Показовий урок з Літературного Читання 3 клас

07.12.2021

Тема. У кожної сніжинки своє обличчя. (із журналу «Розумашки»)

Очікувані результати.  Розширювати читацький світогляд учнів. Формувати навички уважного, виразного, свідомого читання. Розвивати вміння  уявляти прочитане, будувати зв’язне висловлювання, відповідати повними реченнями. Сприяти творчому мисленню. Виховувати бажання пізнавати нове, бажання читати, знаходити нову цікаву інформацію та доносити її своїм друзям.

Обладнання. Мультимедійний комплекс, аркуші білого паперу, ножиці, аркуші зі словами для гри «Сніжки», таблиця зі скоромовкою,  набори лего, тлумачні словники.

Хід уроку

І. РАНКОВА ЗУСТРІЧ

1.Вітання.

Від серця до серця лунають вітання,

Прийміть найщиріші мої побажання,

Були щоб старанні,

Були щоб завзяті,

Веселі, щасливі,

Знаннями багаті.

Загадка.

Хто на місці не сидить,

 А несеться і летить,

Жваво у танку кружляє,

 Наших діток звеселяє?

Звісно, це такі пушинки

 — Білі зимові…(Сніжинки)

- Що вас найбільше вражає коли йде сніг, коли ви бачите сніжинки

Сьогодні ми свій урок присвятимо саме сніжинкам.

ІІ.МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА

1. Робота над чистомовкою.(Спосіб «луна»)

Ма – ма – ма – прийшла холодна зима.

Те – те – те – снігу намело.

Ем – ем – ем – саночки візьмем.

Дем – дем – дем – на гірку підем.

2)Робота над скоромовкою

ІІІ. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ

Діти читають або розповідають казки, що склали вдома «Як сніжинка народилася»

ІУ.ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ УРОКУ

1.               Робота з папером.

(Дітям дається завдання вирізати з паперу сніжинки, потім сніжинки вивішуємо на дошку і розглядаємо)

• Діти, всі ви зробили сніжинки з однакового білого паперу, однаково згинали папір, але всі сніжинки виявилися різними.
• Питанням сніжинок цікавились багато людей. Ми також сьогодні продовжимо мову про це.

ІУ. РОБОТА НАД ТЕМОЮ УРОКУ.

1. Словникова робота.

• Гра «Сніжки».

      На аркушах паперу записані слова, які потрібно навчитися читати правильно перед текстом. Діти розбирають аркуші, роблять з них сніжки і грають у гру «Сніжки». По сигналу гру закінчують, кожен залишає собі одну сніжку, розгортають аркуші і по черзі читають голосно та чітко написані слова, а всі хором це слово повторюють.

Слова для сніжок: підліток, мікроскоп, портрет, експеримент, фотографувати, оксамитова, чудернацька, американському, унікальна.

• Робота з  тлумачним словником.

 Оксамит – тканина з густим коротким ворсом.

Унікальний – єдиний у своєму роді, неповторний.

2. Робота над заголовком.

- Прочитайте заголовок до тексту?

- Про що, на вашу думку, буде говоритися у цьому тексті?

- Чи знаєте ви відповідь на це питання?

3.Перше читання тексту вчителем.

4.Запитання на сприйняття.

- Чи бувають справді дві однакові сніжинки?

ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА З ЛЕГО

https://www.youtube.com/watch?v=mn0nEAfhE9U

5.Гра «Дослідники»

- Чи знаєте ви, хто такі дослідники?

- Чи можете ви сказати, що Вілсон Бентлі був дослідником?

- Доведіть, що він був дослідником.

- Зараз дослідниками будете ви. Вам необхідно уважно перечитати текст і порахувати, скільки разів у тексті вжито слово «сніжинка». (5 + 1 у заголовку)

6.Вправа «Продовж речення»

Аби довго не …

Та часто – густо …

Удалося йому …

За все життя …

У.РЕФЛЕКСІЯ

- Чи сподобалася вам тема уроку?

- Що нове ви сьогодні дізналися?

- Що було на уроці найцікавішим?

- Що б ви ще хотіли дізнатися про сніжинки?

Вправа «Складемо сенкан»

Сніжинка

Біла, пухнаста

Летить, кружляє, падає

Маленька сніжинка швидко тане

Пушинка

УІ. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

С. 12, читати та переказувати текст;

Підготувати невелике цікаве повідомлення про сніжинку (за бажанням)