Портфоліо практичного психолога

Новопетрівська ЗОШ І-ІІІ ступенів Великомихайлівського району Одеської областіПОРТФОЛІО ПРАКТИЧНОГО ПСИХОЛОГАРАЙКОВСЬКОЇ ВіКТОРІЇ МИКОЛАЇВНИ

ПЕДАГОГІЧНИЙ ПОРТРЕТОсвіта: Котовське медичне училище – 2006 рік;Мелітопольський державний педагогічний університет ім. Богдана Хмельницького, соціально-гуманітарний факультет – 2010 рік. Практичний психолог в закладах освіти. Стаж роботи – 10 років. Атестація – 2013 рік. Моє педагогічне кредо: «Не пливи за течією. Не пливи проти течії. Пливи туди, куди бажаєш приплисти.”

Мета: Комплексний психолого – педагогічний супровід учасників освітнього процесу з урахуванням їх індивідуальних, статевих та інших відмінностей.

Задачі: Підвищення психологічної компетентності всіх учасників освітнього процесу;Надання комплексної психолого – педагогічної допомоги учням в разі виникнення труднощів в навчанні та розвитку;Прослідковування результатів психологічного розвитку учнів на різних етапах навчання;Консультативна та інформаційна психологічна підтримка процесу навчання, виховання та розвитку дітей в школі;Сприяння повноцінного особистісного та інтелектуального розвитку дітей на кожному віковому етапі;Сприяння формування у дітей здатності до саморозвитку, самовизначення та самореалізації;Сприяння при засвоєні учнями психологічних знань, вмінь та навичок, необхідних для отримання професії, побудови кар’єри, досягнення успіху в житті.

МЕТОДИЧНА ПРОБЛЕМА Проблема, над якою працюю:  « Школа з нетерпінням чекає першокласника»  

Перспективне завдання: -створення методичної та діагностичної бази для вирішення робочої проблеми; -визначення видів та форм роботи з усіма учасниками навчально-виховного процесу з даної проблеми; - залучення до роботи батьків учнів та громадських організацій;- створення психологічних куточків допомоги для дітей ,батьків, вчителів.

Першочергове завдання: - вивчення учнівського колективу(колективів), - згуртування навколо себе колективу вчителів-однодумців, батьків- ентузіастів для обговорення проблеми та шляхів її реалізації

Очікувані результати: - формування соціо-культурних компетентностей у всіх учасників навчально-виховного процесу- формування комунікативних та життєвих навичок спілкування підлітків з однолітками або в соціумі-виховання самодостатньої та самостійної особистості, здатної до життя та самореалізації в суспільстві

СТВОРІМО РАДІСТЬ РАЗОМ!(з досвіду роботи)Стрімко змінюється час , змінюється суспільство та відносини між людьми. Виховання є одним з найважливіших компонентів освіти в інтересах людства. Головне завдання сучасної школи – допомогти дитині реалізувати свої здібності. Для цього між педагогом та дитиною, на мій погляд, необхідно встановити такі взаємовідносини, які б сприяли його розвитку,створювали умови для його руху вперед. У своїй роботі я прагну до цього. Таке важливе завдання необхідно щоденно конкретизувати в планомірній системно здійснюваній роботі. Вже 6 років я крокую по життю поруч з учнями нашої школи. В наших стосунках були злети та падіння, сварки та примирення. Я росту та накопичую досвід разом з ними. Щоб максимально реалізувати всі здібності, які в них є, мені необхідно забезпечити оптимістичний (за А. С. Макаренко – «мажорний») тон життєдіяльності дитячого учнівського колектива. В нашій школі склалися традиції, які, як я впевнилася на практиці,дозволяють створити атмосферу дійсно відкритого доброзичливого спілкування. Адже, що таке «СПІЛКУВАННЯ»? Це- спільні справи, які дозволяють задіяти кожного або дають можливість проявити себе в будь-яких заходах. Тобто, години-спілкування, подорожі-спілкування та свята-спілкування.

Найголовніша формула успіху – вміння спілкувактися з людьми

Кожен урок – це прожитий час, як саме його прожили - обов’язково слід обговорити. Рефлексія – є однією з форм організації мотивації навчання учнів; це осмислення дітьми передумов, закономірностей і механізмів власної діяльності, звернення до свого внутрішнього світу і досвіду життєдіяльності.

Опитування – шлях до взаєморозуміння

Хто не вміє говорити - кар’єри не зробить.

Ніхто не знає сили своїх здібностей, доки їх не випробує

Унікальність мого і твого внутрішнього світу

Мислення, що дарує здоров’я та успіх

Я обираю здоровий спосіб життя!

«Успішна людина – успішна в усьому». Кращий знавець психології у 2014 році Митрошак І. учениця 11 класу,переможець районної олімпіади з психології та педагогіки, ІІІ місце в обласній олімпіаді з психології та педагогіки. Кращий знавець психології Митрошак Ю. учениця 10 класу,переможець районної олімпіади з психології та педагогіки, учасниця обласної олімпіади з психології та педагогіки

Дякую за увагу!!!