Правильно переношу слова з апострофом після префіксів.
«27»листопада 2020року
Конспект уроку української мови.
Урок № 43. Правильно переношу слова з апострофом після префіксів
Мета: вчити правильно переносити слова з апострофом після префіксів; розвивати критичне мислення, увагу, спостережливість, пам'ять, усне і писемне мовлення; удосконалювати навички письма; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.
Обладнання: мультимедійний комплект,підручник,індивідуальні картки, робочий зошит.
Хід уроку
І. Вступна частина.
1 . Емоційне налаштування.
І знову дзвоник кличе в клас,
Знання нові чекають нас.
Ми дуже любим рідну мову,
Її мелодію чудову,
Тож починаємо урок,
нехай знання ідуть вам впрок.
2. Робота індивідуально за картками 5учнів.
-Давайте пригадаємо з яким розділом ми працюємо?
(З будовою слова)
-А з якою темою уроку ми працювали на попередньому уроці(Спостерігали за вживанням апострофа після префіксів)
-А що таке префікс? (Частина слова, що стоїть перед коренем, називається префіксом).
-А які префікси ми вже вивчили?(роз-,без-,з-,с-)
-Яке правило ми знаємо про префікси роз-,без-(У префіксах роз-, без- завжди пишемо букву з.
Наприклад: розбудити, безпечний.)
-А що знаємо про префікси з-,с(Префікс с- пишемо перед буквами к, п, т, ф,х.Наприклад: сказав, списав)
3.Робота в зошиті.
Відкриваємо робочі зошити,записуємо сьогоднішнє число,класна робота.Зверніть увагу на екран та спишіть каліграфічну хвилинку.
-Відкладіть ручки в сторону та зробимо гімнастику для очей.Увага на екран.
Слайд 5. Гімнастика для очей.
ІІ. Основна частина.
Робота з підручником. Вправа 1 с.63.
Прочитай групи слів. Пригадай правила переносу слів кожної групи.
-Поясніть , за яким із правил будеш переносити слова з апострофом після префікса. Перевір свою думку за правилом,яке знаходиться на с.63вправа2.
А зараз перевіримо вас.До дошки йде 1учень всі інші працюють в зошиті,Хто впорається найперший,отримає гарну оцінку.
Вправа 3. Спиши слова, поділяючи їх на склади для переносу. Склади й запиши речення зі словом, яке не можна переносити.
(З'їм.Я сьогодні з'їм два шматочки торта)
Слайд 11-12. Вправа 4. Прочитай повідомлення Родзинки. Випиши слова з апострофом, поділяючи на склади для переносу. Познач у них префікс.
Чи всі слова мають префікс?
Слайд 13. Вправа 5. Напиши розповідь про гіпсові печери за поданими запитаннями.
Слайд 14. Фізкультхвилинка.
Слайд 15. Вправа 6. Разом із сусідом/сусідкою по парті виконайте
завдання Щебетунчика.
Слайд 16. За інтернет-джерелами. Вікіпедія.
Слайд 17-18. Вправа 7. Прочитай текст. Зроби висновок, чи правильно ти зрозумів/зрозуміла значення слова Тернопіль. Побудуй звукову схему цього слова.
ІІІ. Заключна частина.
- Підсумок.
- Рефлексія.
Слайд 19. Рефлексія «Загадкові листи».
Назви колір листа,та дай відповідь на запитання.
- Домашнє завдання.
Вдома вам потрібно повторити попередні правила про префікси, та вміти гарну формулювати їх.
-Оцінювання учнів.
-Урок закінчено,дякую за увагу!
Картка І
Утвори слова за допомогою префіксів роз-, без-
... казати
... нести
... бити
... жалісний
... грамотний
... сипати
... кинути
... садити
... надійний
... писати
Картка ІІ
Утвори слова за допомогою префіксів роз-, без-
... захисний
... смішити
... малювати
... питати
... в’язати
... совісний
... плести
... з’єднати
... з’їзд
Картка ІІІ
Утвори слова за допомогою префіксів з-, с-
... казати
... дати
... сипати
... терти
... ховати
... кинути
... писати
... лити
... фотографувати
... шити
Картка ІV
Утвори слова за допомогою префіксів з-, с
... класти
... кипіти
... жати
... творити
... ходити
... робити
... різати
... крутити
... ліпити
... міряти
5 картка
— Утворіть 5 слів за допомогою префікса роз-.
_________________________________________________________________________________
— Утворіть 5слів за допомогою префікса без-.
_________________________________________________________________________________
1
про публікацію авторської розробки
Додати розробку