КВК "Мова кожного народу неповторна і своя"
Сценарій свята до Дня української писемності стане справжньою знахідкою для учителя-філолога. Адже тут підібрано багато цікавих завдань для команд 7-8 класів. Учні змагаються і показують свої зання з предмету, також виконують художня номери, що спряє популяризації українського слова.
КВК «Мова кожного народу неповторна і своя»
В-1.
Як нема без зірок небозводу,
Як блакиті без сонця нема,
Так і мови нема без народу,
і народу без мови нема.
В-2. Доброго дня, дорогі друзі! Сьогодні ми зібралися з нагоди святкування Дня української писемності та мови. Це свято в Україні щорічно відзначають 9 листопада, починаючи ще з 1997 року після підписання Указу Президентом України. Тому зі святом усіх вас – шанувальники рідного слова!
З часу винайдення писемності фактично розпочався період розквіту історії людства, тому що стало можливим не тільки передавати усно мовну інформацію на відстані, але й закріпити її в часі, тобто у писемній формі.
В-1. Перші ж спроби письма відносяться приблизно до 35-50 віків до нашої ери. Спочатку, як відомо, це була гілочка пальми – знак миру. Потім – схематичне зображення предмета чи якогось явища. І нарешті – ієрогліфи. Прямим же попередником слов’янської мови – є алфавіт, створений великими просвітителями слов’ян – братами Кирилом і Мефодієм.
Тому ми зібралися в цьому залі, щоб ще раз переконатися в тому, що українські школярі люблять і шанують рідну мову. Адже для кожного народу дорога його мова, а нам, українцям, найближча до серця – українська.
В-2 Мова — краса спілкування,
Мова — як сонце ясне,
Мова — то предків надбання,
Мова — багатство моє.
Мова — то чиста криниця,
Де б'є, мов сльоза, джерело,
Мова — це наша світлиця,
Вона — як добірне зерно.
Мова — державна перлина,
Нею завжди дорожіть:
Без мови немає країни —
Мову, як матір, любіть.
В-1. Із сивої глибини віків бере початок наша мова. Шлях її розвитку – це тернистий шлях боротьби. Дуже багато жорстоких літ пережила наша мова, мужньо витерпівши знущання, заборони. Подібного не знає історія жодної мови, жодної держави. Тепер вона – державна мова України.
В-2. Неможливо сьогодні не згадати Великого Кобзаря, Пророка української нації – Тараса Григоровича Шевченка. Саме Шевченко відіграв важливу історичну роль у розвитку української літературної мови. Він установив ту структуру української літературної мови, яка збереглась у всьому істотному як основа сучасної мови, тобто розвинув і утвердив певний склад словника і граматичний лад української мови, які стали нормою і зразком для письменників, преси, театру тощо.
В-1. Норми української літературної мови, створені на народній основі, дала поезія Шевченка. Основні мовні джерела великий народний поет черпав із скарбів фольклору і живої розмовної мови. Він відібрав від загальнонародної мови все найбільш істотне і яскраве і розкрив у своїй творчості багатство, гнучкість, красу і милозвучність українського слова.
В-2. І сьогодні ми проведемо мовний конкурс між учнями 7-8 класів і визначимо, хто краще знає рідну мову. Тож зараз розпочинаємо КВК «Мова кожного народу неповторна і своя». Оголошую склад журі і прошу зайняти свої місця: …
В-1. Сьогодні ви матимете змогу показати свої: знання, уміння, навички, ерудицію, кмітливість. Гра буде складатися із декількох турів. Бажаємо всім успіху! Розпочинаємо! І так
1 тур – представлення команди, який оцінюється 5 балами. Запрошуємо команду: 7-А класу, 7-Б, 8-А, 8-Б.
В-1. Розпочинаємо 2 тур «Ерудит», в якому беруть участь тільки капітани. Ви маєте дати відповідь на 5 запитань і зможете вивести свою команду вперед. Кожна правильна відповідь оцінюється 2 балами. Виходьте до нас і зараз визначимо, хто першим буде відповідати (мішечок із кульками).
