План роботи педагога-наставника вчителя вищої категорії
ПЛАН РОБОТИ
педагога-наставника вчителя вищої категорії
Карлійчук Лариси Георгіївни ( стаж роботи 22 роки)
з молодим вчителем англійської мови
Кам’янської ЗОШ І – ІІІ ступенів
Симчук Надією Валеріївною
на 2021/2022 н.р.
Багато чого я навчилася у своїх наставників,
ще більшого у своїх колег ,товаришів,
але найбільше – у своїх учнів.
Актуальні проблеми для вчителя-початківця, що потребують розв’язання:
- вміння аналізувати результати своєї роботи і використовувати ці результати під час планування;
- слабка сформованість навичок роботи з нормативною базою;
- вміння враховувати в плануванні своєї роботи проблему, над якою працює навчальний заклад, особливості учнів, батьків, учителів;
- відсутність загальної (довгострокової або середньострокової) власної програми діяльності;
- наявність труднощів у роботі з учителями, батьками, окремими категоріями учнів;
- відсутність практичних навичок презентації своєї роботи, її окремих напрямків;
- творча активність вчителя за межами навчального закладу.
Мета:
- організація роботи з молодим вчителем, що забезпечить системність і логічність його діяльності у навчальному закладі;
Завдання:
- ознайомлення з нормативними документами, відповідною науково – методичною літературою;
- ознайомлення із системою роботи МО;
- надання методичної допомоги вчителю Симчук Н.В у створенні власної системи роботи та практичному втіленню розробленої моделі, її корекції в процесі адаптації.
Дані про молодого спеціаліста
Симчук Надія Валеріївна
Освіта – вища
Навчальний заклад – Чернівецький національний університет імені Ю.Федьковича
Методична проблема «Використання ігрових технологій на уроках англійської мови в початковій школі»
Наставник – Карлійчук Лариса Георгіївна
План роботи
|
№ з/п |
Заходи |
Дата |
Відповідальні |
Продукт діяльності |
||||
|
1. |
Провести анкетування з метою вивчення потреб молодого вчителя у методичній допомозі. |
вересень |
Черней Л.Т., заступник директора з навчально-виховної роботи |
Анкета |
||||
|
2. |
Призначення наставника |
вересень |
Тріфан С.Д., директор школи |
Протокол педради |
||||
|
3. |
|
|
Карлійчук Л.Г., педагог-наставник |
Додаткові матеріали |
||||
|
4. |
Ведення шкільної документації.
|
Вересень |
Карлійчук Л.Г., педагог-наставник |
Єдині вимоги до ведення класного журналу |
||||
|
5. |
|
На протязі року |
Карлійчук Л.Г., педагог-наставник |
Рекомендації |
||||
|
|
|
|
|
|
||||
|
6. |
Консультації. Система роботи з особливими категоріями учнів. |
Грудень |
Черней Л.Т., заступник директора з навчально-виховної роботи Карлійчук Л.Г., педагог-наставник
|
Методичні рекомендації, матеріали з досвіду роботи |
||||
|
7. |
|
Лютий |
Карлійчук Л.Г., педагог-наставник |
|
||||
|
8. |
Інтернет платформи |
Грудень |
Карлійчук Л.Г., педагог-наставник |
|
||||
|
9. |
Консультації. Особливості індивідуальної та групової роботи з учнями. Системність як умова ефективності роботи. |
Лютий |
Карлійчук Л.Г., педагог-наставник |
Протокол проведення |
||||
|
10. |
Закл |
|
Карлійчук Л.Г, педагог-наставник |
Презентація, методичні розробки. |
||||
|
11. |
|
|
Карлійчук Л.Г, педагог-наставник |
|
||||
|
12. |
|
Березень |
Симчук Н.В Карлійчук Л.Г, педагог-наставник |
|
||||
|
13. |
Участь молодого вчителя у роботі районного методичного об’єднання вчителів англійської мови. |
за планом РМО |
Симчук Н.В Карлійчук Л.Г., педагог-наставник |
Виступ з досвіду роботи |
||||
|
14. |
Вивчення індивідуальних особливостей дітей з особливими освітніми потребами. |
Травень |
Карлійчук Л.Г., педагог-наставник |
Виступи з досвіду роботи, протокол проведення, рекомендації. |
||||
|
15. |
|
Травень |
Симчук Н.В
|
|
про публікацію авторської розробки
Додати розробку