Контрольні роботи з української літератури. Тести 10-11 класи

Єрмакова М.Ю.

 

 

Цікавий шлях до

рідної літератури

 

Тестові завдання різних типів

Українська література

Профіль українська філологія

10-11 клас

 

 

 

 

Кременівка 2018

Єрмакова М.Ю.

 

 

Цікавий шлях до рідної літератури: тестові завдання різних типів. – Кременівка, 2018. – 60 с.

 

   Збірка  складається з тестів відкритого і закритого типів, тестів на послідовність та співвідносність,  ситуативних тестів із відповідями з української літератури профільний  рівень (профіль українська філологія) для 10-11 класу  шкіл національних меншин з російською мовою навчання. Вона розрахована на вчителів, які намагаються урізноманітнити форми роботи на уроці і зробити його цікавим. Завдяки наявності питань та відповідей, вона доступна турботливим батькам, які б хотіли   допомогти   своїм   дітям   засвоїти і  закріпити шкільний матеріал.

   Це видання, завдяки своїй доступності, також буде корисним дітям, яким подобається вивчення української літератури, для самостійної перевірки власних знань.

 

Контрольна робота  з української літератури для 10 класу  з теми «Вступ. Література 70-90-х ХІХ століття»

Тести закритого типу

1. І. Нечуй-Левицький – син …

А залізничника

Б селянина

В сільського священика

Г канцеляриста.

2. Після закінчення Київської духовної академії І.С. Нечуй-Левицький …

А працює священиком

Б учителює

В займається самоосвітою

Г багато подорожує.

3. Стильовою особливістю «Кайдашевої сім’ї» є…

А поєднання гумору і сатири

Б використання неологізмів

В наявність оповідача

Г надмірність застосування пейзажів.

4. Твір І.Нечуя-Левицького «Кайдашева сім’я» - це …

А соціально-психологічний роман

Б філософська трагедія

В соціальне оповідання

Г соціально-побутова повість.

5. Мелашка ( І.С Нечуй-Левицький «Кайдашева сім’я»  ) зважилася залишитися в Києві, тому що …

А місто вразило її своєю красою

Б набридли приниження  з боку Кайдашихи

В посварилася з Лавріном

Г виявила бажання жити самостійно.

6. Під час сварки в родині Кайдашів ( І.С Нечуй-Левицький «Кайдашева сім’я» ) …

А Кайдашиха вибила Мотрі око

Б Мотря розбила глек об голову Кайдашихи

В Карпо побив дітей Лавріна

Г Мотря виколола око Кайдашисі.

7. І.С. Нечуй-Левицький народився на …

А Херсонщині

Б Черкащині

В Сумщині

Г Полтавщині.

8. «М’яке серце і ліричну вдачу» мав ( І.С Нечуй-Левицький «Кайдашева сім’я» ) …

А Карпо

Б Омелько

В Лаврін

Г син Карпа.

9. Яка епоха з життя українського села відображена у творі І.С.Нечуя-Левицького «Кайдашева сім’я»?

А після революції 1905-1907 рр.

Б напередодні реформи 1861 р.

В під час реформи 1861 р.

Г перші десятиліття після реформи 1861 року.

10.  У творі Нечуя-Левицького використано чимало елементів …

А літературознавства

Б суспільствознавства

В фольклору

Г українознавства.

11.  Ще наприкінці 60-х років І.Нечуй-Левицький надрукував власні твори під псевдонімом І.Нечуй у львівському журналі…

А «Покуть»

Б «Вільне слово»

В «Україна»

Г «Правда».

12.  П.Мирного  в українській літературі вважають …

А майстром-пейзажистом

В корифеєм  української прози

В романтиком

Г засновником критичного реалізму.

13.  З 1858 до 1862 року П. Мирний навчався …

А в Київському університеті

Б Бобринецькій повітовій школі

В Полтавській духовній семінарії

Г Гадяцькій повітовій школі.

14. Справжнє ім’я П.Мирного …

А Іван Семенович Чайченко

Б Панас Олександрович Кандиба

В Панас Якович Рудченко

Г Павло Іванович Губенко.

15.  Роман «Хіба ревуть як ясла повні?» за жанровою спрямованість є …

А соціально-психологічним

Б соціально-побутовим

В історико-психологічним

Г історико-філософським

16.  П.Мирний звернувся до літературної діяльності, бо …

А вимушений був заробляти на життя

Б мав бажання бути відомим в Україні

В прагнув служити народові

Г до цього його спонукала мати.

17. Кого вважають автором твору «Хіба ревуть як ясла повні?» ?

А П.Мирного

Б І.Білика

В П.Мирного, І.Білика

Г П.Мирного, О.Білецького.

Тести ситуативного характеру

Оберіть 2 і більше правильних відповідей

 

18. Негативними рисами характеру Кайдашихи ( І.С Нечуй-Левицький «Кайдашева сім’я») є…

А лицемірство

Б невігластво

В сварливість

Г брехливість

Д показна улесливість

Е марнотратство

19.  Головними рисами характеру Мотрі ( І.С Нечуй-Левицький «Кайдашева сім’я») є …

А працьовитість

Б співучість

В енергійність

Г непокірливість

Д лагідність

Е мовчазність.

20.  Головними рисами характеру Мелашки  ( І.С Нечуй-Левицький «Кайдашева сім’я») є …

А заздрісність

Б доброта

В затурканість

Г сльозливість

Д лагідність

Є терплячість.

21.  Характеристиці Лавріна відповідають такі рядки…

А «Він ніколи не сміявся гаразд, як сміються люди»

Б «Як я з нею не оженюся, то в Росі утоплюся»

В «… коли б ти була зозулею в гаю, то я б тебе і там упіймав би»

Г «Ще хлопцем він прищепив своїми руками щепу на старому пні. Груша погналася вгору, як верба. Батько подарував йому ту грушу на багату кутю»

Д «Він був добрий стельмах, робив панам і селянам вози, борони, плуги та рала»

Е «… чоловік гордий та жорстокий, з його буде добрий посіпака».

22.  Чіпчине лихе товариство склали ( П.Мирний «Хіба ревуть як ясла повні?») …

А Хрущ

Б Лушня

В Матня

Г Ґедзь

Д Пацюк

Е Варнак.

23. Сюжетні лінії Чіпки, Мотрі та Галі ( П.Мирний «Хіба ревуть як ясла повні?») закінчуються так…

А Чіпку смертельно поранено в одному з розбишацьких набігів

Б Галя пішла з дому й не повернулася

В Чіпку забирають на каторгу

Г Галя повісилася

Д Мотря доживала віку у Грицька

Е Мотря пішла в найми до сусідки.

24.  В уривку з роману П.Мирного  «Хіба ревуть як ясла повні?» «Поле – що безкрає море; скільки глянеш – розіслано зелений килим, аж сміється в очах. Над синім шатром розіп’ялося небо – ні плямочки, ні хмарочки, чисте, прозоре – погляд так і тоне… З неба, як розтоплене золото, ллється на землю блискучий світ сонця, на ланах грає сонячна хвиля; під хвилею спіє хліборобська доля» використано такі художні засоби…

А тавтологія

Б інверсія

В персоніфікація

Г антитеза

Д порівняння

Е епітети.

Контрольна робота  з української літератури для 10 класу з теми  «Література 70-90-х рр.. ХІХ ст.

(І.Нечуй-Левицький, П.Мирний)»

 

Оцінювання: 24 питання х 0,5 б. = 12 б.

 

Тести 1-4: обери 3 правильні відповіді.

1. В уривку з роману Панаса Мирного «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» «Поле – що безкрає море; скільки зглянеш – розіслано зелений килим, аж сміється в очах. Над синім шатром розіп'ялось небо – ні плямочки, ні хмариночки, чисте, прозоре  – погляд так  і тоне… З неба, як розтоплене золото, ллється на землю блискучий світ сонця; на ланах грає сонячна хвиля;  під хвилею спіє хліборобська доля…»  використано такі художні засоби:

А тавтологія;

Б інверсія;

В персоніфікація;

Г антитеза;

Д порівняння;

Е епітети.