В-2
- Державна мова України? (українська)
- Слова з протилежним значенням (антоніми)
- Частина мови, що вказує на ознаку предмета (прикметник)
- Знак у кінці питального речення (знак питання)
- Чим починається діалог? (тире)
В-1
- Перша буква у власній назві (велика)
- Наука про звуки мови(фонетика)
- Розмальоване яйце (писанка)
- Головні члени речення (підмет і присудок)
- Словниковий склад мови (лексика)
В-2
- Знак у слові В’ячеслав (апостроф)
- Символ українців, що оберігає (оберіг)
- Остання буква алфавіту (я)
- Список літер установленого порядку (алфавіт)
- Розділ науки про правопис (орфографія)
В-1
- Стиль художньої літератури (художній)
- Народна назва Пасхи (Великдень)
- Закінчення у слові корінь (нульове)
- У що береться пряма мова? (у лапки)
- Без якої святині зникає народ? (без мови)
В-2. Наступний 3 тур називається «Брейн-ринг». Команди, уважно слухайте правила гри. Вам будуть запропоновані питання, якщо ви знає відповідь, піднімайте прапорець. Той, хто це зробить швидше, має право відповісти першим, якщо ж відповідь неправильна, відповідь дають ваші суперники. На обдумування дається 1 хв. Не поспішайте, дослухайте запитання до кінця.
- Знак у кінці розповідного речення (крапка).
- Буква без звука (м’який знак).
- Правила спілкування (етикет).
- Сьомий відмінок нашої мови (кличний).
- Стиль у науці (науковий).
- Розмова двох осіб (діалог).
- Остання частина слова. (закінчення).
- Опис природи. (пейзаж).
- Слова з близьким значенням (синоніми).
- Слова спільного кореня. (спільнокореневі).
- Нема України без верби і … (калини).
- Другорядні члени речення. (додаток, означення, обставина).
- Частина слова перед коренем (префікс).
- Скільки букв в українському алфавіті? (33).
- Замініть вислів «ледача людина» одним словом (Ледар).
- Перекласти українською мовою слово «хрустальный» (Кришталевий).
- Яка частина мови не належить ні до самостійних, ні до службових ? (Вигук)
- Як називається чуже мовлення, передане дослівно? (Пряма мова)
- Другорядний член речення, який відповідає на питання Який? Яка? Яке? (Означення)
- Як називається розділ науки, який вивчає лексичний склад мови? (Лексикологія)
- Скільки звуків в українській мові? (38)
- Скільки частин мови в українській мові? (10)
- З яких літер в українській мові не починаються слова? (Ь, И)
- До якого роду належить іменник сирота? (спільного)
- Чи ставиться апостроф у слові ТЬМЯНИЙ? (Ні)
- Перекласти на українську мову слово «одуванчик» (кульбаба)
- На які питання відповідає кличний відмінок української мови? (не відповідає)
- Що вивчає морфологія? (частини мови)
- Якого роду іменник собака? (чоловічого)
- Змалювання картин природи в творі (пейзаж)
В-1.
4 тур «Пантоміма»
Наступне завдання стосується фразеологічних зворотів. Один представник команди повинен показати за допомогою міміки та жестів, а команда має відгадати та розтлумачити значення фразеологізму. За кожну правильну відповідь – 5 балів. Для кожної команди по 4 фразеологізми (картки із фразеологізмами розкладені на столі).
- Кури не клюють (багато).
- Накивати п’ятами (втекти).
- Пекти раків (почервоніти).
- Водити за ніс (обманювати).
- Слізьми вмиватися (плакати).
- Пасти задніх (відставати.).
- Попасти пальцем в небо(не вгадати).
- Чесати язиком (багато говорити).
- Шкірити зуби (сміятися).
- Зарубати на носі (запам’ятати).
- Дати гарбуза (відмовити).
- Брати ноги на плечі (тікати).
- Набрати в рот води (мовчати).
- Стріляти очима (привертати увагу, залицятися).
- Як кіт наплакав (мало).
- Гав ловити (бути неуважним).
Музична пауза ________________________________________________
Слово надається журі
В-2. 5 конкурс «Знавець»
До слова підібрати якнайбільше прикметників-означень. Наприклад, сонце – ласкаве, тепле, палюче, яскраве... на виконання завдання – 1 хв.
Отож, підготуйте листок, ручку і почнемо. Це слово – мова. Час пішов.
В-1. 6 тур «Весела перерва». Кожній команді по черзі треба відповісти на поставлені запитання. На обдумуваня – 30 с. За правильну відповідь – 1 бал.
- Як із «меду» та «мухи» скласти ім'я турецького султана? (Мухамед)
- З чого починається день? (із звука д.)
