Поділ тексту на речення

Про матеріал

Роботу створено для дистанційного навчання. Використано матеріал із підручника О. Авраменка "Українська мова. 5 клас", 2022р. Мета: ознайомити із поняттями «абзац», «мікротема», «ключові слова»; вчити визначати мікротеми тексту, ключові слова та виділяти абзаци; вчитися ділити текст на речення. Очікувані результати: учень/учениця визначає головну і другорядну інформацію у прочитаному тексті (зокрема художньому тексті, медіатексті); формулює тему та основну думку тексту; виокремлює в тексті мікротеми; виокремлює та розрізняє мовні одиниці різних рівнів (текст, речення, слово, форми слова); порівнює та зіставляє мовні одиниці різних рівнів за визначеними ознаками.

Перегляд файлу

Попередній слайд 1 / 8 Наступний слайд

Зміст слайдів

Номер слайду 1

Тринадцяте вересня1.2.3.4.5.6.

Номер слайду 2

1. Текст – це: А декілька частин мови, зібраних в одне речення;Б група речень, які розповідають про різні події, явища;В група речень, об’єднаних за змістом та граматично.2. Стилі мовлення є такі: А пейзаж, портрет, інтер’єр; Б науковий, художній, розмовний;В розповідь, опис, роздум3. Діалог – це: А різновид прямої мови, що передає розмову двох або кількох осіб;Б зв’язне висловлювання однієї особи;В слова, що вказують, кому належить пряма мова.4. Репліка – це: А слово, що називає особу, яка бере участь у розмові;Б слова одного з учасників діалогу;В прикінцеві слова кожного з учасників діалогу.5. Ключові слова — це…А головні слова для розуміння змісту мікротеми. Б те, чого навчає читача/читачку. В група речень, об’єднаних за змістом та граматично.6. Текст складається з таких частин (будова тексту): А початок, мораль, абзац. Б кінцівка, мікротема, ключові слова. В початок, основна частина, кінцівка. Письмово

Номер слайду 3

Орфографічно-орфоепічна хвилинка

Номер слайду 4

Тринадцяте вересня1.2.3.4.5.6. Б’є м’яч, п’ю чай, співають слов’ї, торф’яний грунт. Київська телевізійна вежа — найвища споруда в Україні, гордість киян. Зошит для практичних завдань. Народні приказки. Письмово