2. Характеристиці образу Чіпки (роман «Хіба ревуть воли, як ясла повні?») такі рядки:

А «Коли б можна – ввесь би цей світ виполонив, а виростив новий!»;

Б  «…дуже палкий погляд, бистрий, як блискавиця»;

В  «Нічого я б у світі не хотів, тільки б хату теплу, жінку любку та малу дитину»;

Г «Купивши ґрунт, почув себе зараз іншим, немов на аршин виріс, на корж потовщав»;

Д «… полюбив діда більше батька, матері; прийшлись йому до вподоби розкази страшні, а іноді й смішні»;

Е «… мав добру пам'ять; з неї ніколи не виходила думка, що він виродок… Такому нема на світі нічого такого, чого б він злякався».

3. Характеристиці образу Мотрі (роман «Хіба ревуть воли, як ясла повні?») відповідають такі рядки:

А «Чорне кучеряве волосся, заквітчане польовими квітками, чудовно ви­лося коло білого чола; тоненькі пасма того чорного, аж полискуваного, хмелю спадали на біле, рум'яне личко ...»;

Б «Сама - невеличка, метка й жвава, з веселою усмішкою на виду, вона

так і вабила до себе»;

В «…сусідська наймичка - весела, моторна й робоча дівчина, хоч і не велика красуня»;

Г «…бідна некрасива дівчина, уже таки літня, що жила в сусідах, удвох з старою матір'ю»;

Д «Не судилося ... щастя. Не зазнала вона його змалку, не бачила дівкою, жінкою, не сподівалася замужньою вдовою»;

Е «Я б свого серця влупила та дала йому, коли б він тільки став чоловіком! Я б тоді вмерла спокійно».

4. Чіпчине товариство складали чоловіки з прізвиськами:

А Хрущ;

Б  Лушня; 

В  Матня;

Г  Ґедзь;

Д   Пацюк;

Е   Варнак.

 

Тести 5 -15: обери 1 правильну відповідь.

 

5. Чіпка хотів прислужитися громаді:

А  ставши сільським чабаном;

Б   очоливши бунт селян;

В    віддавши своє сіно селянам;

Г    працюючи в земській управі;

Д   грабуючи і вбиваючи заможних хуторян.

6. «Польовою царівною» Панас Мирний у своєму романі «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» назвав:

А   Мотрю;

Б   Христю;                                                                                                  

В    пані Польську;                                                         

Г    Галю;                                                                         

Д   Явдоху.

7. Розв’язка  роману «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» - це

А   поразка Чіпки у боротьбі із земство.

Б   вигнання матері з хати;

В   смерть Галі;

Г   вбивство на хуторі;

Д   арешт Чіпки після злочину,  його відправка з конвоєм.

8. Владна установа, до якої було обрано Чіпку, називалася:

А   повітовий суд;

Б   сільська управа;

В   земство;

Г   повітова канцелярія;

Д   міське скарбництво.

9. Вирішальним моментом у виборі Чіпкою злочинного шляху стало:

А вплив злочинного товариства;

Б погана спадковість;

В втрата Чіпкою землі;

Г злиденне життя.

10.  Соціально-психологічним називається роман, у якому:

А широко й різнобічно зображено значні історичні події, життя народу в його різних проявах, поставлено проблеми загально­народного значення;                                                    

Б аналіз дійсності поєднується з глибоким психологічним досл­ідженням внутрішнього світу людини;

В дається вільне, не обов'язково вичерпне, але виразно індив­ідуалізоване трактування теми;

Г подано хроніку життя селянської родини в післяреформений період;

Д описуються реальні події і факти з невеликим авторським домислом.

11.  Більша частина подій роману «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» відбувається:

А   у Семигорах;

Б   у Вербівці;

В   у Пісках;                                                                   

Г   у Западинцях;

Д   у Стеблеві.

12.  Для визначення «прототип» підходить таке визначення:

А реальна людина, уявлення про яку слугувало автору основою

для створення літературного характеру;

Б художній образ, у якому розкрито неповторно індивідуальне ставлення до дійсності;

В зображення людського життя в максимально індивідуалізо­ваній формі, що заразом несе в собі узагальнююче начало, дозволяє передбачити життєві закономірності, котрі форму­ють людей того чи іншого типу;

Г   персонаж з яскраво вираженими 

автобіографічними рисами;

Д один із персонажів, який найбільше виражає

задум пись­менника.

13.  Полтавський «розбишака Василь Гнидка» став прототипом для створе­ння образу:

А  Івана Вареника;

Б   Остапа Хруща;

В   Чіпки Варениченка;                                             

Г   Максима Ґудзя;

Д   Грицька Чупруненка.

14.  Жанр роману «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»:

А   соціально-історичний;

Б   пригодницький;                                                             

В   епопея;                                                                                

Г   історичний;

Д   соціально-психологічний.

15.  Уперше роман «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» було надруковано:

 А  у Відні;

Б  у Харкові;                                                                    

В  у Женеві;                                                                

Г   у Миргороді;

Д  у Полтаві.

 

Тести 16-22: обери 3 правильні відповіді.

 

16. Серед запропонованих тверджень знайдіть правильні ( І.Нечуй-Левицький «Кайдашева сім’я»):

А   головним композиційним компонентом у повісті є одруження Карпа

і прихід до хати Мотрі;                                                                              

Б   повість мала спочатку іншу розв'язку (груша розросталася і ще

більше дратувала сім'ї);

В   тема повісті «Кайдашева сім'я» - зміни в житті пореформеного села;

Г   у повісті «Кайдашева сім'я» поєднані комічна, лірична і драматична ознаки;

Д   у повісті як композиційний прийом введено змалювання чотирьох

бійок між Кайдашами;

Е   характер сміху в повісті можна охарактеризувати як «сміх крізь сльози.

17.  В описі «Не чорна хмара з синього моря наступала, то виступала     Мотря з Карпом з-за своєї хати до тину. Не сиза хмара над дібровою

вставала, то наближалась до тину стара видроока Кайдашиха...

Дві сім'ї, як дві чорні хмари, наближались одна до другої сумно і понуро» вжито такі художні засоби:

А  тавтологія;

Б   звуконаслідування;

В   заперечний паралелізм;                                      

Г   порівняння;

Д   епітети.

18.  Характеристиці Кайдашихи відповідають такі рядки:            

А   «брови, як шнурочки; моргне, ніби вогнем сипне»;             

Б   «Ходить так легенько, наче в ступі горох товче, а як говорить, то носом свистить»;

В   «висока, рівна, з довгастим лицем, з сірими очима, з тонкими губами та блідим лицем»;

Г   «Вона вміла дуже добре куховарити... Вона довго терлась коло панів і набралась од їх трохи панства»;

Д   «і гарна, і трохи бриклива, і в неї серце з перцем»;

Е   «До природної звичайності української селянки в неї пристало щось уже дуже солодке, аж нудне».

19.  Характеристиці Лавріна відповідають такі рядки:

 А   «Як я з нею не оженюся, то в Росі утоплюся»;           

 Б   «Він ніколи не сміявся гаразд, як сміються 

люди»;     

 В  «... коли б ти була зозулею в гаю, то я б 

тебе і там упіймав би»;

 Г   «Ще хлопцем (він) прищепив своїми

руками щепу на старому

 пні. Груша погналася вгору, як верба.

Батько подарував (йому)

 ту грушу на багату кутю»;

Д   «чоловік гордий та жорстокий, з його буде

добрий посіпака»;

Е   «Він був добрий стельмах, робив панам і селянам вози, борони, плуги та рала і заробляв добрі гроші, але ніяк не міг вдержати їх в руках».

