Квест-вікторина «Мандрівка до Острову Скарбів».

Мета: Сприяти згуртуванню класного колективу. Формувати способи ефективної комунікації в класі.  Виховувати любов та повагу до оточуючих, до самого себе.

ХІД ГРИ

за правильно виконані завдання команди отримають 100 піастрів.

1. Гра-розминка «Це мій кращий друг і я!»

Якщо відповідь про вас, промовляєм хором враз: «Це все я, це все я, це  мій кращий друг і я». Якщо ні-то мовчимо і тихенько сидимо. А тепер давайте грати – треба вам відповідати:

• Рано – вранці хто піднявся?
• А хто сонечку всміхався?
• Хто веселий і бадьорий кожен день іде до школи?
• Хто з вас працею своєю прикрашає дім і клас?
• Хто приходить зранку в клас із запізненням на час?
• Хто  уміє берегти ручки, зошити й книжки?
• Хто веселу вдачу має і усім допомагає?

Об’єднуємо учнів у дів команди

Перший наш конкурс – продовжити прислів’я. Прошу капітанів команд вибрати номери завдань. Серед номерів є і «щасливий білет», який дає команді додатковий бал.

Завдання:

1. Хліб, сіль їж, а… (правду ріж)

2. Слово не горобець… (вилетить не спіймаєш)

3. Друга легше знайти, ніж… (зберегти)

4.Ранні пташки росу п’ють… (а пізні сльози ллють)

5. Заліз кіт на сало і… (кричить «мало!»)

6. Праця годує а… (лінь марнує)

7. Гостре словечко… (коле сердечко)

8. Хочеш їсти калачі… (не сиди на печі)

3. «Піратські шифрувальники»

Ви знаєте, що піратам доводилось бути не лише сильними та сміливими, а ще й винахідливими. Свої повідомлення вони зашифровували так, щоб ніхто не довідався про їх наміри. Тож сьогодні ми випробуємо вашу винахідливість і пропонуємо вам розшифрувати криптоніми від піратів, користуючись шифротаблицею.

1. 20 12 1 22 23 21 11 – піастри     

6 9 7 15   4 19 21 19 2 7 27 31 – Джек Горобець

2. 15 1 21 1 3 7 16 16 1 – каравелла 

25 21 7 18 22 12 22    6217 14 15 – Френсіс Дрейк

4. Конкурс капітанів «Компліменти команді»

Капітани по черзі роблять компліменти своїй команді (наприклад, «ви найкращі», «дружні», «сміливі» тощо)

5. Гра «Покажи фразу»

Капітани отримують картки з фразами-завданнями та обирають 5 гравців від своєї команди. Учасники по черзі виходять та  показують за допомогою міміки, жестів ту фразу, яка у карточці. Команди дають відповіді та отримують піастри.

Фрази на картках:

• зустріч гостей                                              - заняття спортом
• виконувати домашнє завдання                  -  гра на комп’ютері
• читання цікавої книги                                - чищення картоплі
• укладання валізи                                         - перегляд фільму
• гра на музичному інструменті                   - варити борщ

Ведучий. Командам необхідно дати якомога більше відповідей на поставлені запитання за 2 хвилини.

Запитання для І команди

1. Яку назву мала козацька держава, створена за дніпровськими порогами? (Запорізька січ)

2. Який із найдревніших знаків є малим гербом України? (Тризуб)

3. Автор слів гімну України. (П. Чубинський)

4. Яка назва гімну України. (Ще не вмерла Україна)

5. Як називалась перша слов’янська держава? (Київська Русь)

6. Як називається основний закон України? (Конституція)

7. Запитання для ІІ команди

1. Як звали сестру Кия, Щека, Хорива? (Либідь)

2. Які кольори державного прапора України? (Синій, жовтий)

3. Назвіть найбільшу святиню українського народу в музичній символіці. (Гімн)

4. Назвіть велике зібрання творів Т. Шевченка. (Кобзар)

5. Назвіть композитора, який поклав вірші Чубинського, що стали гімном, на музику? (Вербицький)

6. Що означає слово «козак»? (Вільна ,незалежна людина)

8. Рефлексія

1. Плещуть в долоньки  всі присутні;
2. Тільки дівчатка;
3. Тільки ті, хто любить смачно поїсти;
4. Тільки ті, хто запізнюється на уроки;
5. Тільки ті, хто  добре  навчається;
6. Тільки ті, хто не любить канікули;
7. Тільки ті,  хто любить солодощі;
8. Тільки ті, кому подобається грати в футбол;
9. Тільки ті, у кого чудовий настрій.

9. Вправа «Атоми і молекули» ( музичний супровід)

Станьмо в коло. Уявімо собі, що всі ми атоми. Атоми виглядають так (показати на екрані). Атоми постійно рухаються і об'єднуються в молекули. Число атомів у молекулі може бути різне, воно визначається тим, яке число я назву. Ми всі зараз почнемо швидко рухатися, і коли я буду говорити, наприклад, три, тоді атоми повинні об'єднатися в молекули по три атома в кожен і т.д.

10. «Вгадайте загадку»

• Вся в вершинах ця місцевість, для людей неробких. (Гора)

Так , діти ви правильно здогадалися - це гора, але не просто гора, а гора знань, яку вам потрібно буде здолати в майбутньому. Я бажаю вам бути найкращими учнями школи!!!

Ми пройшли  весь наш маршрут. Всі завдання виконані, але щоб отримати скарб, потрібно його викупити вашими піастрами.  Їх потрібно дати ______шт. (сума всіх піастр разом, що були видані). В якої команди є така кількість? (Ні в кого). Що ж зробити? (Гравці мають здогадатись і об’єднати свої піастри).

Відкривають скриню. А там аркуші із словами: ДРУЖБА, ПОВАГА, ДОПОМОГА, СПІВЧУТТЯ. ПІДТРИМКА, ЛЮБОВ, МИЛОСЕРДЯ. А на дні скрині шоколадні монети на кількість гравців.

– Отже, наші скарби – дружба, повага, любов, допомога, прийняття, підтримка, милосердя. Ті речі, які допомагають нам жити і залишатися людьми.

(Станьмо в коло. Діти беруться за руки)

– Острів пройдено. Підсумуємо нашу роботу.

1. Чи все у нас виходить з першої спроби ? (Діти відповідають)
2. Коли все легко вдавалось? Чому?
3. А коли було важко? Чому?
4. Яка вправа, завдання найбільше сподобались?

Отже, все можна пройти, досягнути лише тоді, коли люди діють разом. У єдності наша сила!!!

20 12 1 22 23 21 11 

6 9 7 15   4 19 21 19 2 7 27 31

15 1 21 1 3 7 16 16 1

25 21 7 18 22 12 22    6 21 7 14 15