"Общий знаменатель нескольких дробей"

                          "Общий  знаменатель нескольких дробей"

Цели:

Обучающие -     контроль и оценка знаний, умений и навыков, связанных с основным свойством дроби,    

                              сокращением дробей и изучение действий приведения дробей к новому знаменателю; 

                              изучение    действия приведения дробей к наименьшему общему знаменателю.

Развивающие – развивать внимание, зрительную память, логическое мышление, математическую речь,

                              смекалку, умение самооценивать и анализировать свои ошибки;

Воспитательные – воспитывать активность стремления к учебе, уважение друг к другу; формировать

                              бережное отношение учащихся к своему здоровью.

Оборудование: дидактический материал (раздаточный)

Тип урока: объяснение нового материала.

План урока.

Организационный момент.

Устная работа класса и работа учащихся у доски по карточкам.

Изучение нового материала.

Закрепление нового материала (фронтальная и индивидуальная работа).

Повторение теоретического материала.

Рефлексия.

Выставление оценок. Домашнее задание.

                                                                                      Ход урока

1. Организационный момент

Проверка готовности класса к уроку.

Ознакомить учащихся с целями урока.

2. Устная работа класса У доски работают 2 человека с примерами на сокращение (по карточкам).

Карточка 1.                    Карточка 2.                    

; ; ; ; .         ; ; ; ; .           

С остальными устная работа: вопросы:

• Объясните основное свойство дроби.
• Что значит сократить дробь?
• Всякую ли дробь можно сокращать?
• Какую дробь называют несократимой? Приведите примеры.
• Как нужно сокращать дробь, чтобы получить несократимую дробь?

3. Изучение нового материала .

Определение. Число, на которое надо умножить знаменатель дроби, чтобы получить новый знаменатель, называется дополнительным множителем.

Правило приведения дробей к наименьшему общему знаменателю.

Чтобы привести дроби к наименьшему общему знаменателю, надо:

1. Найти наименьшее общее кратное знаменателей этих дробей, оно и будет их наименьшим общим знаменателем;
2. Разделить наименьший общий знаменатель на знаменатели данных дробей, т.е. найти для каждой дроби дополнительный множитель;
3. Умножить числитель и знаменатель каждой дроби на ее дополнительный множитель.

Выполнение упражнений на усвоение правила приведения дробей к наименьшему общему знаменателю.

Приведите дроби к наименьшему общему знаменателю:

Какие из указанных пар дробей являются дробями, полученными в результате приведения дробей 

              к наименьшему общему знаменателю:

Физминутка  № 2

4. Закрепление нового материала (фронтальная  работа).

Решаем из учебника: №№ 317, 318 стр. 60

4. Повторение теоретического материала

Формулируем правило приведения дробей к общему знаменателю

5. Выставление оценок. Домашнее задание

№ 319; № 321 с. 60

6. Рефлексия

Сегодня на уроке мне понравилось…

Сегодня на уроке я повторил…

Сегодня на уроке я закрепил…

Сегодня на уроке я поставил себе оценку …

Какие виды работ вызвали затруднения и требуют повторения…

В каких знаниях уверен…

Помог ли урок продвинуться в знаниях, умениях, навыках по предмету…

Кому, над, чем следовало бы ещё поработать…

Насколько результативным был урок сегодня…