Мовні ігри для розвитку зв'язного мовлення

ІГРИ, ЯКІ МОЖНА ВИКОРИСТОВУВАТИ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЧИТАННЯ

“Xтo більше ? “

Хто найбільше згадає героїв казок, назви яких закінчуються буквою «а» (лисичка…), буквою “к” (зайчик…), той переможець.

 

“Хто з якої казки?”

Люблю горішки, грибочки. (Хто відгадає першим, продовжує гру, описуючи свого героя).

 

“Відгадай”

Розбери “зашифроване” речення і скажи, з якої воно казки.

 

коНіли не батре сятиясмі з біслашого.

 

а дід і абаб вонз листазось міса бісо.

 

“Відгадай казку”

Відгадай казку за опорними словами:

 

лисичка, рибка, вовк, ополонка; Маруся, яблунька, річечка, гуси, піч. Продовж гру.

 

“Хто правильно закінчить приспів’я?”

Книга вчить, як на світі… .

 

Наука в ліс не веде, а з лісу… .

 

Треба нахилитись, щоб з криниці води… .

 

Друга шукай, а знайдеш

 

Продовж гру, використовуючи свої прислів”я.

 

“Хто швидше розплутає порівняння ? “

 

Дужий, як заєць. Кучерявий, як слон. Вірний, як лис. Боязкий як вовк. Голодний, як ведмідь. Колючий, як віл. Хитрий, як баран. Здоровий, як миша. Неповороткий, як пес. Впертий, як їжак. Маленький, як осел.

 

“Хто придумає кінець, той і буде молодець “

 

Один з учнів починає розповідь. Хто її закінчить, той виграє. Або

один з учнів починає розповідь, а другий закінчує. Яка пара дітей склала найкраще оповідання, та і виграє.

 

“Дерева лісу”

Хто більше назве дерев лісу, той переможець.

 

“Відгадай квітку за кольором”

 

Зразок. Білий – конвалія,… . Жовтий – ….

 

“Знайди назви дерев”

У сполученнях літер поданих речень знайди назви дерев.

 

Іду берегом річки.

 

Я маю свій буквар.

 

Гра була дуже цікава.

 

Гра в парах

 

“Я починаю, а ти закінчуєш ”

 

Коли закінчу школу,… .

 

Як виросту,….

 

Улюблене заняття...

 

Один з учнів повідомляє ведучому своє улюблене заняття. Гравці жестами, пантомімою показують свою відгадку. Той, хто відгадає, стає в коло.

 

Гра “Імена”

Літери вертикальних колонок (крім першої колонки, яка є початком слів) треба пересунути вгору або вниз, щоб у горизонтальних рядках прочитати розв’язок -українські імена. Богдан, Степан, Дмитро, Микола, Василь, Григір, Марія, Надія, Ірина, Олеся, Уляна.

 Н А Е І А       Д

І Л Р Н Я       С

0 А Я І А       Я

У Л Й Н Я       М

Б Р С О Р Н

С О Й И Л О

Д Т Г Г Л А

М М Е Д І Ь

В Й Й П А Р

Г Л К Е Л Н

 

"Швидко слово називай – йому риму добирай"

 

листок – молоток – колобок – пеньок… гілка – бджілка - сопілка … коса- роса- оса…

 

"Яке слово заховалось?"

Дорослий називає склади, а діти добирають слова за цими складами:

 

ма- мама, малина, машина…

 

ко – котик, корова, коровай…

 

лі – літо, лікар, лінійка…

 

"Четвертий зайвий"

Педагог називає чотири слова, діти визначають у якому слові немає потрібного звуку:

 

риба, окунь, морква, лікар; шило котик, миска, миша.

 

"3айве слово (виключення)"

 

корова, свиня, заєць, вівця;

 

волошка, мак, пролісок, ромашка;

 

тарілка, миска, каструля, чайник, шафа;

 

береза, калина, клен, граб.

 

"Назви одним словом (узагальнюючі слова)"

 

шафа, диван, стілець, стіл – меблі;

 

комар, метелик, жук, мураха – комахи;

 

барвінок, фіалка, троянда, мак – квіти;

 

горобець, перепілка, зозуля, чиж – птахи.

