Мова – найважливіший засіб спілкування, пізнання і впливу
Мова – найважливіший засіб спілкування, пізнання і впливу
Мета: розширити відомості учнів про рідну мову, сформувати поняття про мову як найважливіший засіб спілкування, пізнання і впливу;навчити визначати причинно-наслідкові зв’язки; виховувати прагнення виражати себе через мову; розвивати логічне мислення учнів та їхнє мовлення
Тип уроку: засвоєння нових знань
Методи і прийоми: мовна вікторина, вправи, асоціативний кущ
Обладнання: тексти для аналізу, бесіда, вправи, презентація, «Сенкан», «Асоціативний кущ»
Мова – основа культури кожної нації,
найбільший її скарб… Як не має права ніхто відбирати життя в людини,
так не має права відбирати і мову, права
користування рідним словом, розвивати
й шліфувати її грані
Г. Нудьга
Хід уроку
І. Організаційний момент
1.Привітання
Вступне слово вчителя.
Якщо ти знаєш – все в твоїх силах,
Якщо не знаєш, то не втнеш,
Якщо ти знаєш – летиш на крилах,
Якщо не знаєш, то повзеш.
Чи на землі ти, а чи у небі,
Чи ,може, глибині морській –
Знання поможуть при потребі:
То знай же ,друже, і умій!
Дмитро Білоус
2. Робота із зошитами (дата)
ІІ. Оголошення теми і мети уроку
- Тема уроку: мова – найважливіший засіб спілкування, пізнання і впливу.
- Епіграфом нашого уроку служитимуть слова Г. Нудьги:
« Мова – основа культури кожної нації, найбільший її скарб… Як не має права ніхто відбирати життя в людини, так не має права відбирати і мову, права користування рідним словом, розвивати й шліфувати її грані»
- Перед нами поставлені такі завдання: (слайд
- забезпечити усвідомлення значення мови;
- формувати вміння аналізувати висловлювання, на їх основі будувати власні міркування;
- розвивати логічне мислення учнів та їхнє мовлення.
ІІІ. Мотивація навчальної діяльності
Учитель. Спробую вам пояснити,
Для чого цю тему треба вчити:
Дізнатися більше про рідну мову,
З’ясувати її значення у житті
Учитель. Щоб налаштуватися на наш урок прослухайте пісню про мову (слайд 3)
ІV. Актуалізація опорних знань
1. Прийом «Асоціативний кущ». Учні записують слова, що асоціюються в них із словом мова
українська
правильна
рідна
люди
наша
2. Виконання вправи. (слайд 4)
Прочитайте. Визначте тему, основну думку біблійної легенди. Стисло перекажіть текс.
І була вся земля одна, мова та слова одні. І сталось, як рушили зо Сходу вони, що в Шинеарському краї рівнину знайшли, і оселилися там. І сказали вони один одному: Ану, наробімо цегли, і добре її випалімо! І сталася цегла для них замість каменя, а смола земляна була їм за вапно. І сказали вони: Тож місто збудуймо собі та башту, а вершина її аж до неба. І вчинімо для себе ймення, щоб ми не розпорошилися по поверхні всієї землі. І зійшов Господь, щоб побачити місто та башту, що людські сини будували її. І промовив Господь: Один це народ, і мова одна для всіх них, а це ось початок їх праці. Не буде тепер нічого для них неможливого. Що вони замишляли чинити. Тож зійдімо і змішаймо там їхні мови, щоб не розуміли вони мови один одного. І розпорошив їх звідти Господь по поверхні всієї землі, і вони перестали будувати те місто. І тому-то названо ймення йому: Вавилон, бо там помішав Господь мову всієї землі. І розпорошив їх звідти Господь по поверхні всієї землі. ( Книга Буття, 11:1-9. Переклад І. Огієнка)
Запитання.
- Які проблеми порушуються в легенді?
- Яку роль мови в житті людини та суспільства засвідчує біблійна легенда?
- Поясніть як ви розумієте зміст підкреслених речень
V. Формування умінь і навичок
Дайте відповіді на запитання, спираючись на власні міркування
- Що означає любити мову? Як можна розвивати мову?
- Як потрібно вивчати мову?
- Як пов’язані мова і мислення?
- Як пов’язані мова й історія народу?
Поміркуйте, чому кажуть рідна мова, але усне й писемне мовлення? У чому полягає різниця між мовою і мовленням ( слайд5)
Узагальнення вчителя. (слайд 6)
Мова – система знаків, засобів і правил, що забезпечують процес спілкування і пізнання. Мова є спільною для всіх членів певного суспільства.
Мовлення – це мова в дії, тобто процес використання мови у спілкуванні.
Мовлення є індивідуальним
Мова - засіб спілкування
Мова існує насамперед для того, щоб люди могли спілкуватися (тобто виконує комунікативну функцію). За допомогою мови ми отримуємо й передаємо інформацію, ділимося почуттями.
