Матеріали до уроку. Завдання до вивчення казки "Рукавичка"

Завдання до казки «Рукавичка»-

1.  Міркування

• це дім...

• це наш світ у якому ми співіснуємо з іншими світами, тваринним, рослинним і т. д. ...
• це фантазія і омана...

2.  Що таке рукавичка і для чого її використовували наші предки? 
   
   У давнину рукавичка була не лише різновидом вбрання. В традиційному народному костюмі не було такого необхідного елемента, як кишені. Різні дрібнички, скажімо там сірники, носовички, якісь посвідки чи монети люди носили за поясом або в калитках, капшуках та інших різного роду торбинках приторочених до пояса. В зимову пору, коли до пояса було складно добратися через верхній одяг, роль кишені виконували також рукавиці. Отож маємо розуміти, що рукавичка про яку йдеться в казці, є не тільки й не стільки вбранням для захисту руки, але чимсь на зразок кишені. А кишеня є символом чогось, що є безумовним володінням людини. "Воно у мене в кишені" – кажемо ми про щось абсолютно нам належне; або "знаю, як свою кишеню" – про те, що знаємо достеменно, до найменших дрібниць. 

3.  А чи зустрічали ви героїв казки «Рукавичка» в інших казках?

       Якщо так, то назвіть ці казки...

4.  Хто із звірів  казки:

• найхитріший
• полохливий
• найсильніший
• позитивний персонаж

5.  Хто з героїв казки заховався за ...? 
   –  – = =    (ведмідь) 
   –  –  =    (лисиця) 
   –  =  =       (заєць) 

6.  Скільки всього звірів було в рукавичці? 
   Назвіть їх. 

1. Хто прийшов перед вовком? (лисичка) 
2. Хто прийшов п’ятим? (вовчик) 
3. Хто прийшов першим, а хто останнім? 
4. Назвіть всіх тварин у порядку збільшення: від найменшої за розміром до найбільшої. 

7.  Прочитайте початок казки.

А як по-іншому починаються казки? Переробіть початок. 

8.  Словникова робота 
   шкряботушка, скрекотушка, побігайчик, 
   сестричка, братик, іклан, набрідь... 

9.Колесо фортуни

(Слова якого героя ви будете озвучувати)