Народне надбання. Лічилки. Мирилки.

Лічилки. Мирилки. Читання лічилок і мирилок (за вибором напам’ять).

Бесіда.- Чи любите ви грати в колективні ігри? Які саме? Чи трапляються у вас випадки, коли треба для гри використати лічилки? Бувають ситуації, коли ненароком когось чимось образите, наприклад штовхнете, зачепите, втечете…, а потім пожалкуєте про це. Що допомагає вам помиритися? Чи доводилося вам використовувати мирилки?

З’ясування значення слів лічилки, мирилки- Поміркуйте, як утворилися ці слова. Доберіть слова, близькі за значенням, до цих слів (рахувати, підрахунок; злагода, перемир’я).

Читання вчителем тексту лічилкиЄ в зайчихи п’ять малят, П’ять сіреньких зайченят. Ось вони рядочком сплять: Раз, два, три, чотири, п’ять.- Ви прослухали лічилку чи мирилку? Чому ви так думаєте? Як ви думаєте, що робили решта зайченят, що не прийшли на обід?Є в зайчихи п’ять малят, Неслухняних зайченят. На обід їх мати жде:«Раз, два, три… А решта де?»

Лічилка – це короткий віршик, що допомагає під час гри визначити чергу учасників. Із цією метою лічилку промовляють в особливому ритмі, що допомагає рахувати.

Раз, два, три!Раз, два, три!Дули, дмухали вітри. Дули, дмухали щосилиІ горіхів натрусили. Натрусили так багато,Поспішаймо їх зібрати!Раз, два, три!Ловиш ти! Ознайомлення з текстом лічилок за сторінкою підручника (с. 86) та додатковим матеріалом.

Ознайомлення з текстом лічилок за сторінкою підручника (с. 86) та додатковим матеріалом. Десять, дев’ять, Вісім, сім —Замовкає в небі грім. Линуть хмари де-не-де. Далі цифра шість іде. В лузі скошена трава — П’ять, чотири, три і два. Після двійки — одиниця. От і йди тепер жмуриться!Тікав заєць через міст. Довгі вуха, куций хвіст, А ти далі не тікай, Рахувати починай,Раз, два, три — вийди ти

Читання учнями мирилок за підручником (с. 87).

Відповіді на запитання, вміщені в кінці текстів мирилок. Виконання різнорівневих завдань (с. 87)

Творча робота- Доповніть текст мирилки словами, які римуються. Винний я і винна … (ти). Так бува у нас … (завжди). Тож обоє … (уклоніться)І швиденько … (помиріться).

Складіть мирилку за опорними словами летіла, сіла, на плече, тихенько, миріться, швиденько, сказала, мирилка. Мирилка летіла, На плече сіла, Сказала тихенько:— Миріться швиденько.

Підсумок уроку - З якими творами ви працювали сьогодні на уроці? Які з них більше до вподоби? Чи можна стверджувати, що і лічилки, і мирилки допомагають дітям знайти друзів, відновити теплі стосунки, пробачати один одному? Чому ви так думаєте?

- Послухайте тексти. Визначте, котрий з них є лічилкою, а котрий –– мирилкою. Обґрунтуйте свою відповідь. Ти не плач, не плач, не плач І скоріш мене пробач,І на мене ти не сердься, Бо у тебе добре серце. Будемо завжди дружити І ніколи не сваритись.{5230 CF02-793 F-4 ADF-BE8 D-2 AECC6 F9 A06 B}Летів рій бджілок Зі ста лічилок. Зійшлися діти,Давай лічити,Бо кожна бджілка, Немов лічилка: Кого вкусить —Жмурити мусить!