Мова – засіб пізнання
Мова формує наш внутрішній світ. Вона зберігає й передає від покоління до покоління досвід, накопичений людством.
Мова – засіб впливу
За допомогою мови люди можуть впливати на інших, спонукати до певних дій: просити, застерігати, забороняти.
- Робота біля дошки. «Сенкан» до слова мова.
1.Мова
2.Рідна, солов’їна
3.Вивчаємо, знаємо, розуміємо
4. Люблю свою державну мову
5.Найкраща
- Учні записують у зошит відмінності між мовою і мовленням
Мова Мовлення
1.Суто людський засіб 1.Це акт вживання людиною
спілкування в духовному мови для спілкування
і практичному житті
2. Суспільне явище, 2.Конкретно застосована
найважливіший засіб мова
влаштування людських
стосунків
VI. Виконання системи завдань
Завдання.
- Перепишіть афоризми, вставляючи пропущені розділові знаки. Усно поясніть значення цих афоризмів. (слайд 7)
1.Нападати на мову народу це значить нападати на його серце (Г. Лаубе)
2.Мова росте елементарно, разом з душею народу (І. Франко)
3. Найбільше і найдорожче добро в кожного народу це його мова ота жива схованка людського духу його багата скарбниця…. (П. Мирний)
4. Мова генофонд культури (О. Гончар)
- Творча робота. Складіть за поданим зображенням прості речення ускладнені однорідними членами речення (слайд 8)
- Перетворіть речення-афоризми на речення з прямою і непрямою мовою за зразком. Поясніть уживання розділових знаків
Зразок: Олесь Гончар переконаний, що…
«….», - вважає Олесь Гончар
1. В Україні повинно мати силу тільки українське слово (В. Винниченко)
2. Той, хто зневажливо ставиться до рідної мови, не може й сам викликати поваги до себе (О. Гончар). 3.Кожний народ доти народ, доки він володіє власною мовою ( Ч. Айтман). 4. Коли зникає народна мова – народу немає більше! ( К. Ушинський). 5. Очевидно, ніщо так переконливо не свідчить про освіченість людини як культура мовлення Дж. Ф. Купер
- «Поетична хвилинка» .Вставте з довідки слова на місці крапок. У першому реченні підкресліть члени речення
Скажи людині ….. слово.
Воно впаде, як в грунт зерно.
Якщо….прийнять готова –
То прийметься й зійде воно.
І виросте….. в пояс,
А потім …… зашумить..
І вдячності почутий …..
І для добра захочеш жить.
Скажи людині добре слово.
О. Білаш
Довідка: зернятко, добре, голос,
душа, нива
- Лінгвістична гра «Закінчи речення»
Продовжити вислови. Сформулюйте основну думку, передану цими висловами.
- Для мене українська мова – це..
- Значення мови для народу полягає в…
- Кожен громадянин України повинен зрозуміти, що мова – це…
- Мову береже й творить не тільки закон, а й..
- Одним із основних атрибутів українського суспільства є…
- Зробіть морфологічний розбір виділеного слова
- Інформаційний калейдоскоп . Цікаві факти про мови (учні переглядають презентацію) (слайд 11)
VII. Підбиття підсумків уроку. Оцінювання учнів
- Мовна вікторина (слайд 11-12)
Доберіть картинку до вашої відповіді.
1.Немає України без верби і (калини)
2. Розмова двох осіб (діалог)
3.Розмальване яйце (писанка)
4.Мешканець Запорізької Січі ( козак)
5. Столиця України (Київ)
6.Український народний танець (гопак)
7.Яка річка тече в роті? (Десна)
8. Назва якої ріки вміщує два займенника
по краях, а в середині маленької конячки (Японія)
Рефлексія.
Учитель. Ось і закінчився наш урок. У вас в кожного лежить на парті чистий аркуш паперу. Напишіть свої думки, вибравши із поданих незакінчених речень «своє».
- Сьогодні я дізнався..
- Після цього уроку я зможу..
- Для мене сьогодні важливим було…
- До цього я не вмів, а тепер умію..
VIII Домашнє завдання
Скласти письмовий твір-мініатюру в публіцистичному стилі на тему «Що для мене рідна мова?»
А закінчити наш урок хотілося б такими віршем:
Спитай себе, дитино, хто ти є,
І в серці обізветься рідна мова;
І в голосі яснім ім’я твоє
Просяє, наче зірка світанкова.
З родинного гнізда, немов пташа,
Ти полетиш, де світу далечизна,
Та в рідній мові буде вся душа
І вся твоя дорога, вся Вітчизна.
У просторах, яким немає меж,
Не згубишся, як на вітрах полова.
Моря перелетиш і не впадеш,
Допоки буде в серці рідна мова.
Д. Павличко
про публікацію авторської розробки
Додати розробку