20. Характеристиці Карпа відповідають такі рядки:

А   «широке лице було сухорляве й бліде, наче лице в ченця»;

Б   «широкий у плечах, з батьківськими карими очима, з блідува­тим лицем»;

В   «тонкі пружки його блідого лиця з тонкими губами мали в собі щось неласкаве»;                                                          

Г   «гострі темні очі були ніби сердиті»;                          

Д   «був дуже богомільний, ходив до церкви щонеділі не тільки на службу, а навіть на вечерню»;

Е   «Він був схожий з виду на матір».

21. Головними рисами характеру Мелашки (повість «Кайдашева сім'я»)

А   заздрісність;                                

Б   сльозливість;

          В  доброта;                                       

Г  лагідність;

Д   затурканість;                                

Е   терплячість.

22. Негативними рисами Кайдашихи є:

А лицемірство;

Б сварливість;

В брехливість;

Г показна улесливість;

Д марнотратство.

 

Тести 23 -24: обери 1 правильну відповідь.

 

23. Напруженого розвитку дії у повісті «Кайдашева сім’я» І.Нечуй-Левицький досягає:

А шляхом уведення ліричних відступів, які уповільнюють дію;

Б чергуючи напружені діалоги зі спокійною розповіддю;

В використовуючи прийом градації;

Г інтригуючи читача.

24. «Ой Господи! Якби хто взяв Лаврінову хату та  одіпхнув її геть-геть на гору або й за гору, а Карпову хату одсунув ген-ген за ставок, аж у діброву, то вони б помирились», - було сказано:

А Омельком Кайдашем;

Б Марусею Кайдашихою;

В батьком Мотрі;

Г матір’ю Мелашки;

Д бабою Палажкою.

 

Контрольна робота з української літератури для 10 класу  з теми  « І.Карпенко-Карий  «Мартин Боруля» »

Тести закритого типу

1. Мартин Боруля, за словами Гервасія, «захворів…

 А апеляцією»;  

 Б заздрощами»;   

  В дворянством»;   

 Г жадібністю».

2. Мартин хотів видати Марисю за

А повітового суддю;

 Б дрібного чиновника;

 В пана Красовського; 

Г сусідського сина.

 

3. Мартин відмовив Миколі у сватанні Марисі, бо він…

А бідний; 

Б любить випити; 

В не дворянин;

 Г програв своє господарство у карти.

 

4. Щоб Марися не поралася по господарству, як селянка, а поводилася, як дворянка, Мартин позичив для неї у Сидоровички…

А п’яльця; 

Б веретено;

 В мотовило; 

Г спиці.

 

5. Кому з персонажів належать слова: «Чина, дворянство треба любить, а другої любові нема на світі!»?

А  Гервасію;

Б Красовському; 

В Степанові;

 Г Мартинові.

6. Націєвський не прийшов на саме сватання, бо:

А дізнався, що Марися його не кохає; 

Б Микола його налякав;

В подумав, що Марися чекає дитину від іншого;   

 Г Мартин замало дав приданого за дочку.

Тести відкритого типу

7. Степан залишив роботу у канцелярії, бо… скасували земський суд.
8.  Документи на дворянство Мартин… спалив у печі.
9. Справжнє ім’я І.Карпенка-Карого … Іван Карпович Тобілевич.
10. Трагікомедія – це … драматичний жанр, якому властиві риси одночасно трагедії і комедії.
11.  Мова автора у п’єсі називається … ремаркою.
12.  Тема твору І. Карпенка-Карого «Мартин Боруля» … бездумна гонитва за багатством та за дворянським чином Мартина Борулі

 

Тести на відповідність

13.  Установіть відповідність між дійовими особами та їх словами:

 1-В, 2-Г, 3-А, 4-Б

1 Мартин       А «По батьківському молитовнику 

                        легше молитися»

2 Марися       Б «Нам що? Вдень наробишся, а

                        ввечері, разом з соловейком, 

                        щебечем по садках»

3 Гервасій     В «Герб – то єсть знак шляхетського

                      достоїнства!»

4 Микола      Г «Краще жить на світі щасливим

                            мужиком, ніж нещасним паном»

 

14.  Установіть відповідність між героєм твору та його вчинками і  проблемами,  під час яких найяскравіше розкрито характер персонажа:

1-Б, 2-А, 3-Г, 4-В

1 Проблема батьків і дітей   А Мартин Боруля

2 Проблема людської гідності    Б Степан

3 Проблема кохання  В Гервасій Гуляйницький

4 Проблема праці як джерела     Г Марися

   матеріального достатку

15.  Установіть відповідність між назвою  твору та його тематикою

1 «Сто тисяч»               А Покарання за зраду 

                                          свого побратима

2 «Безталанна»             Б Любовний трикутник:

                                          головний герой кохає  

                                          одну дівчину, а  

                                         одружується на іншій

3 «Сава Чалий»            В Показ незаконних

                                         махінацій головного

                                         героя з  метою 

                                         збагачення

4 «Хазяїн»                      Г  Показ 

                                            новонародженого,

                                            малоосвіченого

                                            жадібного сільського

                                        буржуа, якому постійно

                                        «копиталу не хватає»

1-Г, 2-Б, 3-А, 4-В

 

16.  Установіть відповідність між дійовими особами та їх словами:

1 Націєвський     А …а бумаги – тьфу. В мене 

                              їх було доволі,  а тілько я

                              переконався, що нам

                              дворянство личить як корові  

                              седло.

2 Мартин              Б Чую, як мені легко 

                                робиться, наче нова душа

                                сюди  ввійшла, а стара,

                                дворянська, попелом стала.    

3 Гервасій             В Як побрачимся, тоді

                               полюбите. Любов – ета

                                злодійка приходить зря,

                                сьогодні нєт єйо, а завтра 

                                вот она.

4 Тренделев           Г Нарешті: чи виграв, чи

                                програв, а грошики дай.

                                Живи – не тужи. Все одно

                                що лікар: чи вилічив, чи 

                                залічив – плати.

1-В, 2-Б, 3-А, 4-Г

Тести «Так», «Ні»

17.  Мартин і Палажка сваряться, бо не можуть дійти згоди, хто буде хрещеними батьками їх онуків. +
18.  Степан на службі зробив собі непогану кар'єру. -

Тести на послідовність

19.  Композиція п’єси «Мартин Боруля»

Зав’язка …Мартин Боруля подає в суд на Красовського, котрий його, «уродзоного шляхтича», назвав бидлом, а сина — телям.

Розвиток дії … гумористичні сцени з життя заможного хлібороба Мартина Борулі, який домагається втрачених дворянських прав.

Кульмінація … із Сенату надійшла відмова, бо в одному з документів написано не «Боруля», а «Беруля».

Розв’язка … нарештi, одна лiтера в прiзвищi (Боруля — Беруля) кладе край його змаганням за дворянське звання: рiд Мартина не визна-ли дворянським.

20.  Установіть послідовність  подій за комедією «Мартин Боруля»:

1-Г, 2-Б, 3-А, 4-В

А Степана залишили поза штатом;       

Б в Омелька вкрали коней;

В Мартин Боруля знищив папери;     

Г Мартин заборонив синові товаришувати з Миколою.

 

21.  Події у творі «Мартин Боруля» розгортаються в такій послідовності:

Г

А Звільнення Степана з посади канцеляриста – укладання угоди Борулі з Тренделєвим – відмова Борулі одружити Марисю з Миколою – утеча Націєвського.

Б  Утеча Націєвського – укладання угоди Борулі з Тренделєвим – відмова Борулі одружити Марисю з Миколою – звільнення Степана з посади канцеляриста.

В Відмова Борулі одружити Марисю з Миколою - укладання угоди Борулі з Тренделєвим – утеча Націєвського – звільнення Степана з посади канцеляриста.

Г Укладання угоди Борулі з Тренделєвим – відмова Борулі одружити Марисю з Миколою – утеча Націєвського – звільнення Степана з посади канцеляриста.

Ситуативні тести

Оберіть 2 і більше правильних відповідей

22. Оберіть артистів Театру корифеїв:

А, Б, В, Г, Д

А Іван Карпенко- Карий

Б Микола Садовський

В Панас Саксаганський

Г Марія Садовська-Барілотті

Д Михайло Старицький.

