Корекційно-розвиткове заняття "Страх"

Корекційно-розвиткове заняття

«Страх»

Мета: знайомство з емоцією «страху», розвиток уміння адекватно виражати свій емоційний стан

Обладнання: піктограма «страх», картки із зображенням героїв, які відчувають страх, папір, олівці.

Хід заняття

1.               Привітання

Діти по колу передають потиск руки.

2.               Вправа «Знайомство з емоцією страху»

Діти, подивіться на цю картинку. Які почуття відчуває людина з таким виразом обличчя? Зверніть увагу, у нього широко відкриті очі, рот, він ось-ось закричить. Яка емоція на обличчі? Правильно, це почуття страху.

3. Демонстрація піктограми страху

4. Вправа «Продовж речення»

Дітям пропонують продовжити речення «Страх – це …» і назвати емоції зі словом «страх».

5. Етюд «Лисеня боїться»

Лисеня бачить на іншому березі струмка свою маму, але боїться увійти у воду. Вода така холодна, та й глибоко тут…

Методичні рекомендації: на роль дитинчати і мами обираються діти за бажанням. Виразні рухи лисеняти: поставити ногу на носок струснути, потім поставити ногу на місце.

6. Бесіда «Способи подолання страху»

- Розповісти про те, чого боїшся близькій людині, яка зрозуміє і підтримає;

- намалювати об’єкт страху, а потім розмалювати його яскравими фарбами та домалювати йому різні фігури, щоб він став смішним;

- зліпити фігурку того, чого боїшся та зім’яти її.

7. Вправа «Зобразимо страх»

Психолог пропонує дітям розглянути малюнки із обличчями дівчаток і хлопчиків, в яких відсутні емоції. Діти повинні домалювати на малюнках емоцію «страху».

8. Гра «Вітер дме на…»

•                   Ви відчуваєте, здається починається слабенький вітерець. На кого ж він подме? Давайте з ним пограємо.

Вітер подув на тих хто любить малювати (виходять вперед діти, які люблять малювати) і т. п.

9.               Кричалка «Я нічого не боюся»

Страх-страх-страшилко,

Геть, геть котися!

На сміх-сміх-смішинку

Пе-ре-тво-ри-ся!

10.          Прощання

Діти передають по колу посмішку і говорять хором «До побачення!».

11.          Рефлексія заняття

- Що нового сьогодні дізналися?

- Із ким ви поділитеся своїм досвідом?

- Що ви зараз відчуваєте?