Контрольное тестирование № 2 по темам: «Имя существительное», «Имя прилагательное»

6 класс

Тема. Контрольное тестирование № 2 по темам: «Имя существительное», «Имя прилагательное»                                                                                                              Цели: обучающие: обобщить, углубить и систематизировать знания, умения и навыки учеников по теме; подготовиться к контрольной работе; развивающие: развивать память, связную письменную речь; воспитательные: воспитывать прилежание, аккуратность при выполнении письменных заданий.                                                                                               Оборудование:  карточки с заданиями (2 варианта).                                                               Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний, умений и навыков.

Ход урока

I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

II. ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛЕЙ УРОКА. МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

III. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

ВЫПОЛНЕНИЕ ТЕСТОВ ПО ТЕМЕ

1. Инструктаж по выполнению работы

2.  Выполнение работы 

Контрольное тестирование № 2 по темам: «Имя существительное», «Имя прилагательное»

І вариант                                                               

  І уровень

1. Имя прилагательное – это часть речи которая обозначает:

а) действие предмета;   б) предмет;     в) признак предмета;

        2. Назовите ,какая степень сравнения прилагательного  образуется с помощью     слов  более, менее , всех, самый:

      а) превосходная;         б) сравнительная;          в) составная;

        3. В какой строке не с существительным пишится слитно:

      а) (не)вежа, (не)дотрога,(не)доросль;   б) (не )погода, (не)настье, (не )ноги;

      в) ( не)друг,а враг,(не)ученье, (не )воля.

ІІ уровень  

  4.         К данным существительным подобрать не менее 5 прилагательных:

                                           снег.                                           дождь.

5.         Образовать и записать в строку возможные формы степеней сравнения от данных прилагательных:

                                    богатый.                                       умный.

ІІІ уровень     

  6.         Дописать окончания прилагательных, определить их падеж:

   до ближайш…  станции;                            под зелен…  крышей;

  по шоссейн…  дороге;                                   молод…  поросль;

7. Запишите три примера неодушевленных имен существительных. Составьте 2 предложения с данными словами.

ІV уровень 

8. Спишите, подчеркните имя существительное

  Когда на каштанах расцветали жёлтые и розовые свечи, весна достигала разгара. Из садов вливались в улицы волны прохлады, дыхание молодой травы, шум недавно распустившихся листьев.  Гусеницы ползали по тротуарам даже на Крещатике. Майские жуки и бабочки залетали в вагоны трамваев. По ночам в палисадниках пели соловьи. По краям мостовых желтели одуванчики.

ІІ вариант                              

   І уровень

          1. Имя существительное – это:                      

             а)часть речи;     б) словосочетание;              в) морфема.

         2. Имя прилагательное имеет степень сравнения:

            а) составную и сложную;              б) сравнительную и превосходную;            

                                    в)полную и краткую;

         3. Определите предложение где не с прилагательным пишется раздельно                

  а)  (Не) большой дождишка – лодырям отдышка. б) На руках в бабушки плакал (не)годовалый ребёнок.                      в) (Не)сладкое, а кислое яблуко держала  в руках соседка.

ІІ уровень  

  4.         К данным существительным подобрать не менее 5 прилагательных:

          книга;                                     урок;

5.         Образовать и записать в строку возможные формы степеней сравнения от данных прилагательных:

  прекрасный;                         изумительный;

ІІІ уровень 

   6.  Дописать окончания прилагательных, определить их падеж:

        глубок…  озером;                                      по лес…  тропинке;

         от ласков…  лучей.                                        удивительн…  зрелищем.

 7. Укажите одушевленные имена существительные: попугай, водитель, василек, книга. Составьте 2 предложения с данными словами.

ІV уровень 

9. Спишите, подчеркните имя прилагательное

  Когда на каштанах расцветали жёлтые и розовые свечи, весна достигала разгара. Из садов вливались в улицы волны прохлады, дыхание молодой травы, шум недавно распустившихся листьев.  Гусеницы ползали по тротуарам даже на Крещатике. Майские жуки и бабочки залетали в вагоны трамваев. По ночам в палисадниках пели соловьи. По краям мостовых желтели одуванчики.

VI. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Повторить правила