Презентація до дослідницької роботи МАН "Вплив імені російського походження на характер дитини на прикладі учнів БСШ №1"

Вплив імені російського походження на характер дитинина прикладі учнів Білоцерківської спеціалізованої школи №1 з поглибленим вивченням слов’янських мов

Добре ім’я - найкраще багатство. Ми часто чуємо вислови: «Не посором свого імені», «Гідно збережи своє ім’я», «Щоб і пляма на твоє ім’я не впала». В них закладена споконвічна мудрість: найдорожче у людини – ім’я як синонім честі, як духовне єство, як святиня

Мета дослідження - проаналізувати відповідність значення російських імен, що трактувалися вченими, філологами, філософами, психологами з характеристиками учнів, названих російськими іменами, нашої школи.

Основні завдання дослідження:1. познайомитися з роботами наукових дослідників, 2. підрахувати по класах кількість учнів з російськими іменами3. визначити по п’ять жіночих і чоловічих російських імен4. зробити висновки про причини, за якими названі російськими іменами діти, і про вплив імен на характер наших учнів.

Наукова новизна - дослідження відповідності теорій про вплив імені на характер людини на базі учнів нашої школи, які мають російські імена. Практична цінність – результати дослідження можуть використовуватися психологами у практичній діяльності, класними керівниками у виховній роботі, батьками, які не знають, як назвати свою дитину, будь-якою людиною для самопізнання.

У своєму аналізі ми спиралися на комплексне поєднання декількох дослідницьких методів:- метод анкетування;- емпіричні методи;- порівняльний метод;- метод обробки даних;- метод порівняльного опису;- метод етимологічного опису.

ПСИХОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ ПОХОДЖЕННЯ РОСІЙСЬКИХ ІМЕН

На початку століття аналізом імен в російській транскрипції займався П. А. Флоренський. Він прийшов до висновку, що будь-яке ім’я є органічна єдність фонеми і семеми, звуку і сенсу. Все це в підсумку призводить до стійкої кореляції звукових образів з емоційними переживаннями суб’єкта.

Результати дослідження показали, що в нашій школі навчається 217 осіб, названих російськими іменами.21,13% - учні з російськими іменами

Найчастіше вживані російські імена серед учнів нашої школи

Ім’я. Три риси характеру, спільні для їхніх власників. Даринавідкритість, привітність, скромність. Маріянаполегливість, врівноваженість, допитливість. Ольгаобдарованість, наполегливість, сумлінність. Надіяобдарованість, скромність, замкнутість. Людмиладоброзичливість, комунікабельність, щирість

{284 E427 A-3 D55-4303-BF80-6455036 E1 DE7}Ім’я. Три риси характеру, спільні для їхніх власників. Владиславскромність, наполегливість, сумлінність. Володимирсором’язливість, вразливість, доброзичливістьІванскромність, добродушність, комунікабельність. Олегскромність, життєрадісність, товариськість. Станіславдружелюбність, відкритість, відповідальність

Серед інших причин вказувалися такі:ім’я співзвучне з прізвищем, тобто має літери, які є в прізвищі;ім’я вибрала сестра;ім’я обрали за порадою друзів.

ВОЛОДИМИР Мова не йде про світове панування. Саме ці поняття шанувалися на Русі священними. Широта душі й шляхетність товариськість і доброта. Найбільш характерна риса більшості Володимирів - значний запас впевненого спокою й легкості в спілкуванні.

Перша частина слова володіє достатньою твердістю, в той час як закінчення м’яке. Ім’я схоже на ваги, які намагаються урівноважити одночасно і м’якість, і твердість характеру. Чуттєва. Має логічне мислення. ЛЮДМИЛА

Узагальнюючи висновки, додамо: потрібно пам’ятати, що не ім’я красить людину, а людина та її духовні помисли – ім’я.

Дякую за увагу!