"МЕТОДИКА ВИВЧЕННЯ ОРФОГРАФІЇ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ (буклет)"

Методика вивчення орфографії в початковій школіПравопис іменників, у яких при змінюванні кінцеві приголосні основи [г], [к], [х] перед закінченням –і змінюються на [з´], [ц´], [с´]; кореневий [і] в окремих іменниках чоловічого і жіночого роду змінюється на [е], [о]. Правопис закінчень іменників жіночого роду на –а в родовому відмінку однини з основою на твердий і м’який приголосний та на [ж], [ч], [ш]. Правопис закінчень іменників в орудному відмінку однини: закінчення -ею в іменниках жіночого роду з основою на м’який приголосний та на шиплячі закінчення -єю в іменниках на -ія закінчення -ем в іменниках чоловічого роду з основою на м’який приголосний та на шиплячі закінчення -єм в іменниках з основою на [й]. Практичне засвоєння правопису закінчень найуживаніших іменників чоловічого роду на -ар, -яр. Правопис іменників жіночого роду з основою на приголосний в орудному відмінку однини. Правопис відмінкових закінчень іменників у множині. Закінчення іменників у місцевому відмінку множини. Уживання ь перед закінченнями прикметників у родовому, давальному, орудному та місцевому відмінках однини. Правопис закінчення -і у прикметниках називного відмінка множини. Правопис найуживаніших числівників. Роздільне написання прийменників із займенниками. Вживання приставної букви н у займенниках 3-ї особи після прийменників. Закріплення правопису не з дієсловами. Правопис дієслів на –ся. Українська мова (4 клас)Українська мова (3 клас)Українська мова (2 клас)Буквар (1 клас)Губрієнко Альони

Орфографія – це розділ мовознавства, що висчає систему правил написання (правильно пишу). Значення вивчення орфографії: вивчення орфографічних правил є важливим для вироблення граматичного письма. Орфограма – це та буква, частина слова чи тексту, де можливе допущення помилки. Завдання орфографії:забезпечення засвоєння школярами основних орфографічних понять і правил;розвинути в учнів орфографічну пильність (здатність розпізнавати орфограми як у написаних, так і у сприйнятих на слух словах);виробити на основі теоретичних знань практичні правописні вміння;домогтися запам'ятовування написання слів з орфограми, які не перевіряються;виховати в учнів потребу звертатися в разі необхідності до орфографічного словника, озброїти їх вміннями користуватися таким словником;сформувати в дітей навички самоконтролю і виправлення допущених під час письма орфографічних помилок. Перелік орфограм у 1 класі: Позначення звуків буквами у тих випадках, коли написання відповідає вимові. Використання ь і букв я, ю є, і для позначення м’якості приголосних звуків. Уживання великої літери на початку речення. Перелік орфограм у 2 класі: Використання знака м’якшення (ь) та букв я, ю, є, і для позначення м’якості приголосних звуків. Зіставлення вимови (читання) і написання слів (використовуються слова з ненаголошеними голосними, з апострофом перед я, ю, є, ї). Уживання слів в усному і писемному мовленні відповідно до правил вимови і написання. «Орфографічне» промовляння (самодиктування) слів за правилами написання у процесі контрольованого письма. Перелік орфограм у 3 класі: Правопис слів з ненаголошеними голосними [е], [и] в корені слова, що перевіряються наголосом. Правопис слів з ненаголошеними [е], [и] в корені слова, що не перевіряються наголосом. Правопис слів із дзвінкими приголосними в кінці слова та в кінці складу перед глухими. Правопис слів із дзвінкими і глухими приголосними, що піддаються уподібненню за дзвінкістю-глухістю. Правопис префіксів роз-,без-, з- (с). Вживання апострофа після префіксів на приголосний перед буквами я, ю, є, ї. Правила переносу слів з префіксами та з апострофом після префіксів. Подвоєння приголосних на межі префікса і кореня, кореня і суфікса. Правило переносу слів із подвоєними буквами. Велика буква у власних іменниках. Перелік орфограм у 4 класі: Робота з орфографічним та іншими навчальними словниками. Використання орфографічного словника для перевірки закінчення іменників чоловічого роду з основою на приголосний у родовому відмінку.