Найпоширеніші випадки чергування приголосних звуків (практично)

Етап уроку

Хід  уроку

Примітки

Тема уроку

Найпоширеніші випадки чергування приголосних звуків.

Вивчаючи цю тему, ви дізнаєтеся про те, які приголосні звуки чергуються

Запишіть сьогоднішню дату

Двадцять третє січня

Класна робота

• Скільки приголосних звуків в українській мові?

Теоретичний матеріал

с.138

 Змініть форму поданих слів, щоб у коренях чергувалися приголосні (або доберіть спільнокореневі)

Молоко, горох, щука, крига, сніг, сміх, лелека, відвага, потіха, допомога

Вправа 283

Перепишіть, уствляючи на місці пропусків слова з довідки, поставлені у давальному відмінку однини

Вправа 286

Практичне завдання

Знайти слова, в яких чергуються приголосні звуки. Пояснити вивчені орфограми і пунктограми.

  1. Ой у лузі червона калина похилилася.

     2. Ой ходила дівчина бережком, підганяла селезня батіжком.

     3. Молодий козаче, чого зажурився?

     4. Ой не шуми, луже, зелений байраче, не плач, не журися, молодий козаче.

• Поміркуйте, чому іменники першого рядка належать до ІІ відміни, хоч і мають суфікс -ят-, а другого – до ІV

1. Поросятко, орлятко – ІІ відміна.
2. Порося, орля – ІV відміна.

Вправа 363

Теоретичний матеріал

Чергування д//дж (ходити – ходжу), зд//ждж (проїзд – проїжджаю)

с. 141

Перепишіть прислів’я, утворюючи від поданих у дужках дієслів правильні форми

(Відповіді: випереджає, народжує, виїжджає, огороджує)

Вправа 290

Рефлексія

Закінчіть речення.

   На уроці я працюва(в/ла)… активно – пасивно.

   Своєю роботою на уроці я… задоволен(ий/а) – незадоволен(ий/а).

   Урок для мене видався… коротким – довгим.

   За урок я… не втомився / не втомилася – втомився / втомилася.

   Мій настрій став… кращим – гіршим.

   Матеріал уроку для мене був… зрозумілим – не зрозумілим.

Домашнє завдання

1. Повторити вивчене про чергування приголосних.
2. Виконати впр. 288 або 293 (письмово; на вибір).