"План - конспект заняття" "Arabesque"

Тема заняття: arabesque.

Мета заняття: Вивчення класичного елемента: пози арабеск I та II. Закріплення навичок виконавської майстерності.

 Розвиток та зміцнення опорно-рухового апарату. Розвиток виразності рухів та артистизму.

 Виховання витривалості та працелюбності, завзяття у досягненні мети.

Завдання заняття: вивчити arabesque I та II.

Методи:

• Пояснення
• Тренувальні вправи
• Відтворювальні вправи
• Самостійна робота
• Метод «Кредит довіри»

Тип заняття: ознайомлення та вивчення нової теми.

Форма заняття: групове.

Обладнання: ТЗН, балетки, станок, килим.

Очікуваний результат: вивчили arabesque I та II. 

Хід заняття

І. Вступна частина

• Інструктаж з техніки безпеки поводження в хореографічному залі.
• Повідомлення теми та мети заняття, очікуваних результатів.
• Актуалізація.

Arabesques

I Arabesque .  V позицію, права нога попереду, голова повернута ліворуч, руки в підготовчому положенні. Ліва нога виймається назад на 90 °, одночасно руки піднімаються в I позицію, голова повертається прямо, погляд спрямований на кисті. Потім права рука витягується вперед так, щоб кисть була проти правого плеча та на його рівні, ліва відводиться убік і теж витягується (кисть проти лівого плеча та на його рівні); долоні поступово повертаються донизу, пальці витягуються. Корпус злегка нахиляється вперед, спина та стегно працюючої ноги підтягнуті.

При вивченні I arabesque слід звернути увагу на положення корпусу та плечей, які мають бути рівними. У жодному разі не можна допускати розвороту корпусу до глядача та відведення лівого плеча назад: поза вийде розтягнутою, спина втратить вигин, зібраність та красу лінії. Не можна нахиляти корпус вперед і відхиляти його убік.

II Arabesque . Початкове становище, як і в Arabesque. З V позиції ліва нога виймається на 90°, руки піднімаються в I позицію, голова повертається прямо. Потім ліва рука витягується вперед за правилами arabesque, права через позицію II відводиться назад і продовжує лінію плечей, долоні повертаються вниз, голова ліворуч, корпус злегка нахиляється вперед. Спина закріплена в попереку, стегно працюючої ноги підтягнуте.

II. Основна частина

• Перевірка готовності дітей до заняття.
• Уклін.
• Розминка на середині залу.
• Пояснення теми заняття.
• Відтворювання  вправи.
• Метод «Кредит довіри»
• Самостійне виконання вправи.
• Виправлення помилок під час виконання руху
• Перевірка, закріплення  вмінь.
• Уклін

III. Заключна частина

Діти ви сьогодні гарно працювали, але на наступному занятті попрацюємо ще краще. Хто може проаналізувати свою роботу на занятті та сказати мені, які помилки ви зробили?  

Так, молодці. Усі пози закінчуються поверненням у вихідне становище. Руки опускаються в підготовче положення (при поверненні в підготовче положення з поз arabesques руки зберігають лінію, прийняту для arabesques, та закруглюються тільки внизу).

Основою всіх поз є правильна постановка рук, корпусу, голови. Особливо серйозну увагу слід звертати на підтягнутість попереку та стегна працюючої ноги. Найчастіше порушення форми спостерігаються в I та IV arabesques, тому вивчати їх треба найбільш ретельно.

Дотримання правильної форми в позах важливо як для самих поз, але й успішного виконання турів і стрибків у великих позах.

Зазначені положення рук, корпусу та голови в позах є основними. При початковому вивченні слід дотримуватися цих положень. Надалі можливі комбінації положення рук і голови при постійному, властивому даній позі, положенні корпусу, яке є визначальним, так як від нього залежать положення рук і голови.

Ми сьогодні з вами вивчили початок, а пізніше вивчимо 3,4.

В дома повторюємо вивчений матеріал. На все добре.