Матеріали до тижня математики "Математичний квест"

Про матеріал

Розробка містить матеріали, а саме презентацію, перелік задач в текстовому вигляді і закодованому (QR коди), об'яву. Математичний квест розрахований на учнів 5-6 класів. Зацікавленість дітей сучасними гаджетами, без яких не проходить жодна перерва, спробуємо направити на пошук відповідей до цікавих математичних задач.

Зміст архіву

Перегляд файлу

ÐÐ°ÑÑÐ¸Ð½ÐºÐ¸ Ð¿Ð¾ Ð·Ð°Ð¿ÑÐ¾ÑÑ ÐÐÐ¢ÐÐÐÐ¢ÐÐÐ

Перегляд файлу

Сценарій заходу до тижня математикидля учнів 5-6 класів. МАТЕМАТИЧНИЙ КВЕСТ

Попередній слайд 1 / 10 Наступний слайд

Зміст слайдів

Номер слайду 1

Сценарій заходу до тижня математикидля учнів 5-6 класів. МАТЕМАТИЧНИЙ КВЕСТ

Номер слайду 2

Мета проведеннярозвивати інтерес до математики;розвивати пізнавальну активність, творчі здібності, кмітливість і спритність в учнів;виховувати культуру математичного мислення..

Номер слайду 3

Хід проведення. Об’ява, з правилами проведення квесту завчасно повідомляється учням ;Відповідно до правил, завдання з’являються протягом навчального дня у роздрукованому вигляді;Учасники , які брали участь в квесті, отримують доступ до відповідей;Визначаються переможці квесту..

Номер слайду 4

І перерва

Номер слайду 5

ІІ перерва

Номер слайду 6

ІІІ перерва

Номер слайду 7

VІ перерва

Номер слайду 8

V перерва

Номер слайду 9

VІ перерва

Номер слайду 10

Перевірка

Перегляд файлу

Тексти завдань до математичного квесту для учнів 5-6 класів.

Завдання

Ніна, Катя, Оля живуть в одному під’їзді. Ніна, яка живе на четвертому поверсі, піднімається на 70 східців, а Катя яка живе на першому поверсі – піднімається на 10 східців. На скільки східців піднімається Оля, яка живе на третьому поверсі?

Відповідь: На п’ятдесят східців.

Брат іде до школи 20 хв. , а сестра – 30 хв. Через скільки хвилин брат наздожене сестру, Якщо він вийде на 5 хв. пізніше?

Відповідь: За 10 хв. брат проходить ту саму відстань , що й сестра за 15 хв. Отже брат наздожене сестру через 10 хв.

Петро має два олівці завдовжки 7см. І 17см Як з їхньою допомогою відміряти 1см. (Ламати олівці не можна).

Відповідь: 7•5 - 17•2 = 1 . На олівці 17см двічі відкладемо олівець 7 см. Робимо помітку. Залишок 3см. Тепер на олівці 7см двічі відкладаємо по 3см. Залишиться помітка 1см на олівці в 7 см.

Хлопчик вудив рибу. На запитання «Скільки риби ти зловив?» він відповів: Половину восьми , шість без голови, дев‘ять без хвоста» Скільки риби зловив хлопчик?

Відповідь:Ніскільки 0.