Орієнтування в просторі та на площині. Повторення геометричних фігур.

Конспект уроку з математики для 1 класу

Тема. Орієнтування в просторі та на площині. Повторення  геометричних фігур.

Мета: Формувати елементарні математичні уявлення. Закріпити уявлення дітей про форму, колір, розмір. Розвивати мислення, уяву, дрібну моторику рук. Виховувати самостійність, наполегливість, зосередженість.

Обладнання: набір цеглинок LEGO  DUPLO

                                                                 Хід уроку

І. Організаційний момент.

ІІ. Вивчення нового матеріалу.

1. Орієнтування в просторі.

- Підніміть догори праву руку; ліву. Доторкніться лівим ліктем парти, потім правим.

- Встаньте і поверніться праворуч, потім ліворуч.

- Назвіть предмети, які є у нашому класі праворуч, ліворуч.

2. Орієнтування на площині.

Робота в парі.

Учитель контролює виконання.

- Із конверта візьміть одне яблуко. Перемістіть його у правий верхній кут парти; у лівий верхній кут; у правий нижній; у лівий нижній.

- Покладіть яблуко на середину парти. Візьміть одну тарілочку.

- Покладіть її зліва від яблука, потім справа від яблука.

- Перемістіть її вгору над яблуком; вниз під яблуком.

3. Веселі башти

Хід вправи

•  Гра проводиться з підгрупою дітей (4-6 осіб)
•  Діти сідають на килим, перед ними цеглинки LEGO DUPLO
•  Діти правою, а потім лівою рукою дістають цеглинки з сухого басейна та називають їх кольори
•  З  обраних цеглинок діти  будують башти і описують їх

Завдання і запитання (ускладнення, розширення):

• З яких деталей складається башта ?
• Якого кольору цеглинки ?
• Скільки цеглинок у кожного з вас ?
• У кого цеглинок більше (менше) ?
• У кого башта нижча (вища) ?
• Побудуйте башти однакові за розміром.
• Побудуйте башти з однакових за кольором цеглинок.
• Розташуйте LEGO-чоловічків біля (на, за, праворуч, ліворуч) башти.
• Доберіть LEGO-чоловічка в одязі такого ж кольору,  як колір башти.

Обведіть башти за контуром та розфарбуйте олівцями певного кольору.

4. Фізкультхвилинка

5. Робота в зошиті.

Написання ліній, крапок у куточках клітинок.

6. Вправа. Веселі геометричні фігурки DUPLO

Хід вправи

Кожна дитина має пластинку та набір цеглинок необхідних для виконання завдання;

Вихователь показує дітям картинку із зображенням геометричної фігурки, діти будують, намагаючись відтворити якомога точніше фігуру, такого ж кольору як на картинці

Запитання для дітей:

• Якого кольору ви використовували цеглинки будуючи, трикутник (ромб, квадрат, прямокутник)? Це така ж цеглинка, яку тримає вихователь?
• Скільки цеглинок ви використали будуючи цю фігурку?
• Чим ваші цеглинки схожі, а чим відрізняються?
• Що потрібно зробити для того, щоб з квадрата зробити прямокутник?
• Опішить свою фігуру?
• Скільки фігурок ви збудували?

6.Зорова вправа.

Ця цікава Варвара.

Гляне вліво, гляне вправо.

Вгору очі підіймає,

На підлозі щось шукає.

Ви погляньте лиш, малята,

Наче дзиґа оченята.

Гляне прямо – не моргне,

Научила і мене.

ІІІ. Повторення і закріплення вивченого матеріалу.

1. Ігрова вправа «Відгадай».

- Назвіть предмети у класі, які знаходяться справа від дошки; зліва; внизу; вгорі.

IV. Підсумок уроку.     (Рефлексія. (- Що нового дізналися на уроці?- Чого навчилися?))