Вітковська Світлана,

вчителька початкових класів

Шепетівського НВК №1

Хмельницької області

ПІДСУМКОВА ДІАГНОСТУВАЛЬНА  РОБОТА

З  УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ

3 клас

(За підручником Большакова І., Пристінська М., «Українська мова та читання 3 клас»,  частина 2.)

І. Біля кожної цифри вибрати і записати букву із правильною відповіддю.

1.Текст-це речення, які між собою за змістом

А. Зв’язані.        Б. Незв‘язані.

2. До тексту можна дібрати

           А. Зачин.          Б. Кінцівку.        В. Заголовок.

3. У тексті про когось або про щось говориться. Це

          А. Заголовок.    Б. Тема тексту.      В. Головна думка тексту.

4. Текст, у якому хтось або щось описується, називають

        А. Текстом-розповіддю.   Б. Текстом-описом.    В. Текстом-міркуванням.

5. У тексті-міркуванні ключове питання

       А. Чому?         Б. Що відбулося? Де? Коли?       В. Який?

6. Слова і словосполучення «спочатку, потім, після цього…» можна використовувати для створення

      А. Тексту-опису.    Б. Тексту-міркування.       В. Тексту-розповіді.

ІІ. Списати речення, розмістивши їх так, щоб вийшов текст.

     Зустрінемося у вересні! Спочатку буде червень, потім-липень. До побачення, друзі! Ось і завершується навчальний рік. Завдання діток на ці три місяці - відпочити і набратися нових сил. За кілька днів прийде літо. Завершить літечко серпень.

ІІІ. Дописати текст (на вибір «Моя подруга» чи «Мій друг»), використавши запропоновані зачин та кінцівку.

                            Моя подруга/ Мій друг

У мене є найкраща подруга/найкращий друг      … .

      …

Ось яку чудову подругу/якого чудового друга  я маю.