 

23. Серед названих ідей Установіть відповідність між дійовими особами та їх словами: «Мартина Борулі»  провідними є:

А Викриття бюрократизму  новому капіталістичному суспільстві.

Б  Засудження хабарництва.

В Висвітлення вад тогочасного життя.

Г Осміювання міщанства як руйнівника здорової народної моралі

Д Висміювання людей, що соромляться бути собою, надмірно захоплюються модою

Е гідність людини визначає на приналежність до привілейованого соціального стану, а чесна трудова діяльність, простота і щирість у взаєминах з людьми.

В, Д ,Е

24. Оберіть провідні жанри драми:

А трагедія

Б Комедія

В Драма

Г Трагікомедія

Д Водевіль

Е Мелодрама

 

А Б В Г Д Е

 

 

 

 

 

Контрольна робота  з української літератури для 10 класу з теми «Українська література 10-х рр..  ХХ ст.. ( М.Коцюбинський, О.Кобилянська)»

Комбінована контрольна робота

 

Тести закритого типу та  ситуативні ( по 0,25 б. за кожну відповідь).

1. Чому Івоніка не хотів віддавати Михайла на військову службу?

А … бо той був старшим сином

Б … бо син часто хорів

В … бо без допомоги Михайла важко дати лад господарству

Г … бо Михайло був заручений з Анною.

2. Через що родина Федорчуків  не любила батька Рахіри?

А Був шибеником

Б Не спілкувався з односельцями

В Був крадієм скотини

Г Свідчив у суді проти Івоніки.

3. Про кого говориться у повісті « …мабуть, ні одна дівчина не вміла так любити, як вона! В її обіймах він наче мінявся. Своїми великими устами пила з нього всю енергію і силу…»

А Анна

Б Рахіра

В Докія

Г Домніка.

4. Для чого Івоніка їздив до Михайла на службу?

А Відвозив йому гроші

Б Намагався підтримати у важких умовах

В Розповів, що Анна вийшла заміж

Г Продавати товар офіцерам.

5. За якої умови Сава не міг потрапити до війська?

А … якщо працюватиме кілька днів на пана

Б … якщо буде єдиним сином у родині

В … якщо буде одруженим

Г … якщо в нього будуть діти.

6. Що могло врятувати Михайла?

А Допомога людей, бо помер не відразу

Б Віддати землю аві

В Одруження з Анною

Г Потоваришувати з Рахірою.

 

7.  «Іntermezzo» є новелою, бо:                                       

А   подає детальні пейзажні описи і зміну настроїв ліричного героя;

Б   це невеликий за обсягом епічний твір про незвичайну життєву подію;

В   має струнку композиційну побудову;

Г    це твір з несподіваним фіналом і сконденсованою дією;

Д   зосереджується на внутрішньому світі і переживаннях ліричного героя;

Е   має кілька сюжетних ліній і невелику кількість персонажів.

8. «Іntermezzo» є новелою потоку свідомості, бо:

А  лейтмотивом твору стає конкретний музичний образ;

Б  її викладовою формою є внутрішній монолог;             

В   автор намагається зворушити читача образом моменту;

Г   герой цієї новели філософськи осмислює своє ставлення до

дійсності;

Д людина зображується у нерозривному зв'язку з природою;

Е пошук сенсу буття головним героєм відбувається у душевних стражданнях.

9. Вівчарок у новелі «Іntermezzo» звали:

А  Оверко;                                           Г   Панна;

Б  Оріон;                                               Д  Тревор;

В   Пава;                                              Е   Трепов.

10. Серед запропонованих тверджень знайдіть три правильних:

А  Новела «Іntermezzo» - це єдиний твір, присвячений не людям,

а «кононівським полям».

Б   Стан особливого емоційного: збудження ліричного героя в но­велі «Іntermezzo» передається за допомогою розгорнутих, аргументованих фраз.

В Три крапки і знаки питання в новелі «Іntermezzo» - це звичайні розділові знаки у кінці речення.

Г Сценою, де діють дійові особи новели «Іntermezzo», виступає душа ліричного героя.

Д Розповідь у новелі «Іntermezzo» ведеться від першої особи.

Г У новелі «Іntermezzo» створено образ революційно настроє­ного інтелігента-демократа.

11.  Позасюжетними елементами у новелі «Іntermezzo» є:

А  експозиція;                                      Г   ліричні відступи;

          Б  зав'язка дії;                                       Д  кульмінація;

          В  присвята;                                        Е   заголовок.

12. Серед запропонованих тверджень знайдіть три правильних:

А Іван (М.Коцюбинський «Тіні забутих предків») був не дев'ятнадця­тою, а п'ятою дитиною в родині, бо п'ятнадцятеро- померло.

Б Повість «Тіні забутих предків» М.Коцюбинського має цілком оригінальний сюжет.

В За повір'ями гуцулів, світ створив чорт.

Г «Тіні забутих предків» - соціально-побутова повість.

Д  Повість «Тіні забутих предків» була екранізована Сергієм Параджановим.

Е Однією з центральним проблем повісті «Тіні забутих предків» є пробле­ма збереження природи.

 

ІІ рівень. Творче завдання.

 

           2.1.  Висловіть свою точку зору з приводу трагічної історії родини Федорчуків як новітньої інтерпретації християнського мотиву братовбивства. ( 4,5 балів).

 2.2. Висловіть свою точку зору з приводу світу людини у зв’язку зі світом природи ( за повістю М.Коцюбинського «Тіні забутих предків» ( 4,5 балів).

 

Контрольна робота з української літератури для 10 класу  з теми « Українська  література 70-90-х рр. ХІХ ст.. ( В Стефаник, Л.Українка)

 

Тестування

( кожне завдання 0,5 балів)

 

І. Тести закритого типу. Ситуативні тести. Творчість Л.Українки.

 

Завдання з вибором однієї правильної відповіді

1. Стильовою домінантою творчості Лесі Українки є:

А   реалізм;

Б  експресіонізм;

В  імпресіонізм;

 Г  неоромантизм;

Д  сентименталізм.

2. Перший вірш Лесі Українки мав назву

 А   «Конвалія»;

 Б   «Сафо»;

В   «До мого фортепіано»;

Г   «Стояла я і слухала весну»;

Д   «Надія».

3. Справжнє прізвище Лесі Українки:

А    Лариса Косач;

Б    Олександра Білозерська;

В    Наталя Кобринська;

Г    Марія Вілінська;

Д    Олена Пчілка.

4. Назва вірша «Contra spem spero» перекладається з латини як:

А надія помирає остання; 

Б мріє не зрадь;

В  пам’ятай, що живеш;

Г  лиш боротись - значить жить;

Д без надії сподіваюсь.

5. Наведена строфа

Геть те, думи, ви, хмари осінні!

Тож тепера весна золота!

Чи то так у жалю, в голосінні

Проминуть молодії літа? розпочинає вірш:

А «Слово, чому ти не твердая криця»;

Б  «Скрізь плач, і стогін, і ридання»;

В «Досвітні огні»;   

Г«Contra spem spero».

6. Драматичний твір, у якому відбуваються неймовірні, незвичайні перетворення, а поряд з людьми діють постаті, створені їхньою уявою, називається:

А   комедія;

Б  трагедія;                                 

В  драма-феєрія;                        

Г   містерія;

Д  водевіль.

 

7. Композиційно «Лісова пісня» складається з:

А  трьох частин;

Б  трьох частин та епілогу;

В   прологу, двох частин та епілогу;            

Г   прологу та трьох частин;                        

Д  прологу та чотирьох частин.

   

8. «Лісова пісня» Лесі Українки за жанром…

 А  драма-феєрія;

Б   побутова драма;

В   містерія;

Г   мелодрама;

Д  драматична поема.

 

    9. Природна циклічність, покладена в основу композиції «Лісової пісні» Лесі Українки, символізує:

А   данину слов'янським міфологічним традиціям;

Б   нерозривний зв'язок людини і природи;

В   вічність людських поривань до щастя;

Г   цілісність і завершеність твору;

Д  повторення, минущість, вічність життя.

