​Орієнтовне календарно-тематичне планування уроків української мови та літератури в 7 класі

№

Тема

Дата

Примітки

Вид і час дієприслівників

Дієприслівники недоконаного й доконаного виду, їх творення. Складання розповіді про улюбленого українського художника на основі зібраної в мережі Інтернет інформації про його життя та творчість із використанням дієприслівників доконаного й недоконаного виду

РМ Усний твір розповідного характеру в художньому стилі про виконання певних дій на основі власних спостережень з використанням дієприслівникових зворотів (за складним планом)

Не з дієприслівниками

РМ  Письмовий твір розповідного характеру про виконання автором улюбленої справи в художньому стилі («Душу я у вишивку складаю», «Як я створюю прикраси з бісеру», «У гуртку оригамі», «Збирання моделей човнів – улюблене заняття чоловіків нашої родини», «Як наш клас готує контент для заповнення блога»)

КР4  «Дієприслівник»  Тестування

РМ  Контрольний письмовий твір розповідного характеру про виконання автором улюбленої справи в художньому стилі

Прислівник

Прислівник: значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Аналіз письмового твору

Розряди прислівників (практично)

Ступені порівняння прислівників. Складання відгуку про цікаву книжку з використанням прислівників вищого й найвищого ступенів порівняння

Творення й правопис прислівників . Навчальне аудіювання

РМ Складання анотації на книжку з використанням прислівників

Букви -н- та -нн- у прислівниках

Не і ні з прислівниками. РМ   Сладання усного висловлення-роздуму «Від споживацького безглуздя довкілля треба берегти» з використанням антонімічних прийменників

И та і в кінці прислівників

Правопис прислівників на -о, -е, утворених від прикметників і дієприкметників

РМ  Портретний нарис у публіцистичному стилі

Написання прислівників окремо, разом, через дефіс.

Написання прислівників окремо, разом, через дефіс. Складання тексту рекламного буклета молодіжного вбрання з використанням  прислівникових сполук  до лиця,  до смаку,  не до речі, не до вподоби, на вибір,  в міру

Написання прислівникових словосполучень типу: раз у раз, з дня на день . Узагальнення й систематизація з теми «Правопис прислівників»

КР 5  «Прислівник» Тестування

Прийменник

Прийменник як службова частина мови.  Прийменник як засіб зв’язку слів у словосполученні й реченні .Зв’язок прийменника з непрямими відмінками іменника. Види прийменників за будовою

Непохідні й похідні прийменники. Написання похідних прийменників разом, окремо та через дефіс. Синонімічні й антонімічні прийменники. Прийменниково-іменникові конструкції в ролі членів речення

Сполучник

Сполучник як службова частина мови. Види сполучників за будовою, походженням

Використання сполучників у простому і складному реченнях: сполучники сурядності й підрядності.

Написання сполучників разом та окремо. Розрізнення сполучників та однозвучних слів. Синонімічні й антонімічні сполучники

РМ  Контрольний письмовий переказ тексту-розповіді на історичну тему про визначні події, пов’язані з «малою батьківщиною»

Частка

Частка як службова частина мови. Частки формотворчі та словотворчі .Аналіз письмового переказу

Частки, що надають слову або реченню додаткових відтінків (практично). Правопис часток не і ні з різними частинами мови (узагальнення)

Написання часток -бо, -но, -то, -от, -таки

Вигук як особлива частина мови. Групи вигуків за значенням.Дефіс у вигуках. Кома і знак оклику при вигуках

Контрольний  диктант. РМ   Складання проекту логотипа рідного міста (села, школи, класу) з використанням у його описі  різних частин мови з часткою не і префіксом не

КР 6 «Службові частини мови». Тестування. Виразне читання уривків з художніх творів, що містять діалоги, складені  в розмовному стилі. Обговорення ролі часток у мовленні

Узагальнення й систематизація вивченого про частини мови, правопис і використання їх у мовленні