- Хоч я з дерева, з соломи, та ніколи не згорю. (попіл)
- Чим вечір кінчається, а ранок починається? (звуком р.)
- Як записати «замерзла вода» за допомогою трьох букв? (лід)
- Як можна з слова «буряк» зробити бурю? (відкинути звук к.)
- Як записати словосполучення «суха трава» одним словом? (сіно)
- Що стоїть між небом і землею? (звук і.)
- Який це двірник походжає, без віника замітає? (вітер)
- Якою частиною мови може бути слово коси? (іменником, дієсловом.)
- Чи можуть іменники змінюватися за родами? (ні)
- Що треба зробити, щоб майка злетіла? (Замінити м на ч)
В-2. Наступний 7 тур називається «Конструктор». Умови конкурсу такі: вам пропонується слово із 10 літер, з яких ви повинні скласти якомога більше нових слів, букви можна перекладати, але користуватися тільки тими, які є у цьому слові. За кожне слово – 1 бал. На виконання завдання – 1 хв. Приготуйтеся записати,.. це слово - республіка.
Музична пауза ______________-_________________________________
Слово надається журі
В-1. Оголошую 8 тур - «Народ скаже – як зав’яже»
Прошу від кожної команди вийти по одному представнику. Завдання: продовжити зачитані мною прислів'я та приказки. За правльну відповідь – 1 бал. По черзі учасники відповідають.
Наприклад, Слово – не горобець, … продовжити ...(вилетить – не впіймаєш).
- Під лежачий камінь … (вода не тече).
- Книжка вчить, …(як на світі жить).
- Наука в ліс не веде, …(а з лісу виводить).
- За двома зайцями поженешся, …(жодного не спіймаєш).
- Не кажи не вмію,…(а кажи навчусь).
- Здобудеш освіту, …- (побачиш більше світу).
- Вік живи… (і вік учись).
- Одна голова добре, …(а дві краще).
- Сім раз відмір, … (а раз відріж).
- Пташка красна пір'ям, а … (людина знанням).
- Праця чоловіка годує, а … (лінь марнує).
- Хочеш їсти калачі — … (не сиди на печі).
- Вченому світ, а … (невченому тьма).
- Як голова сивіє, то … (чоловік мудріє).
- Не будь красивим, а … (будь щасливим).
- Хто мови своєї цурається, хай … (сам себе стидається).
- Більше діла — … (менше слів).
- Життя прожити — … (не поле перейти).
- Що посієш, … (те й пожнеш).
- Зустрічають людину по одягу, а … (проводжають по розуму)
В-2. 9 тур – «Перекладач». Завдання: перекласти подані словосполучення з російської мови на українську. Кожна команда отримує завдання, яке потрібно виконати за 1 хв (дати вибрати конверти).
В-1. Отже, передостанній 10 тур називається «У рідному краї й серце співає».
Завдання: прослухати мелодію і вказати назву пісні. За кожну вгадану пісню команда отримує 5 балів. Для кожної команди прозвучить по 3 фонограми.
Фонограми пісень
1 «Розпрягайте, хлопці, коней»
2 «Горіла сосна»
3 «Зеленеє жито»
4 . «Смерека»
5. «Два дубки»
6. «Два кольри»
7. «Червона рута»
8. «Україночка»
9. «Палала в небі зірка»
10. «Пісня про рушник»
11. «Чорнобривці»
12. «Як у нас на Україні»
В-2. Останній 11 конкурс, після якого будуть оголошені переможці – «Домашнє завдання». Нагадую, що команди мають представити художній номер - пісню, танець, вірш, усмішку, сценку. Запрошую команду 7-А класу...
В-1: - Ось і підійшло до кінця наше свято. Перш за все хочу подякувати вам, дорогі діти, за те, що ви так гарно підготувалися до цього свята. І хотілося б, щоб від сьогоднішнього дня ви залишили у своєму серці хоча б одну краплину любові до рідної мови, щоб ви завжди пам'ятали, про те багатство, яке є у кожного з нас, і багатство це - наша рідна мова.
В-2.То ж вивчайте рідну мову
Вже тепер з маленьких літ.
Українське наше слово
Хай звучить на цілий світ!
Хай лунає мова в світі
Повна сили і тепла,
Не цурайтесь мови, діти,
Не замутьте джерела!
Слово для оголошення результатів надається журі.
1
про публікацію авторської розробки
Додати розробку