Математика. Урок № 52 (За підручником О.Гісь, І.Філяк) Тема. Розв’язування простих задач різних типів для перевірки усвідомлення вибору арифметичної дії

Математика. 2 клас. За підручником О.Гісь, І.Філяк                        

Урок № 52

Тема. Розв’язування простих задач різних типів для перевірки усвідомлення вибору арифметичної дії

Ключові компетентності: уміння моделювати життєві ситуації математичним мовленням, виявляти залежності в навколишньому світі, уміння спостерігати, бути уважним, розвиток логічного мислення.

Предметні компетентності: формування уміння розв’язувати прості задачі різних видів для перевірки усвідомлення вибору арифметичних дій, удосконалення обчислювальних навичок.

Очікувані результати: розв’язує проблемні ситуації з опорою на прості математичні моделі, визначає числові дані, необхідні і достатні для відповіді на конкретне запитання, додає і віднімає з переходом через десяток

Хід уроку

І. Організаційний момент

ІІ. Актуалізація знань

Хвилинка каліграфії

Давайте пригадаємо, у яких двоцифрових числах кількість одиниць

дорівнює 0

Математичний  диктант

Число, у якому 10 дес.;

Найбільше двоцифрове парне число;

Сума чисел 17 і 3;

Різниця чисел 16 і 6;

Збільшити 7 на 13;

Зменшити 14 на 3 і на 1;

Число, яке стоїть перед числом 71;

Число, яке стоїть за числом 39.

ІІІ. Повідомлення теми й мети уроку

Сьогодні нас усіх запрошено на вечірку для усіх комах, яка відбувається у лісі.

ІV. Вивчення нового матеріалу

Розгляньте малюнки на с. 110, 111, 112.

• Яких комах ви побачили?
• Після розв’язання усіх задач ми дізнаємось назви тих комах, яких ви не впізнали.

№1 с. 110 Фронтальна робота (усно). Про організаторів вечірки.

Жук-олень — 1 жук

Жуки-носороги — 5 жуків

Жуки-довгоносики — 9 жуків

Всього — ?

1 + 5 + 9 = 15 (ж.) - всього

Відповідь: 15 жуків

№2 с. 110 Фронтальна робота (із записом у зошити).

Цвіркуни — 16 комах

Цикади — ?, на 13 комах більше

16 + 13 = 29 (ц.)

Відповідь: 29 цикад

№3, с. 111. Щоденні 3.  Математика самостійно

Нічні — 27 метеликів

Світлячки — 42 метелики

Всього — ?

27 + 42 = 69 (к.) - всього.

Відповідь: 69 комах

Перевірка

Фізкультхвилинка

№4 або 5, с. 111. Щоденні 3. Математика разом з другом. (на вибір)

Всього — 11 павучків    Всього — 13 сонечок

Скрипалі — 3 павучки    Пили чай — ? сонечок

Цимбалісти — ?     Літали — 9 сонечок

11 — 3 = 8 (п.)- на цимбалах.  13 — 9 = 4 (с.)- пили чай.

Відповідь: 8 павучків    Відповідь: 4 сонечка

№ 6, 7. 8 с. 112. Фронтальна робота (із записом у зошити розв’язання та пояснення)

 12 — 8 = 4 (к.) - більше у білого метелика

32 + 14 = 46 (к.) - розважали гостей

14 — 6 = 8 (м.) – червоних

№ 9 с. 113. Виконання логічних вправ

Міркуємо так. Якщо жуків-довгоносиків було менше сотні, але більше, ніж 96, то їх могло бути 97, 98, 99

Якщо усі вони прийшли парами, то їх було 98

Відповідь: на вечірці 98 жуків-довгоносиків

VІ. Підсумок уроку. Рефлексія.

Я знаю і вмію : розв’язувати прості задачі