"Утворювати складні іменники з двох іменників"

 

небо і схил – небосхил;

 

ліс і смуга -лісосмуга;

 

ліс і степ – лісостеп;

 

птахи і ферма – птахоферма.

 

"Великий – малий"

Підбір пестливих слів:

 

мама – мамочка; олівець – олівчик; ваза – вазочка; кіт – котик.

 

Зміни слово так, щоб воно закінчувалось на “і”

 

зоря – зорі;          ранець – ранці;    синець -синці;

 

олівець-олівці;  день- дні.

 

"Нове слово"

У слові змінити голосний звук на “у”:

 

кіт- кут;        білка-булка;

 

сам – сум;     річка – ручка;

так – тук;      лапа – лупа;

 

сак – сук;      дати – дуги.

 

"Кому що потрібно"

Педагог називає професію, а діти називають необхідні для роботи предмети:

 

лікар – халат, ліки, термометр…

 

вчитель – книги, зошити, ручки, олівці…

 

кухар- продукти, ніж, каструля…

 

столяр – пилка, молоток, рубанок…

 

"Продовжіть ряд слів"

Педагог називає декілька слів, а діти слухають і визначають перший склад і додають слова з тим же початком:

морозиво-молоко – молоток – мова;

 

село – семеро – середина – серп;

 

за – заметіль – зайчик – забава.

 

"Доповни речення"

влітку листочки на деревах зелені, а восени…

 

трава літом …, а восени…

 

влітку сонечко…, а восени ….

 

"Весела сімейка"

Правильно називати тварин та їх дитинчат:

 

мама -лисиця,     корова ,

 

тато - лис,   бик ,

 

малята- лисенята, телята,

 

"Утвори нові слова"

Додати на початку або в кінці слова букву, щоб утворилося нове слово:

 

луг – плуг;        риба – рибак; коса – косар;     мак - смак; рак – грак; оса – коса.

 

"Назви якомога більше ознак пір року"

Осінь – яка?…      Літо – яке?…

 

Зима – яка?..,       Весна – яка?…

 

"Відповідай швидко і точно"

Цукор солодкий, а сіль…

 Слон великий, а миша…

 Дерево високе, а кущ…

Міст широкий, а лінійка …

Ніж короткий, а шабля…

 

"Добери як найбільше слів"

Слова на позначення ознак тварин;

 

їжак – хитрий, колючий, маленький, спритний;

 

заєць – куцохвостий, боязкий, довговухий, несміливий, швидкий;

лисиця – руда, хитра, спритна, підступна.

 

"Розумники"

Здогадатись якого слова не вистачає у римованому рядку.

 

Сійся жито і пшениця, -

 

Буде дітям – … (паляниця)

 

Для веселої малечі

 

Бублик вигляне із … (печі)

 

А рум’яний … (колобок)

 

Скочить прямо на зубок.

 

Виросте всього доволі

 

На широкім житнім … (полі)

 

Запеклося сонце в хлібі,

 

Хто зростив його – … (спасибі).

 

"Хто це? Що це?"

Рідна, лагідна, найдорожча – хто (Мама)

 

Запашний, білий, смачний – що? (Хліб)

 

Білий, холодний, пухкий -

 

Біле, солодке, соковите -

 

Пухнаста, руда, хитра-

 

Нова, цікава, бібліотечна-

Зелена, висока, новорічна-

 

Весняний,сонячний,теплий -

 

"Хто як кричить"

Від звуконаслідувальних слів запропонувати утворити дієслова;

 

няв-няв-нявчить

ку-ку-ріку – кукурікає

 

ква-ква- квакає

 

"Перестав усе як треба"

Засобакали гавки. Закицькали нявки.

 

Зажабали кваки. Закачкали кряки.

 

Закізкали меки. Забаранали беки.

 

За зірки сховалось небо.

 

"Відповідай швидко і правильно"

Без терпіння немає -

 

Шила в мішку -

 

Друга шукай, а знайдеш -

 

Праця годує, а лінь -

 

Учення світ, а невчення -

 

Мала праця краща за велике -

 

"Луна"

Вчитель називає слова, а діти хором повторюють їх, але не ціле слово, а його кінець:

сміх — міх, горе — оре, грів — рів, сокіл — кіл, слід — лід, сніг — ніг, водичка — дичка, чоловік — вік.