План - конспект до уроку укр.мови у 2 класі. Тема: "Спостереження за основними ознаками речення. Навчаюся правильно відтворювати інтонацію речень".

Про матеріал

План-конспект створен з метою ознайомити учнів з різними видами речень; удосконалювати навички спостереження за інтонацією таких речень; закріпити знання про розділові знаки в кінці речень; продовжувати формувати навички каліграфічного письма; розвивати зв'язне мовлення; збагачувати словниковий запас учнів; виховувати любов до рідної мови.

Перегляд файлу

Вітаю вас, мої любі!

Сьогодні ми продовжимо говорити про речення. Познайомимось, що значить «речення за метою висловлювання». Попереду багато цікавого, тож починаємо наш урок.

Запишіть число, класна робота

13 лютого

Класна робота

1. Каліграфічна хвилинка

Мілана Максим Михайло Мелітополь

- Прочитайте слова.

- Яка орфограма в цих словах?

- Запишіть ці слова, підкресліть велику букву.

2. Робота з прислів’ям

Діти, що вам відомо про речення?	*Все добре переймай, а зла уникай.*
З чого складається речення?
Чим цікаве подане речення?
Як ви розумієте це прислів’я?
Скільки слів в цьому прислів’ї?
Запишіть прислів’я у зошиті.

3. Словникова робота

Напишемо словниковий диктант

(слова за вибором)

Діти, подивіться на наступне слово

С Т О Л И Ц Я

Древний Киев. Град князя Ярослава (2)

- Що таке столиця?

- Чому головному місту країни дали таку назву?

Діти, колись у давнину нашою країною правив князь. І в головному місці знаходився його престол. Тому це місто називали «стольне» - головне. Від того і пішло слово СТОЛИЦЯ.

Запишіть це слово, поставте наголос, підкресліть ненаголошений голосний.

Складемо словосполучення з цим словом

( красива, давня, рідна, улюблена, моя, велика)

4. Вивчення нового матеріалу

На канікулах діти побували в столиці

Яка красива і велична наша столиця

Хто з вас бував у Києві

	Прочитайте речення.
	Можна читати їх з однаковою інтонацією? Чому?
	Про що йдеться в реченнях?
	Про що йдеться в 1, 2, 3 реченнях?
	Як треба прочитати 1, 2, 3 речення?

Тож які розділові знаки поставимо в кінці цих речень? На канікулах діти побували в столиці Яка красива і велична наша столиця Хто з вас бував у Києві

Вправа на порівняння

Прочитайте. Порівняйте опис двох квіток у двох віршах. Які види речень є в цих віршах? Запишіть вірш про підсніжник, підкресліть ненаголошені голосні у виділених словах .

Біленький підсніжник

Долоньками грію,

Для нього і холод

Любов’ю розвію.

Ой ви, дзвоники мої,

Квітки степові!

Що ви дивитесь на мене

Темно –голубі?

5. Закріплення

Про які види речень сьогодні говорили?