Методичні рекомендації "Сучасні форми і методи викладання української мови та літератури"
У методичних рекомендаціях з'ясовується:
1.Що таке педагогічна технологія
2.Інновація
3.Методичний прийом
4.Мотиви впровадження інновацій педагогами
5.Інтерактивне навчання
6.Цілі і завдання інтерактивного навчання
7.Інтерактивна модель навчання
8.Ознаки інтерактивної моделі навчання
9.Інтерактивні технології
10.Кредо інтерактивного навчання
11.Структура інтерактивного уроку
12.Прийоми і методи
Попаснянський професійний ліцей залізничного транспорту. Викладач української мови та літератури. Вищої категоріїСумщенко Тетяна Юріївна
Сучасні форми і методи викладання української мови та літератури
Урок – це дзеркало. Загальної і педагогічної Культури учителя,Мірило йогоІнтелектуального. Багатства, показник. Його кругозору Та ерудиції В. Сухомлинський
План лекціїЩо таке педагогічна технологіяІнновація. Методичний прийом. Мотиви впровадження інновацій педагогамиІнтерактивне навчання. Цілі і завдання інтерактивного навчанняІнтерактивна модель навчання. Ознаки інтерактивної моделі навчанняІнтерактивні технологіїКредо інтерактивного навчання. Структура інтерактивного уроку. Прийоми і методи
кожний окремо взятий урок – це ланка в ланцюжку. Він являє собою цілу процесуальну систему, яка складається з компонента етапів. Якщоуявитисобіуроку виглядіцегляноїстіни,то етапи- цеїїцеглинка якщо такі «цеглинки», можливо, і гарні, але погано підігнані одна до одної і погано зацементовані, то стіна розвалиться
Що ж таке педагогічна технологія?Термін “технологія” походить від двох грецьких слів: techne – мистецтво, майстерність; logija - наука Отже, технологія – це наука про майстерність
“Інновація” походить від Лат. Inovatis (in – b, novus -новий), і в перекладі означає “оновлення,Новинка, зміни”Українською мовою “інновація”Перекладається саме як “нововведення”
Методичний прийом. Це складова частина методу, дії, які направленіНа розв'язання конкретного завдання. Прийоми навчання – це конкретні елементи. Того чи іншого методу. На відміну від методу, прийом направлений на розв'язання більш вузької дидактичної мети. Поєднання кількох прийомів утворюють метод навчання
Мотиви впровадженняінновацій педагогами: Прагнення зробити урок цікавим для дітей;Залучити учнів до творчої пізнавальної діяльності;Розвинути пізнавальні інтереси учнів
“Учитель … може Виховувати і навчати. Доти, доки сам працюєНад своїм вихованням. Й освітою ” К. Д. Ушинський
Цілі і завданняінтерактивного навчання. Розширення пізнавальних можливостей учнів, зокрема у здобуванні, аналізі та застосуванні інформації з різних джерел Можливості перенесення отриманих умінь, навичок та способів діяльності на різні предмети та позашкільне життя учнів Формування глибокої внутрішньої мотивації
Зважаючи на швидкоплинністьжиття, ми не можемо дозволитисобі витратити час на завдання,які не ведуть до нових результатів. Л. Ландау
про публікацію авторської розробки
Додати розробку