 

10. Тема твору «Лісова пісня»- це розповідь про:

А  стосунки між батьками і дітьми;

Б  любов людини до природи і необхідність її збереження;              

В  складні та болісні шляхи шукання щастя і реалізації високої мрії;

Г   життя українських селян на Волині наприкінці XIX століття,

Д  становище жінки в українському суспільстві кінця XIX століття.

 

11.  «Ні, я жива! Я буду вічно жити!

Я в серці маю те, що не вмирає!» - говорить у «Лісовій пісні»:

А  Русалка;

Б  Доля;

В  Килина;

Г   Лукашева матір;                                                    

Д  Мавка.

 

12.  Конфлікт між Мавкою і Килиною з драми-феєрії «Лісова пісня» має характер:

А  побутовий;

Б   психологічний;

В   філософський;

Г   соціальний;                                                    

Д  ритуальний.

 

 Завдання з вибором трьох правильних відповідей  

13. У  рядках вірша «Contra spem spero» :

Так! Я буду крізь сльози сміятись,

Серед лиха співати пісні,

Без надії таки сподіватись,

Жити буду! Геть думи сумні! використано такі художні засоби:

А метафора;

Б оксиморон;

В алегорія;

Г риторичні оклики;

Д антитеза.

 

14.  «Лісова пісня» носить неоромантичний характер, бо:

А зображує людей у незвичних умовах;

Б розкриває духовну велич людини;

В протестує проти гноблення особистості;

Г протестує проти кохання;

Д має розкішні реалістичні пейзажі;

Е в основу її покладено соціально-побутовий конфлікт.

 

ІІ. Тести закритого типу. Ситуативні тести. Творчість В.Стефаника.

 

 Завдання з вибором однієї правильної відповіді

15.  Василь Стефаник народився:

А  у с. Русові;

Б   у м. Коломия;

В   у м. Дрогобич;

Г   у с. Снятині;

Д   у с. Торговиця.

 

16. Батько відмовився підтримувати сина через:

А   відверто атеїстичні погляди Василя Стефаника;

Б   політичну агітацію, якою займався Стефаник, навчаючись у гімназії;

В   шлюб без батьківського благословення;

Г   творчу діяльність Стефаника;                           

Д   сімейні непорозуміння.

 

17.  Такі ознаки, як напружений сюжет, несподівана розв'язка, стислість, відоб­раження внутрішніх почуттів людини, загострений конфлікт, характерні для жанру:

А  детективно-пригодницького роману;

Б   казки;                                                            

В новели;

Г балади;

Д  драми.

   

18. Василь Стефаник входив до:

А   «Руської трійці»;

Б   «Кирило-Мефодіївського братства»;

В   «празької школи»;

Г   «київської школи»;

Д   «Покутської трійці».

 

19. Домінуючим у прозі В.Стефаника є жанр:

А   пейзажна новела;

Б   новела потоку свідомості;

В   новела настрою;

Г   психологічна новела;

Д   новела акції.

 

20.  В основу новели «Камінний хрест» покладено:

А   випадок із життя рідного брата Василя Стефаника;

 Б   розповідь батька;

В   листування з односельцем-емігрантом;

Г   автобіографічні мотиви;

Д  замітку з місцевої газети.

 

21. Новела «Камінний хрест» В.Стефаника присвячена темі:

А  соціального розшарування українського селянства кінцяXIX століття;

 Б  митця і суспільства;

В  батьків і дітей;                                                   

Г   еміграції українського селянства;

Д  солдатчини.

 

Завдання з вибором трьох правильних відповідей.

22.  Ознаками стильової манери В.Стефаника є:

А драматизм

Б лаконічність, ескізність, фрагментальність;

В детальні описи і моралізаторство;

Г розгорнуті авторські характеристики і ліричні відступи;

Д психологічна деталь;

Е сюжет будується в основному на вчинках людей.

 

23.  Камінний хрест  в однойменній новелі В.Стефаника – це символ …

А змарнованого життя;

Б Іванової старості;

В пам’яті про Івана Дідуха в рідному селі;

Г соціального гноблення і знущань;

Д могили, з якою асоціюється у селянина далека і невідома Канада;

Е важкої долі народу-трудівника, його невсипущої праці.

 

24. Проблематику новели «Камінний хрест» можна окреслити так:

А еміграція як пошук кращої долі;

Б розрив людини з рідним краєм;

В історичне минуле українського народу;

Г боротьба за світле майбутнє;

Д трагедія солдатчини;

Е руйнація душевної гармонії.

 

10 клас  Українська література

 

Контрольна робота за І семестр

 

1. У вірші «Гімн» І.Франка усі названі мотиви, крім …

а) перетворювальної сили «науки, думки, волі»;

б) турботи про майбутні покоління;

в) «приспаної волі» царем;

г) віри в сили свого народу;

д) незламності духу поневолених.

2. Івана Фрінка називають:

а)      Великим Кобзарем;

б)      Великим Каменярем;

в)      поетом - піснярем;

г)      великим гумористом.

3.  Кому І.Франко присвятив збірку «З вершин і низин» ?

а)      Т.Г. Шевченку;

б)      Ользі Рошкевич;

в)      Ользі Хоружинській;

г)      Г. Сковороді.

4. Прочитайте уривок з поезії І.Франка, визначте віршовий розмір.

Та слави людської ми зовсім не бажали,

Бо не герої ми і не богатирі.

Ні, ми невольники, хоч добровільно взяли

На себе пута. Ми рабами волі стали;

На шляху поступу ми лиш каменярі.

а)      чотиристопний дактиль;

б)      чотиристопний анапест;

в)      шестистопний ямб;

г)      п'ятистопний ямб.

5. Вірші І.Франка «Гімн»,  «Декадент» об'єднує мотив:

а)      приходу весни як передбачення перетворень у суспільстві;

б)       незламної віри у світле майбутнє свого народу;

в)       ролі поета й поезії в житті сусільства;

г)       фаустівського шукання сенсу бутя.

6. У вірші І.Франка «Декадент» звучить:

а)      підтвердження належності до декадентів;

б)       уболівання з приводу тяжкої долі пригнічених;

в)      думка про роль історичної пам'яті у вихованні нових поколінь ;

г)      життєствердна позиція ліричного героя-митця.

7.  У вірші "«Гімн» І. Франка звучать мотиви:

а)      віри в сили свого народу;

б)       краси людської праці;

в)      «приспаної волі» царем;

г)       впевненого поступу майбутньої волі та нового життя.

8.  Як І.Франко назвав збірку «Зів'яле листя» ?

а)      лірична пісня;

б)       лірична трагедія;

в)       лірична драма;

г)       комедія.

9. На початку твору несказанно радий був Мартин Боруля ( за твором І.Карпенка-Карого «Мартин Боруля»)

а)      поверненню сина;

б)       заміжжю дочки;

в)       приходу листа про розгляд підтвердження дворянства;

г)       приходу Красовського.

10. За кого хотів видати заміж дочку Мартин Боруля? ( за твором І.Карпенка-Карого «Мартин Боруля»)

а)      канцеляриста;

б)       дворянина;

в)       суддю;

г)       чиновника, регістратора в ратуші.

11. До яких позасюжетних елементів найчастіше вдається автор «Кайдашевої сім’ї»:
       а) описи;        

      б) роздуми;        

      в) ліричні відступи;        

      г) публіцистичні відступи.

12. Роман «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса Мирного та Івана Білика започаткувався  твором:                                                           

     а) «П'яниця»;                     

     б) «Подорож від Полтави до Гадяча»;

     в)  «Лихий попутав»;

     г) «Пропаща сила».

 

13. Установіть відповідність між цитатою і назвою твору.

1. «Вічний революцьонер –          а) «Гримить».

     Дух, що тіло рве до бою…»    б) «Каменярі».

2. «…І з заходу темная хмара летить – в) «Гімн».

           Гримить!»                                 

