Перспективний план роботи практичного психолога

№

п\ п

Напрямки діяльності з учасниками освітнього процесу закладу освіти

     Термін

проведення

Де і з ким проводиться

1.

Діагностика

1.1

Діагностування учнів 5-х класів з метою визначення особливостей адаптації до середньої ланки школи :

-Методика «Незакінчене речення «;

-Методика визначення особистісної адаптованості школяра до зовнішнього та внутрішнього світу (Фурмана)

-Соціометричне дослідження

( Дж.Морено )( на визначення взаємовідносин  між учнями в класі , визначення симпатій- антипатій та статусу кожного в класі)

вересень –жовтень

учні 5-х класів

1.2

Діагностика адаптації учнів 1-х класів до навчання у початковій школі . ( спостереження)

вересень –жовтень

учні 1-х класів

1.3

Вхідне  діагностування дітей з ООП .

( за потреби)

вересень 1-2 тиждень

Учні школи

ООП

1.4

Діагностика визначення рівня шкільної тривожності (Б.М.Філіпс) . ( за запитом )

вересень –жовтень

Учні школи

1.5

Анкетування , щодо обізнаності дітей у проблемі « Торгівля людьми ».

листопад

учні 6-9 класів

1.6

Моніторинг з теми: « Здоровий спосіб життя » серед учнів 7-8 класів в рамках реалізації програми « Сімейна розмова».

листопад

учні 7-8 класів

1.7

Моніторинг « Насилля в сучасному суспільстві»

грудень

Учні школи 8-9класів

1.8

Дослідження серед учасників освітнього  процесу (за запитами адміністрації).

Протягом  навч.  року

Учні школи

1-11 класів

1.9

Дослідження індивідуальних особливостей поведінки учнів «групи ризику « (за запитом учасників освітнього процесу).

Протягом  навч.  року

Учні школи 5-11 класів

1.10

Діагностика агресивності дітей молодшого шкільного віку .(за запитом учасників освітнього процесу).

Протягом  навч.  року

Учні школи 1-4 класів

1.11

Діагностика агресивності дітей підліткового віку  (за запитом учасників освітнього просесу).

Протягом  навч.  року

Учні школи 5-11 класів

1.12

Діагностика професійних схильностей та інтересів учнів :

-Методика самооцінки схильності до різних типів професійної діяльності ( за методикою Є.Клімова )

лютий

Учні школи 9 та 11 класів

1.13

Дослідження психологічної готовності учнів початкової ланки до переходу до навчання в середню ланку .

березень – квітень

Учні школи 4-х класів

2.

Профілактика

2.1

Здійснювати контроль за відвідуванням занять учнями школи з метою профілактики пропусків уроків без поважних причин, бродяжництва, ігроманії та комп’ютероманії.

Протягом навч. року

(кожної середи)

Кл.керівники 

1-11 класів   спільно з ЗДНВР, соц. педагогом

2.2

Відвідування  проблемних   дітей  з неблагополучних сімей  вдома.

Протягом навч. року

Класні кер.

1-11 класів,

соц. педагогом

2.3

Участь в організації та проведенні рад профілактики.

Протягом навч. року

Спільно з ЗДНВР, кл.кер. 1-11 класів, соц. педагогом

2.4

Здійснення психологічного  супроводу сімей, що потрапили в складні життєві обставини.

Протягом навч.  року

Спільно з кл. кер. 1-11кл.

2.5

Проведення  занять  з елементами тренінгу щодо формування здорового способу життя та правового виховання учнів, протидії торгівлі людьми, насильства в сім’ї (по запиту) .

Протягом навч.  року

Спільно з Соц. педагогом,

учні 9-11 кл

2.6

Посилення профілактичної роботи щодо протидії торгівлі людьми(в рамках декади профілактики негативних проявів) .

Листопад/

квітень

Спільно з Соц.

педагогом

2.7

Проведення профілактичної  роботи із учасниками освітнього процесу з питань запобігання та протидії насильству,  злочинності, алкоголізму, наркоманії.

24.11.18 –

11.12.18

Спільно з кл. кер. 1-11кл.

Соц.

педагогом

3.

Корекція

3.1

Індивідуальні та групові заняття щодо подолання проявів дезадаптації учнів 1-5 –х класів . ( за потребою)

жовтень – листопад

Учні школи 1-х та 5 -х класів

3.2

Проведення заняття з елементами тренінгу на тему : «Наш дружній п’ятий клас».

листопад

Учні 5-х класів

3.3

Заняття з елементами тренінгу на тему :

« Подолай свій гнів ».

грудень

Учні 5-х класів

3.4

Заняття з елементами тренінгу на тему :

« Шлях який обераєш ти».

березень

Учні 9-х та 11-х класів

3.5

Індивідуальна робота з ВПО та дітьми , батьки яких є учасниками АТО.

Протягом навч.  року

Учні

ВПО та АТО

3.6

Проведення групової та індивідуальної корекційної роботи за результатами психодіагностики . ( за запитом)

Протягом навч.  року

учителі, батьки ,учні

3.7

Корекційно-розвивальна робота з дітьми , які потребують корекції фізичного та розумового розвитку .

Протягом навч.  року

діти з ООП

4.

Навчальна діяльність

5.

Консультування

5.1

Індивідуальне консультування батьків , учителів з питань адаптації учнів .

