мефістофель

3) Вагнер

а) дух зла

б) учень Фауста

в) головний герой

г) брат Маргарити

23. Встановіть відповідність між цитатами з твору Гете «Фауст» і героями, яким ці слова належать.

1 «Я — тої сили часть, що робить лиш добро, бажаючи лиш злого»

2 «Книжки, книжки читати —

От де втіха, Немає в світі кращої краси!»

3 «Ой тяжко-важко ходить попідтинням;

А ще до того з нечистим сумлінням»

А Мефістофель

Б Маргарита

В Фауст

Г Вагнер

Д Бог

4 «Спинися, мить! Прекрасна ти!»

24. Встановіть послідовність подій у першій частині «Фауста» Гете.

А смерть Маргарити

Б суперечка Бога і Мефістофеля

В спроба Фауста вчинити самогубство

Г омолодження Фауста на відьминій кухні