                                                          г) «Сідоглавому».

3. «…Чудові очі ті ясні сумні,       д) «Чого являєшся

    немов криниці дно студене »            мені у сні?»

               

4. «Я бачив дивний сон. Немов передо мною 

 Безмірна, та пуста і дика площина…» е) «Декадент»

5. «Чом твої устонька – тиха молитва, є) «Ой ти, А твоє слово остре, як бритва?             дівчино, з горіха 

                                                             зерня»

 

6. «Поки живий, я хочу справді жити,

А боротьби життя мені не страх».

1В, 2А, 3Д, 4Б, 5Є, 6Е.

 

14.  Що є предметом зображення в повісті І.Нечуя-Левицького «Кайдашева сім’я»:

а) трагічні події українського села, пов’язані з підготовкою до реформи 1861р.;
б) традиційний патріархальний устрій українського села;
в) сім’я як середовище безперервних конфліктів, зумовлених надто великою кількістю людей;
г) розшарування селянства, розпад патріархальних норм родинного життя під тиском пореформених обставин, темрява і неуцтво, індивідуалізм.

15. Укажіть, які образи створює у своїх творах І.Нечуй-Левицький:

а) типові;                б) трагічні;                  в) героїчні;               г) ідеальні.

16. Визначте специфічність гумору в повісті І.Нечуя-Левицького «Кайдашева сім’я»:
а) гумор з елементами іронії, наближеної до сатири;       

б) викривальний сміх;                                                            

в) сміх крізь сльози співчуття;

г) гумор заради розваги.

17. Вкажіть назви тропів і фігур,використаних у даному уривку:
а) епітет;
б) персоніфікація;
в) порівняння;
г) риторичний оклик;
г) гіпербола:

«Небо незміряно всипане зорями –

Що то за Божа краса!

Перлами зорями теж під тополями

Грає перлиста роса»

 

18. Яким правилом керувався в житті «чесний труженик» Грицько Чупруненко:
а) «Коли б можна, – увесь би цей світ виполонив, а виростив новий… Тоді б може й правда настала!..»;
б) «Береженого й Бог береже»;
в) «Своя сорочка ближче до тіла»;
г) «А що люди про мене скажуть?».

19. Встановити відповідність між назвами літературних напрямів та їх визначальними рисами.

 А Романтизм                1. Підвищена емоційність зображення подій та характерів.

         А Класицизм                1.  Культ почуттів.

         Б Реалізм                     2.  Обов'язкове

                                        дотримання 

                                      канонічних правил 

                                      написання  творів.

В Сентименталізм       3. Принцип точної

                                      відповідності реальній

                                      дійсності.

                                       4. Зобра­ження не самого

                                       предмета, а враження від

                                       нього.

20. Встановіть відповідність між терміном та його визначенням.

А   гумор          1. Слово чи вислів, ужитий у

                           переносному, образному значенні.

Б   сатира           2. Художні твори різних жанрів, у 

                           яких смішне в житті людей      

                           зображується в доброзичливому,   

                           жартівливому тоні

В   троп              3.  Глузливо-критичне ставлення

                           митця до предмета,

                           4. Прихована   насмішка.

Г   іронія            5. Твори викривального

                            характеру, у яких гостро

                            висміюються  негативні суспільні

                             явища.

 А2, Б4, В1, Г3.

 21. Що заперечує автор у повісті «Кайдашева сім’я», створюючи комічні ситуації і сцени:
а) необхідність відокремлення господарства старшого брата Карпа від молодшого Лавріна зі своїм господарством;
б) крутий характер Марусі Кайдашихи;
в) постійне вживання спиртного старим Кайдашем;
г) безглузде марнування життя і здоров’я на суперечки, які порушують цілісність і міцність родини.

 22. Укажіть хибне твердження:

 а) «Кайдашева сім'я» - реалістична повість;

  б) «Кайдашева сім'я» - соціально-побутова повість;

  в) «Кайдашева сім'я» - енциклопедія народознавства;

г) «Кайдашева сім'я» - соціально-психологічна повість.

23. Укажіть термін, який випадає з логічного ряду:

а) зав’язка;  б) метафора;  в) експозиція;

г) кульмінація.

     24.         Термін                                     Визначення

 

 1. Історичний факт        А  народжена творчою уявою                       

                                             письменника, художньо

                                             видозмінена дійсність

2. Художній вимисел       Б  будова художнього твору    

3. Сюжет художнього твору          В описи в художньому

                                                          творі

 4. Композиція художнього твору       Г справжня подія, що 

                                                                відбулася в 

                                                                конкретний час і

                                                  документально  зафіксована     

                                                          Д  послідовний виклад

                                                      подій у художньому творі

1Г, 2А, 3Д, 4Б.

 

 

Контрольна робота з української літератури для 11 класу  за темою

«Українська література І пол.. ХХ ст. (П Тичина,

М.Рильський, М Хвильовий)»

 

Тести закритого типу та ситуативні ( з вибором 3 правильних відповідей)

Оберіть 1 правильну відповідь

1. Перша збірка творів П.Тичини має назву:

А   «Золотий гомін»;

Б   «Сонячні кларнети»;

В  «Замість сонетів і октав»;

Г   «Вітер з України»;

 Д  «В космічному оркестрі».

2. На літературній «суботі» в Коцюбинського П.Тичина прочитав вірш, про який М.Коцюбинський сказав: «Серед нас справжній поет!» - це вірш:

А  «Ви знаєте, як липа шелестить ...»;

Б   «Коли в твої очі дивлюся»;

В   «Розкажи, розкажи мені, поле»;

Г   «Гаї шумлять..,»;

Д   «Хтось гладив ниви».

3. Перший друкований твір П.Тичини називався:

А  «Арфами, арфами ...»;

Б   «Похорон друга»;

В   «Ви знаєте, як липа шелестить ...»;

Г   «Я сказав тобі лиш слово»;

Д  «О, панно Інно».

4. На ранній творчості П.Тичини означився такий художній метод:

А  романтизм;

Б  реалізм;

В експресіонізм;

Г  футуризм;

Д  символізм.

5. Збірка «Сонячні кларнети» найбільш близька до мистецтва:

А  живопису;

Б   скульптури;

В   музики;

Г   театру;

Д  архітектури.

6. У збірці «Сонячні кларнети» П.Тичина широко використовує різні тропи: «акордились планети», «співає стежка на город», «танцюють звуки на дзвіниці», «здаля сміялась струнка тополя». Це …

А  порівняння;

Б  синекдоха;

В  паралелізм;

Г  уособлення;

          Д  алегорія.

7. Серед названих творів П.Тичини логіку порушує назва:

А   «Арфами. Арфами ...»;

Б   «Ви знаєте, як липа шелестить ...»;

В   «Пам'яті тридцяти»;

 Г  «Скорбна мати»;

Д   «Золотий гомін».

 

8. У поезії «Ви знаєте, як липа шелестить ...»:

А   подано картину місячної ночі за допомогою звукових і зорових образів;

Б   кількома штрихами створено незримо присутній образ сплячої коханої;

В   світосприйняття  природи і людини в їх гармонійній єдності;

Г   створено монолог ліричного героя, який переживає нерозділене кохання;

Д  відображено роздуми над плинністю людського життя і його неминучий кінець.

9. Поезія «Ви знаєте, як липа шелестить …» однаково тяжіє до таких видів лірики:

А  громадянської і пейзажної;

Б   громадянської і медитативної;

В   пейзажної та інтимної;

Г   громадянської та інтимної;

Д   інтимної та медитативної.

 

10. Поштовхом до написання поеми «Золотий гомін» стала подія:

А   прийняття універсалу Центральною Радою - проголошення незалеж­ності України;

Б  буржуазно-демократичної революції в Росії;

В  жовтневого перевороту 1917 року;

Г  Першої світової війни;

Д  початок Директорії.

 

11.  Наскрізна тема поеми «Золотий гомін» П.Тичини - це ...