Протягом навч.  року

Кл.керівники 1-5 –х класів \ батьки1-5-х класів

5.2

Індивідуальне консультування : « Мистецтво спілкування батьків і дітей ».

Протягом навч.  року

батьки  і учні школи

5.3

Надання рекомендацій педпрацівникам , батькам у вихованні дітей та підлітків , які схильні до агресивної поведінки .

Протягом навч.  року

вчителі \ батьки

5.4

Надання рекомендацій педпрацівникам , батькам у вихованні гіперактивних дітей .

Протягом навч.  року

вчителі \ батьки

5.5

Надання рекомендацій педпрацівникам , батькам у подоланні « важкого» характеру підлітків .

Протягом навч.  року

вчителі \ батьки

5.6

Надання консультацій для батьків щодо подолання стресу , психологічної травми у дітей.

Протягом навч.  року

вчителі \ батьки

5.7

Індивідуальні та групові консультації за запитом учнів , батьків , вчителів та адміністрації школи .

Протягом навч.  року

вчителі \ батьки \учні\ адміністрація школи

5.8

Інша тематика консультацій за результатами психодіагностики .

Протягом навч.  року

вчителі \ батьки \учні\ адміністрація школи

5.9

Профконсультації для випускників .

квітень – травень

учні 9-11 класів

6.

Просвіта

6.1

Проведення заходів просвітницького спрямування в рамках « Години психолога» на теми :  - Рівні можливості для всіх

• Чи вмію я дружити
• Мої права
• Шлях до успіху
• Що таке насильство . Як себе захистити !
• Небезпека Інтернет ігор
• Дружба жити допомагає
•  Сім’я. Шлях до довіри
• Протидія торгівлі людьми
• Кримінальна та адміністративна відповідальність неповнолітніх
• Протидія домашньому насильству
• Що таке булінг ?Як не стати його жертвою !
• Як добре бути школярем

протягом навчального року

учні школи

6.2

Виступи з питань психолого- педагогічної просвіти для учнів на теми :

• Про здоров’я треба знати і піклуватись
• Правила спілкування дівчаток та хлопчиків
• Професія вчитела : за і проти
• Я – особистість

протягом навчального року

учні школи

6.3

Проведення занять просвітницького спрямування « Правила безпеки та можливості отримання допомоги в Україні ».

Грудень

учні 7-8 класів

6.4

Виступ перед батьками майбутніх першокласників на тему : « Адаптація дитини до навчання у школі ». ( за запитом)

ІІІ субота лютого

Батьки майб. Першо-

класників

6.5

Участь у спільних заходах  з  ЦСССМ:

• профілактика шкідливих звичок;
• допомога дітям з інвалідністю;
• боротьба зі СНІДОМ;
• до дня захисту дітей;

Жовтень

листопад

грудень

травень

червень

 Класні кер.

1-11 класів, батьки, діти

6.6

Проведення просвітницької  роботи із учасниками освітнього процесу з питань запобігання та протидії насильству,  злочинності, алкоголізму, наркоманії.

24.11.18 –

11.12.18

Спільно з кл. кер. 1-11кл. \ соціальним педагогом

6.7

Участь в організації та проведенні

«Тижня Толерантності»

13.11.18  -17.11.18

Спільно з Соц. педагогом

6.8

Участь в  організації  та проведенні  Всеукраїнської акції  «16 днів проти насилля!»

24.11.18 –

11.12.18

Спільно з Соц. педагог.

6.9

Проведення  заходів з психологічної просвіти в рамках «Тижня психології»

23.04.19 -27.04.19

Соц. педагогом 

6.10

Виступи на педагогічних  радах  .(за запитом)

Серпень,

січень

Педагогічні працівники

7.

Організаційно – методична  робота

7.1

Підготовка до виступів на батьківських зборах, педагогічних нарадах, семінарах для педагогів (по запиту)

Протягом навч. року

Практичний психолог

7.2

Участь у навчально-методичних семінарах та Інтернет – конференціях  працівників психологічної служби міста.

 За планом відділу освіти

Практичний психолог

7.3

Оформлення та поновлення даних для стендів соціально-психологічної служби

Двічі на рік

Спільно з соц. педагог.

7.4

Складання плану роботи практичного психолога   на  2019-2020 н. р.

Червень-серпень

Практичний психолог

7.5

Організація надання психологічної  допомоги постраждалим внутрішньо переміщеним учням їхнім батькам та членам родини в адаптації до нових умов проживання і навчання, дітям і сім’ям учасників АТО.

Протягом навч. року

Практичний психолог

7.6

Контроль за поведінкою учнів на перервах в шкільній їдальні (чергування)

понеділок- п’ятниця

Практичний психолог

7.7

Оформлення наочностей та роздаткового матеріалу для проведення заходів профілактичного та просвітницького характеру

Протягом навч. року

Спільно з соціальним педагогом

7.8

Підготовка та презентація авторських проектів, розробок, творчих робіт.

Протягом навч. року

Практичний психолог

8.

Зв’язки з громадськістю

8.1

Відвідування вдома, обстеження житлово-побутових умов проживання дітей пільгового контингенту.

Тричі на рік

Класні кер.

1-11 класів,

соц.педагог

8.2

Співпраця з громадськими організаціями та державними установами : УДПУ ім.П.Тичини , КДМ , УГПК ім.Т.Г.Шевченка , CCД.

Протягом навч. року

громадські організації та державні установи