презентація "Бонусна система"

Департамень з гуманітарних питань Кам'янської міської ради «Бонусна» система оцінювання навчальних досягнень учнів з фізичної культури в загальноосвітніх навчальних закладах міста Кам'янського

Формування позитивного ставлення учнівської молоді до занять фізичною культурою через особистісне – зорієнтоване оцінювання навчальних досягнень з фізичної культури

Мета Підвищення мотивації учнів до набуття знань й вмінь з фізичної культури шляхом створення ситуації успіху. Диференціація знань учнів і їх відношення до предмету. Формування відповідальності за результат освітньої діяльності.

` Задачі  Організація зворотнього зв’язку між вчителем і учнем у процесі навчання. Виявлення дієвості використовуємих у навчальному процесі прийомів і методів навчання. Забезпечення активної і продуктивної самостійної роботи школярів.

Очікувані позитивні результати   Стійка мотивація до навчання. Застосування прийомів вибору стратегії і тактики в організації самостійного процесу навчання. Готовність вести здоровий спосіб життя у фізичній, соціальній, психічній та духовній сферах, використання набутих знань й умінь в навчальних та життєвих ситуаціях.

№ з/п Показники-критерії Макси- мальна к-кість бонусів Оцінка за 12-бальною Шкалою 8 9 10 11 I. Відвідування спортивних гуртків, секцій. 50 10 20 30 40 50 II. Виконання нових ролей учня (делегування функцій вчителя): допомога у суддійстві змагань; оформлення протоколів, заявок. 10 2 4 6 8 10 III. Cтановлення культури здоров’я. 3.1. Особисті досягнення учнів протягом навчального року. 35 5 1 2 3 4 5 Показники-критерії «бонусної» системи оцінювання в новому інформаційному просторі 3.2. Стан відвідування занять з фізичної культури. 5 1 2 3 4 5

3.3. Активність роботи учнів на уроках фізичної культури. 5 1 2 3 4 5 3.4. Спортивні показові виступи. 10 2 4 6 8 10 3.5. Ведення щоденника самоконтролю. 10 2 4 6 8 10 IV. Участь у спортивно-масових заходах. 4.1. Шкільна спартакіада. 30 10 2 4 6 8 10 4.2. Спортивні змагання за видами спорту. 10 2 4 6 8 10 4.3. Організація роботи з учнями початкової школи. 10 2 4 6 8 10 V. Участь у змаганнях різних рівнів. Районні: I м 20 20 II м 10 III м 5 Міські: I м 30 30 II м 20 III м 10

Обласні: I м 40 40 II м 30 III м 20 Першість України. 50* 50 VI Розвиток креативного мислення:   6.1. Підбір автентичних текстових матеріалів (малюнки на спортивну тематику, вірші, фото з теми, що вивчається); розробка кросвордів.   6.2. Виконання творчих робіт: підготовка : відеоматеріалів; стіннівок; емблем;     створення: творчих проектів; висвітлення 50 5 20 5 20 1 4 1 4 2 8 2 8 3 12 3 2 16 4 16 5 20 5 20

спортивних досягнень учнів у прес-медіях (журналістська діяльність учнів).   6.3. Презентація творчих проектів.   6.4.Теоретико-дидактичне забезпечення бази кабінету: розробка: комплексів ранкової гімнастики; фізкультхвилинок; сценаріїв проведення Олімпійських уроків і свят;   Складання комплексів загальнорозвивальних вправ; комплексів вправ за діагнозом для учнів спецмедгрупи;  підбірка: музичного супроводу; теоретичного матеріалу з різних видів спорту з урахуванням інноваційних технологій.

Таблиця відповідності «бонусів» додатковим балам шкали оцінювання   «Бонуси» Додаткові бали   315 240-265 4 бали     175-195 3 бали     105-130 2 бали   40-65 1 бал           Примітка: Додаткові бали за набрані «бонуси» враховуються в суму при виставленні тематичної оцінки. Приклад, для виведення ТО необхідно до всіх оцінок, отриманих учнем протягом теми додати «бонусні» бали та поділити тільки на кількість отриманих балів за 12-бальною шкалою оцінювання: 5б+9б+8б+10б+(10б- додат. бал) 42 -------------------------------------------- = ---- = 10,5=11б (на користь учня) 4 4

Висвітлення інформації на стенді: Показники-критерії «бонусної» системи оцінювання в новому інформаційному просторі   Моніторинг стану отриманих «бонусів»                         к-ть бонусів Примітка: ССБ = ------------------- к-ть учнів Клас К-ть учнів Кількість «бонусів» Середньо- статистичний бал Місце Іс ІІс Річна