А  події лютневої революції в Україні;

Б  створення Центральної Ради;

В   поетизація краси Києва і його мешканців;

Г   пророкування трагічних наслідків революції 1917 року;

Д  змалювання масштабності події – само встановлення  України.

Оберіть 3 правильні відповіді.

12.  В уривку:

Ви знаєте, як липа шелестить

У місячні весняні ночі? -

Кохана спить, кохана спить,

Піди збуди, цілуй їй очі ...  використано такі художні засоби:

А  паралелізм;                            Г риторичне запитання;

Б  епітети;                                 Д тавтологія;

В  оксиморон;                             Е гіпербола.

 

Оберіть 1 правильну відповідь.

13.  М.Хвильовий очолював літературну організацію:

А   «Аспафунт»;

Б   «Плуг»;

В   ВАПЛІТЕ;

Г   «Жовтень»;

Д   «Авангард».

14.  Літературна дискусія, очолена Миколою Хвильовим, тривала протягом:

А   1921-1924 рр.;

Б   1925-1928 рр.;

В   1930-1933 рр.;

Г   1921-1928 рр.;

Д  1925-1929 рр..

15. Специфічна жанрова ознака, яка відрізняє новелу від оповідання, це...

А   сформованість особистостей головних героїв;

Б  детальні пейзажні описи;

В   невелика кількість дійових осіб;

 Г  великий часопростір;

 Д  несподівана розв'язка.

 

16.  «Я (Романтика)» М.Хвильового – це новела:

А  музична; 

Б   акції;

В   потоку свідомості;

Г   пейзажна.

 

17.   Новелу «Я (Романтика)» присвячено:

А «І мертвим, і живим ...» Тараса Шевченка;

 Б «Перехресним стежкам» Івана Франка;

 В «Цвітові яблуні» Михайла Коцюбинського;

 Г «Лісовій пісні» Лесі Українки;

Д  «Іntermezzo» Михайла Коцюбинського.

 

18. У новелі «Я (Романтика)» домінує манера письма:

А футуристична;

Б імпресіоністична;

В реалістична;

Г барокова;

Д неокласична.

 

19.  У новелі «Я (Романтика)» розвінчано:

А   прагнення до особистої наживи;

Б   кримінальний злочин;

В   садистські нахили окремих носіїв комуністичної моралі;

Г   більшовицький фанатизм;

Д  вандалізм і аморальність.

 

20.  Уривок з новели «Я (Романтика)» М.Хвильового «Помешкання наше-фантастичний палац: це будинок розстріляного шляхтича. Химерні портьєри, древні візерунки, портрети княжої фамілії» є зразком:

А   ліричного відступу;

Б   портретного опису;

В   інтер'єру;

Г   ремарки;

Д   пейзажного опису.

 

Завдання з вибором трьох правильних відповідей

21. Якими словами найточніше передано характеристику «чорного трибуналу Комуни» у новелі «Я (Романтика)»:

А   «... бандит- за одною термінологією ...»;                        

Б   «... бенкет дикої країни»;

В   «... наївність, тиха жура і добрість безмежна ...»;

Г   «… майже невинний обивательський хлам ...»;

Д  « ... тут засідає садизм ...»;

Е   «... тиша й мовчазний передзвін сердець

 

22. До проблем, розглянутих у новелі «Я (Романтика)» належать:

А  осмислення явищ мистецтва як елементів культури певного часу;

Б  добро і зло в суспільному житті та в душі людини;

В  європейська ідея бунту;

Г проблема внутрішнього роздвоєння людини між гуманізмом і

обов'язком;

Д  ідеологічна заангажованість особистості;          

Е  активна протидія зовнішнім обставинам.

 

23. Установіть відповідність

А «Лебеді» Михайла Драй-Хмари      1 голод 1920-1921 рр.

Б « Обри» Миколи Зерова                    2 життєствердний настрій весни

В «Київ – традиція» Миколи Зерова   3 захоплення античними образами

Г «Солодкий світ!..» Максима             4 предковічні традиції славного міста

Рильського                  5 місія неокласиків у літературі

 

 А 5, Б 1, В 4, Г 2.

24. Установіть відповідність

1 звуконаслідування      А «Де тополя

                                             росте, Серед поля стою»

2 алітерація                                           Б «З золота

                                                зіткане сяєво ллється,

        Ліс в нім купається,  

       листя сміється»

3 асонанс      В «О, я не невільник,                 

      Я ваш беззаконник.

                Я – сонце прихильник.

      Я – вогнепоклонник»

4 анафора       Г «Одчиняйтедвері –

     Горобина ніч!»       

                 Д «Хай схитнеться –

       Жито усміхнеться:

        Тінь!

        Тінь!»

1 Д, 2 Б, 3 А, 4 В.

 

 

 

Контрольна робота з української літератури для 11 класу  за темою «Українська література

 І пол.. ХХ ст. ( В. Підмогильний, О.Вишня, Ю Яновський)»

 

Тести закритого типу ( оцінювання 12 питань по 0,5 б. = 6 б.)

1. Роман Ю.Яновського був створений як роман-вибачення за

А збірку поезій «Прекрасна УТ»

Б роман «Майстер корабля»

В роман «Чотири шаблі»

Г збірку оповідань «Кров землі»

Д «Думи про Британку».

 

2. Твір Ю. Яновського «Вершники» за формою оповіді – це …

А роман-хроніка

Б роман у новелах

В роман-утопія

Г роман-епопея

Д роман-оповідь.

 

3. Бій, змальований у новелі «Подвійне коло» (твір Ю. Яновського «Вершники»), відбувся

А в Солонському Яру

Б поблизу Диканьки

В біля Зачіплянки

Г у степу під Компаніївкою

Д на півдні від Каховки.

 

4. Звівши п’ятьох братів (твір Ю. Яновського «Вершники») в одному степу, в одному бою, що відбувається протягом одного дня, автор скористався

А фантастичним елементом

Б авторським вимислом

В алегорією

Г гіперболою.

 

5. «Тому роду не буде переводу, в котрому браття милують згоду», - ці слова в романі «Вершники» належать

А Андрію Половцю

Б прадіду Данилу

В Мусію Половцю

Г маленькому Данилку

Д старій Половчисі.

 

6. Перемогу у новелі «Подвійне коло» (твір Ю. Яновського «Вершники») здобуває

А денікінець Андрій

Б петлюрівець Оверко

В махновець Панас

Г підліток Сашко

Д червоноармієць Іван.

 

7.  Оберіть 3 правильні відповіді.

Жанровими ознаками роману є:

А змалювання життя одного чи кількох персонажів

Б несподівана розв’язка

В великий обсяг і складна композиційна побудова

Г відображення важливих історичних подій

Д невелика кількість стислих описів

Е наявність кількох сюжетних ліній, які переплітаються між собою.

 

8. Оберіть 3 правильні відповіді.

Риси індивідуального почерку О.Вишні

А м’який гумор

Б викривальний пафос

В життєвий оптимізм

Г психологізм

Д любов до людини і природи

Е умовність викладу.

 

9. О.Вишня створив новий комічний жанр:

А карикатура

Б памфлет

В фейлетон

Г гумореска

Д усмішка.

 

10.  Оповідач у «Мисливських усмішках» має такі риси:

А є мудрою людиною

Б обвинувачує мисливців

В любить їздити на полювання без товаришів

Г розвінчує мисливські побрехеньки

Д є другом природі

Е видає чужі думки за власні.

 

11.  «Півсентиментальний хатній роман», роман з раптовою зав’язкою, жагучим змістом і нудним закінченням» Степан Радченко мав із

А Надійкою

Б Тамарою Степанівною

В Зоською

Г Маргаритою.

 

12.  У літературному розумінні поведінковий стан людей, вихідців із села, які стають міськими жителями, однак перебувають у межовому, перехідному стані

А маргінальність

Б психологізм

В екзистенціалізм

Г скепсис.

 

Дайте коротко відповіді на поставлені запитання.

Оцінювання: 4 питання по 1 б. = 4 б.

