Навчальний практикум 9 клас Тема . Складносурядне речення

                                                                 Навчальний практикум         9 клас

                                                   Тема . Складносурядне речення

Мета: узагальнити , поглибити, систематизувати знання учнів із теми  «Складносурядне 

           речення». Використовувати інтерактивне навчання ,елементи гри, випереджальні  та

           творчі завдання,тести, вікторину; розвивати науковість, увагу,пам'ять,культуру 

           спілкування,логічно – творче мислення, орфографічно - пунктуаційну грамотність;

           удосконалювати вміння  учнів працювати індивідуально, в парі, групою;

           виховувати  патріотичність,порядність, культуру, здоровий спосіб життя.

Тип уроку:узагальнення та систематизація знань

Форма проведення:  навчальний практикум                  

                                                      Перебіг уроку

1. Організаційний момент.

1.Доброго дня, діти. Сьогодні нам треба організуватися на цікаву й плідну роботу,

щоб перевірити рівень здобутих знань з теми « Складносурядне речення» і підготуватися до написання контрольної роботи.

Для цього нам треба утворити  три групи.  Розподілимось  ми  за допомогою

кошика – помічника, в якому знаходяться малюнки   фруктів (яблуко,груша, слива). Кожен із вас візьме одну картку. Згідно малюнків ми згрупуємося в команди й розпочнемо роботу.

II . Мотивація навчальної діяльності.

Щоб налаштуватися на роботу, нам потрібно створити  правила на уроці.

                           Узагальнюємо їх

-Я -  особистість , поважаймо один одного.

- Слухай , не перебиваючи.

- Дотримуйся культури мовлення.

- Поважай  думку співбесідника.

- Використовуй правила і факти.

- Працюй творчо.

- Демонструй набуті знання індивідуально.

- Виконуй роботу в парі, в групі

- Помилившись, міркуй далі

- Пам'ятай, на помилках вчаться.

- Думай, висловлюй думки, аналізуй.

- Прагни знати багато.

III. Оголошення мети й теми уроку.

Урок  проводимо у формі  практикуму. Готуємося до контрольної роботи.

Протягом уроку демонструємо знання, вміння,творчість.

IV. Практикум.

 1.Вікторина( закінчи речення)

Складносурядне речення – це…

Ознаки складносурядного речення…

Змістові відношення в таких реченнях…

Розділові знаки в складносурядному реченні…

Розряди сполучників

2.Серед поданих речень випишіть складносурядне, виконайте синтаксичний

  розбір.(Групова робота)

Наша сім'я хотіла поїхати відпочити в місто Київ, але не  отрималося  , бо квитків у касі вже  не було.

Завітала в село золотиста осінь і своєю красою зачарувала  дорослих та дітей.

Треба наполегливо вчитися, щоб добре скласти ЗНО.( Індивідуальна робота)

3.Складіть шість тестових завдань до теми «Складне речення»(Робота в парі)

4.Заповніть таблицю « Розділові знаки між частинами ССР перед сполучником

   сурядності»

1.Кома                  2.Тире          3.Крапка з комою            4.Кома не ставиться

                                         Пропоновані варіанти

Одночасність дій.  Протиставлення. Частини значно поширені. Спільне для всіх умовно простих речень слово. Послідовність. Причина й наслідок. Швидка зміна

подій. Далекі за змістом. Результат несподіваний.

5. За поданим початком складіть складносурядне речення( індивідуальна робота)

     Наша українська земля …

     Молодь обирає…

     Мова моїх батьків...

6. Командою створити діалог «Молодь за здоровий спосіб життя»(усно).

     Протилежним командам записати  складнопідрядні речення. Визначити

     граматичні основи.

7. Використовуючи картинки , де зображено фрукти, складіть рекламу корис-

       ності їх для здоров'я . Використайте ССР , поясніть розділові знаки.

V. Підсумок уроку.

- Твір – мініатюра « Осінь у моєму селі» (до десяти речень).

 Накресліть схеми  до двох складнопідрядних речень. Поясніть їх.

-« Мікрофон»

     Що найбільше сподобалось на уроці?

     Чи збагатив вас урок знаннями?

     Які труднощі виникли

     Над яким матеріалом треба ще попрацювати, щоб краще підготуватися до

     написання контрольної роботи  ?

 VI. Домашнє завдання .

     Письмовий виступ з використанням ССР. ( Підкреслити у тексті).

    «Я – патріот і цим горджуся»