Правила вживання апострофа . Тренувальні вправи

Правила вживання апострофа Тренувальні вправи

Мета Поглибити і систематизувати знання учнів про основні правила вживання апострофа в українській мові відповідно правописних норм; виробляти навички правильного вживання апострофа; розвивати мовний слух; формувати інформаційну і комунікативну компетентності,формувати вміння знаходити орфограми , пояснювати їх та писати з ними слова,виправляти помилки; виробляти уважність, правописну пильність; збагатити словниковий запас новими словами, загадками , прислів’ями і приказками;виховувати інтерес до вивчення рідної мови.

Тип уроку РОЗВИТОК КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ

Хід уроку Рідна мово,ти ніжний цвіт, Ти п’яниш нас,як рута- м’ята. Таж на цілий на білий світ Ти духмяністю розіллята. Д. Білоус

І. Організаційний момент1. Емоційна настанова. Перегляд мультика “ Сніговик”ІІ. Актуалізація знань1. Перевірка домашнього завдання.2. Словниковий диктант.

Перевіряємо словниковий диктант. Солов’ї , в’ється, пом’якшувати, пів’яблука, пів’ящика, узгір’я , матір’ю, з’їхати , повір’я, з’явитися, об’єднати, під’язичний, мавпячий, Лук’ян, черв’як, м’яч.

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності1. Перегляд відео “Гостросюжетна пригода Мавпи Буф”2. Зіставити вимову й написання поданих слів. Як читається буква, після якого стоіть апостроф, і буква, перед якою він стоїть?Які звуки позначають букви, які стоять після апострофа, а які – коли між ними нема апострофа?

[бурйан] –бур’ян,[бур/ак] – буряк,[зйавитис/а] – з’явитися,[з/аблик]- зяблик,[бйуть]- б’ють,[б/уст]- бюст

Виконання системи творчих завдань на основі повторення вивченого

Робота з епіграфом. Випишіть слова, в яких вживається апостроф і в яких після б, п, в, м, ф перед я, ю, є, ї не вживається.

Творча робота. До поданих слів дібрати слова з протилежним значенням, записати, обгрунтувати написання.

Любить, їдять, будень, приїзд, яблуко, одноярусний, зникнути, твердий.

Гра “Наодинці з собою” Учні із закритими очима слухають слова, які читає вчитель, і піднімають руку, якщо в слові вживається апостроф, дві – якщо не вживається

Присвята, в’язкий, рум’яний, дит’ясла, святкувати, повітря, черв’як, під’їхати, сім’я, мавпячий, сузір’я, надвечір’я.

Орфоепічна хвилинка Цапок водицю п’є з цеберка, Скубе травицю у садку. Солодкий цукор та цукерка – Це теж цапкові до смаку. (Н. Забіла)

Знайди слова з апострофом

Підсумок уроку. Рефлексивно – оцінювальний етап‘’Незакінчене речення’’Сьогодні на уроці я повторив…Найбільше мені сподобалось…Найбільші труднощі я відчув…На наступному уроці я хочу…На сьогоднішньому уроці ви працювали всі дуже добре. Але я хочу відмітити…. Мені сподобалися відповіді…Менш активними були…

Домашнє завдання Написати акровірш про апостроф