Контрольна робота з української мови з теми "Орфографія", 5 клас

Тестова  контрольна робота з української мови     5 клас

Орфографія   

І варіант

Початковий  рівень (по 0,5 б.)

1. У якому реченні правильно використано чергування у-в?

   а) Впродовж віків жінка на нашій землі виховувала дітей. 

   б) Щовесни через ввесь піст жінки пишуть писанки. 

   в) Майже в усіх народів яйце вважається джерелом життя.

2. Знайдіть рядок, де в усіх словах відбувається спрощення:

    а) тиж..невий, компос..ний, контрас..ний;      

    б) облас..ний, хвас..ливий, зап'яс..ний; 

    в) радіс..ний, перехрес..ний, проїз..ний.

3. Знайдіть слово без  знака м’якшення:

    а) виховател…ці;  

    б) бул…ці;   

    в) нян…ці.  

4. Виділіть рядок, у якому всі слова вживаються з апострофом:

    а) пор…ядок, бур…я, п…ята;    

    б) під…їхати, зв…язок, цв…ях;

    в) об…єм, подвір…я, в…ялий.

5. Знайдіть слово, у якому м'які приголосні не подовжуються:

    а) терт…я;  

    б) зран…я;       

    в) узбереж…я.

6. Виділіть рядок, у якому подвоєння приголосних внаслідок збігу префікса і кореня:  

    а) цінний, відділений, денний, безземельний;

    б) беззубий, відданий, оббігти, беззвучний;

    в) настінний, розрісся, широченний, віддзеркалення

Середній та достатній рівні (по 2 б.)

1. Поставте іменники в орудному відмінку однини.

Повість, сіль, ніч, ясність, папороть, зелень, совість, мати, подорож.

 2. Запишіть слова, уставивши пропущені букви чи апостроф.

Лук…ян, хом…як, моркв…яний, тьм…яний, з…їсти, бур…я, Хар…ків, стан…те, лял..чин, тон…ший..

3. За допомогою префіксів, суфіксів утворіть нові слова з подвоєнням приголосних.

 Бігати, дослідний, ділити,  збройний, знайомитися,  ячмінь, соловей, закон.                                              

Високий рівень (3 б.)

   Напишіть твір-мініатюру «Мамині руки» з використанням вивчених орфограм

Тестова  контрольна робота з української мови     5 клас

Орфографія   

ІІ варіант

Початковий  рівень (по 0,5 б.)

1. У якому реченні правильно використано чергування у-в?

   а) Все в нас є для щастя: море, небо, поля барвисті. 

   б) Державною мовою в Україні є українська мова. 

    в) Ліс красивий будь-якої пори року: у травні, в жовтні.

2. Знайдіть рядок, де в усіх словах відбувається спрощення:

    а) чес..ний, доблес..ний, швидкіс..ний;    

    б) компос..ний, ціліс..ний, радіс..ний; 

    в) корис..ний, щас..ливий, хвас..ливий.

3. Знайдіть  слово без  знака м’якшення:

  а) обертаєт…ся;   

  б) ховаєш…ся;   

   в) співают… .

4. Виділіть рядок, у якому всі слова вживаються з апострофом:

  а) в…ється, моркв…яний, інтерв…ю;           

  б) м…яч, бур…як, без…язикий;

  в) в…язати, хлоп…ячий, міжгір…я.

5. Виділити рядок, у якому подвоєння приголосних внаслідок збігу префікса і кореня:  

  а) беззвучний, піддивитися, оббігти, віддати;

  б) стінний, безземельний, глибинний, беззаконний;

  в) беззбройний, старанний, картинний, підданий.

6. Знайдіть слово, у якому м'які приголосні подовжуються:

  а) колос…я;  

 б) лист…я ;       

 в) щаст…я.  

Достатній та середній рівні (по 2 б.)

1. Поставте іменники в орудному відмінку однини.

Даль, мить, свіжість, печаль, вічність, паморозь, ніч, герань, мати.

 2. Запишіть слова, уставивши пропущені букви чи апостроф .

Під…їзд, духм…яний, торф…яний,  бар…єр, без…язикий, Лук…янівна, різ…б…яр, кобзар…, граєт…ся, барабан…щик .

3. Від поданих слів за допомогою префіксів, суфіксів утворіть інші слова з подвоєними літерами.

Дати, зоряний, з’єднати, дзвеніти, бризкати, сезон, бджола, осінь

Високий рівень  (3 б.)

Напишіть твір-мініатюру «Зимові свята» з використанням вивчених орфограм.