 

13.  До якої літературної організації входив В.Підмогильний? ( МАРС («Ланка»)).
14.  Що називаємо романом? ( Роман – великий за обсягом твір, що має кілька сюжетних ліній, налічує велику кількість героїв, порушує важливі суспільні та історичні проблеми).
15.  Розкрийте значення назви роману «Місто». ( Місто в романі – повноцінних художній образ, єдиний переможець у романі, що має свою специфічну «плоть», риси. Саме воно підкорює та змінює людину, яка опинилася у сфері його тяжіння).
16.  Що символізує фінальна сцена в новелі Дитинство» ( смерть діда Данила) ( за романом Ю.Яновського «Вершники»)? ( …сутність життя, його вічність і водночас швидкоплинність, коли на зміну старому приходить нове).

 

17.  Дайте стислу характеристику усмішки О.Вишні, яка вам найбільше сподобалася.

Оцінювання: 2б.

 

 

 

Контрольна робота з української літератури для 11 класу за темою

«Українська література ХХ ст.

(М.Куліш, Б.-Ігор Антонич)»

 

Завдання з вибором 1 чи 3 правильних відповідей.

Оцінювання: 24 питання по 0,5 б. = 12 б.

 

1. Тема твору-це ...

А  основне питання, яке висвітлює автор на певному життєвому  матеріалі

Б  основна думка про зображені у творі життєві явища

В  почуття особливого піднесення, захоплення;

Г   протиборство між характерами й обставинами

Д  низка складних питань, що потребують розв'язання.

 

2. Тема комедії М.Куліша «Мина Мазайло» - це ...

А  життя української інтелігенції у 20-30-х роках XX століття;

Б  філологічна дискусія;

В   шовіністична політика Росії;

Г   міщанство й українізація;

Д  ідейно-моральні шукання радянської молоді.

3. Театр, у якому Микола Куліш співпрацював з Лесем Курбасом  називався

А  «Молода Муза»;

Б   «Молодняк»;

В   «Молодий театр»;

Г   «Березіль»;

Д   ВАПЛІТЕ.

 

4. В основі драми як літературного роду знаходиться:

А  образ ліричного героя;

Б   об'єктивне зображення подій;

В   змалювання характеру людини безпосередньо через дію;

Г   медитативність;

Д   розповідь та опис як основний спосіб ,викладу художнього матеріалу.

5. У п'єсі «Мина Мазайло» М.Куліша відображено такий процес українського життя XX століття:

А  українізація;

Б   колективізація;

В   індустріалізація;

Г   мілітаризація;

Д  урбанізація.

6. Під словом міщанство у п'єсі «Мина Мазайло» розуміємо:

А   міського мешканця;

Б   колишнього сільського мешканця, який оселився у місті;

В  міського мешканця, який переїхав до села;

Г людей з обмеженими дрібновласницькими інтересами і вузьким круго­зором, обивателів;

Д соціальну групу людей, що складається з нижчих службовців, ремісників, дрібних торгівців.

7. Характер конфлікту комедії «Мина Мазайло» літературознавці називають:

А   політичним;

Б   соціальним;

           В   побутовим;                                                                                    

 Г   філологічним;                                                                     

Д   психологічним.

8. Герой комедії «Мина Мазайло» змінює прізвище на:

А   Єсенін;

Б  Тюльпанов;

В Де Розе;

Г Мазайло-Квач;

Д Мазєнін.

9. Мокій намагається довести, що Уля українка за допомогою науки:

А   історії;

Б  філології;

В   антропології;

Г   наукового комунізму;

 Д  етимології.

10. У комедії «Мина Мазайло» згадано російський твір:

А   «Біла гвардія»;

Б   «Життя пана де Мольєра»;

 В   «Театральний роман»; 

Г   «Майстер і Маргарита»;

Д   «Дні Турбіних».

11.  Валуєвським асистентом у п'єсі «Мина Мазайло» називає

А дядько Тарас Мину;

Б   Мокій батька;

В  дядько Тарас тьотю Мотю;                                                                                              

Г   Мокій Рину; 

Д   Мокій Баронову-Козино.

12.  Головного героя п'єси «Мина Мазайло» М.Куліша було звільнено з посади за:

      А антирадянські настрої;

      Б опір українізації;

  В службові зловживання;

      Г невиконання посадових обов'язків;

Д антисемітизм.

13.  Своє обурення з того приводу, що герої опери «Тарас Бульба» говорять українською мовою, у комедії «Мина Мазайло» М.Куліша висловлює:

А   дружина Мини;

Б   дочка Рина;

В   тьотя Мотя;

Г   Баронова-Козино;

Д   Мина Майзайло.

14. Комсомольці у п'єсі «Мина Мазайло» М.Куліша запропонували прізвища замінити:

А  псевдонімами;

Б  номерами;

В  довідками;

Г   званнями;

Д   прізвиськами.

15.  Авторські пояснення в тексті драматичного твору, що містять стислу характеристику обставин, дії, зовнішності та поведінки дійових осіб, їх жестів, міміки, інтонації тощо називаються:

А   епіграф;

Б   ліричний відступ;

В   авторська мова;                            

Г   репліка;

Д   ремарка.

16.  Позитивним героєм у п'єсі «Мина Мазайло» є:

А  Мокій;

Б   Мина Мазайло;

В  дядько Тарас;                                  

Г   комсомольці;                                 

Д   немає жодного.

 

Завдання з вибором трьох правильних відповідей

 

17.  У комедії «Мина Мазайло» М.Куліша українізацію підтримують:

А  Баронова-Козино;

Б Уля;

В  дядько Тарас;

Г  Рина;

Д Мина;

Е Мокій.

18.  Оберіть твори Б.-І. Антонича:

А «Дороги»;

Б «Різдво»;

В «Вишні»;

Г «Обри»;

Д «Київ – традиція»;

Е «Молодість».

19.  Визначте захоплення Б.-І. Антонича:

А філологія, малярство;

Б техніка, медицина;

В будівництво, архітектура;

Г механіка, машинобудівництво;

Д спорт, музика.

20.  Визначте художню манеру Б.-І. Антонича:

А риси модернізму;

Б  риси символізму;

В міфологічна поетика;

Г асоціативність;

Д медитативність.

21.  Мині Мазайлу належать такі репліки:

А «Українізація - це спосіб робити з мене провінціала, другосортного служ­бовця і не давати мені ходу на вищі посади»;

Б «А як хочеться знайти собі такого друга, теплого, щирого, щоб до нього можна було промовитись словом з Грінченкового словника та й з влас­ного серця»;

В «Оце саме «ге» і є моє лихо віковічне. Прокляття, якесь каїнове тавро, що по ньому мене впізнаватимуть навіть тоді, коли я розговорю не те що чистою руською, а небесною, ангельською мовою»;

Г «Рідня - а нема до кого слова промовити, тим паче українського»;

Д «Нічого з вашої українізації не вийде, а якщо і вийде, то пшик з бульбоч­кою»;

Е «Сиджу сливе сам удень і вночі та перебираю, потужно вивчаю забуту й розбиту і все ж таки багату, прекрасну нашу мову».

22.  Тьоті Моті Розторгуєвій належать такі репліки:

А«Я не розумію, що таке українці, хто вони такі: євреї, татари, вірмени?»;

Б «У мене очі українські, ноги українські, все, все»;

В «А хіба селяни - українці? Селяни - мужики»;

Г «І я вірю, що все оце минеться. Зостанеться єдина, неподільна ...»;

Д   «Буду на зло, на досаду декламувати українське слово»;

Е   «Взагалі українські прізвища оригінальні, змістовні, колоритні ... Рубенсівські – от!».

23.  У маренні до Мини Мазайла приходили діди:

А запорожець;

Б кріпак;

В наймит;

Г селянин;

Д бурлака;

Е чумак.

24.  Богдан-Ігор Антонич Автор збірок:

А «Привітання життя»;

Б «Три перстені»;

В «Книга Лева»;

Г «Старі поезії»;

Д «Солодкий світ!».