Підсумковий урок математики 6 клас по темі: "Дії зі звичайними дробами"

Урок-подорож до країни «Звичайні дроби»

Мета: узагальнити та систематизувати знання учнів про звичайні дроби та дії над ними, перевірити як учні засвоїли теоретичний матеріал та як вміють застосовувати його на практиці; розвивати увагу, логічне мислення, культуру математичного мовлення, пам’ять, культуру математичних записів; виховувати самостійність, активність, почуття колективізму, взаємовиручки.

Девіз уроку: «Міркуй точно, відповідай чітко, записуй правильно та швидко»

Станція «Теоретична» Станція «Літературна» Станція «Географічна» Станція «Історична» Станція «Біологічна» Станція «Хвилинка-веселинка» Станція «Математична» Станція «Музична» Станція «Капітанська»

Станція «Теоретична»

«Теорія – фундамент знань» Запитання команді «Чисельник»: 1. Що показує знаменник дробу? 2. Як порівняти два дроби з однаковими чисельниками? 3. Який дріб називається правильним? 4. Що означає «скоротити дріб»? 5. Як помножити два звичайні дроби? 6. Як знайти дріб від числа?

Запитання команді «Знаменник»: 1. Що показує чисельник дробу? 2. Як порівняти два дроби з однаковими знаменниками? 3. Який дріб називається неправильним? 4. Як порівняти два дроби з різними знаменниками? 5. Як поділити два звичайні дроби? 6. Як знайти число за його дробом?

Кожна команда приготувала вірши про дроби. Виступ команд оцінює журі.

Станція «Географічна»

Завдання для команди «Чисельник»: У якому місті Японії знаходиться найвища статуя у світі – бронзова фігура Будди заввишки 120м і вагою 1000т?

Завдання для команди «Знаменник» Ураган, який лютував у 1992 р. на узбережжі південної частини США?

Код для команди «Чисельник»: Код для команди «Знаменник»:

Станція «Історична»

Доповідає представник команди Команда «Чисельник» Команда «Знаменник»

Станція «Біологічна»

Доповніть кожний дріб до одиниці. Правильно розв’язавши приклади, команда зможе знайти відповідь до завдань. За правильне виконання завдання команда отримує 2 жетони, а за швидкість додатково додається 1 жетон. По одному учню з кожної команді працює на дошці, решта – у зошитах.

Завдання для команди «Чисельник»: Це рослина з Індонезії, плоди якої такі духмяні, що тіло людини, яка скуштує їх, пахне фіалкою.

Завдання для команди «Знаменник»: Це найлегше дерево в світі. Росте в Південній Америці. Колоду завдовжки 5м може легко нести на плечі одна людина. Індіаці здавна робили з нього плоти і човни-каное.

Код для команди «Чисельник»: Код для команди «Знаменник»:

Станція «Хвилинка-веселинка»

Кожна команда повідомляє усмішки

Станція «Математична»

Завдання для команди «Чисельник»: Розв’яжіть рівняння:

Завдання для команди «Знаменник»: Розв’яжіть рівняння:

Піфагор Герон Александрійский (давногрецький учений) (грецький математик)

Станція «Музична»

Колись, перебираючи струни на арфі, давногрецький учений Піфагор помітів, що наймилозвучніше співвідношенння звуків – це октава – 1\8, квінта – 1\5 і кварта – 1\4. Для вас звучіть чарівна мелодія вальсу Фридерика Шопена, витрамана у розмірі 3\4. Цей вальс присвячений нареченої Марії Водзінської. Він сповнений суму, тому що батьки не дали згоди на їхній шлюб. Його грають у всьому світі.

Станція «Капітанська»

Капітани команд розв’язують задачі на дощці, решта – у зошитах. За правильне виконання завдання капітан отримує 2 жетони, а за швидкість додатково 1 жетон.

Завдання для команди «Чисельник»: Завдання для команди «Знаменник»:

Підсумок уроку *Капітани команд підраховують жетони. *Оголошується команда-переможниця.