Матеріали до уроку з образотворчого мистецтва для 2 класу на тему: "Вибір формату, виявлення головного та другорядного. «Пташка серед квітів»"

Пригадайте, що називають композицією образотворчого твору.

Як ви гадаєте, що таке декоративна композиція?

Що зазвичай зображають у декоративних композиціях?

Яких тварин ви знаєте?

Яких із них можна побачити тільки в зоопарках?

А яких птахів ви знаєте?

А які тварини не живуть ані в наших домівках, ані на вулицях, ані в лісах, ані в полях і навіть у зоопарках?

Колись на Україні жила цікава художниця. Її роботи зовсім не були схожі на роботи інших художників. Цю народну талановиту майстриню звали Марія Оксентіївна Примаченко.

Її персонажі — загадкові тварини та птахи.

«Починалося все це так,— згадувала художниця.— Якось біля хати, на заквітчаному лузі пасла я гусей. На піску малювала всякі квіти, побачені мною. А потім помітила синюватий глей. Набрала його в пелену і розмалювала нашу хату...»

Кожен приходив подивитися на цю дивину, зроблену руками дівчинки. Хвалили. Сусіди просили і їх хати прикрасити.

Подивіться уважно на її роботи.

Чи бачили ви таких тварин та птахів у природі або в зоопарку?

Що вас найбільше вразило у картинах Марії Примаченко?

Зверніть увагу на колірну гаму картин художниці. Які кольори переважають у її роботах?

У Дніпропетровській області знаходиться невелике село, назва якого відома сьогодні в усьому світі — Петриківка.

Май­стри Петриківки з давніх-давен відзначалися своїми квітковими орнаментами. Фантазія майстрів уплітає в єдиний візерунок стилізовані зображення садових і польових квітів, колосся злаків, ґрон ягід і плодів, птахів, метеликів — прадавні символи краси та родю­чості нашої землі.

Ці візерунки завжди виконують теплими яскравими кольорами.

Подивіться уважно на характерні форми мазків, які застосовують у петриківському розписі. Спробуйте їх повторити.

Подивіться уважно ці зображення.

Що є головним у композиції?

Які другорядні деталі підкреслюють та посилюють головне зображення?

Сьогодні ми малюватимемо не звичайного птаха, а казкового. Для того щоб намалювати птаха, потрібно знати, з яких частин складається його тіло.

1. Лакри

2. Бдьоз

3. Хівст

4. Гони

5. Валого

6. Яши

7. Лутуб

Якого б птаха ми з вами не згадали, усі вони мають однако­ві частини тіла.

У першу чергу — тулуб. У більшості птахів це найбільша частина тіла. Тулуб схожий на овал.

Голова значно менша за тулуб і має круглу або трішки овальну форму.

Шия в співочих птахів коротка, а у водоплавних, чапель і павичів — довга і гнучка.

Відрізняються птахи одне від одного довжиною і фор­мою ніг і хвостів. Найкрасивіші та найнезвичайніші хвости — в па­вича, лірохвоста і колібрі.

Намалюйте птаха олівцем. Розташуй­те свого птаха посередині аркуша і зробіть його досить великим, адже він — головний на малюнку.

Тепер виконайте малюнок у кольорі, використовуючи техніку петриківського розпису або у техніці Марії Примаченко.

Із творчістю якої художниці ми познайомилися сьогодні на уроці?

Що відрізняє твори Марії Оксентіївни Примаченко від творів уже відомих вам художників?

З якою ще технікою ми познайомились?

Яких тварин ми сьогодні малювали?

Де б могли мешкати ваші птахи?

Підведення підсумків уроку

Чия робота сподобалась найбільше? Чому?

Хто припустився помилок? Як їх можна було уникнути?

З яким настроєм закінчуєте урок?