Презентація до методичних розробок ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ЗНАНЬ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ НА УРОКАХ ІСТОРІЇ ПІД ЧАС ДИСТАНЦІЙНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ

Олена Хита Кривоконь, викладач історії ДНЗ «Криворізький центр професійної освіти машинобудування та металургії»ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ЗНАНЬ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ НА УРОКАХ ІСТОРІЇ ПІД ЧАС ДИСТАНЦІЙНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ

можливість навчатися та отримувати необхідні знання віддалено від навчального закладу в будь-який зручний час. на базі самостійного вивчення матеріалу (екстернат)співпраця навчальних закладів;автономні навчальні системи;з використанням мультимедійних програм

НЕДОЛІКИ ДИСТАНЦІЙНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯВідсутність безпосереднього контакту зі здобувачем освітинеможливо точно перевірити, чи саме та людина працює, виконує завдання, чи це робить хтось іншийне в усіх населених пунктах є можливість доступу до мережі Інтернетособлива самоорганізаціявміння розрахувати свій час

Критерії оцінювання з історії, крім базових рівнів, можна розділити так:з історичним документом;за усні відповіді;за роботу з історичною картою;за роботу зі складання історичного портрету;за роботу з перевірки знань за тему;за роботу з хронології подій; за роботу в групах або парахза роботу із виконання презентацій;

додаткові програми, що полегшують процес оцінюваннясервіс дає змогу складати відео фрагменти з аудіо- та текстовими замітками, питаннями та завданнями до них. EDpuzzle інтегровано з Google клас. Відмінність цього додатку від інших полягає в тому, що його мета – не просто перевірити, а супроводжувати освітній процес. Наприкінці уроку викладач може запропонувати зробити завдання в цій програмі і швидко відреагувати на відповіді окремих здобувачів. Сервіс доступний англійською і російською мовами. У ньому є завдання з природничих наук, англійської та інших іноземних мов, математики, історії тощо.

Kahoot АБО DOTSTORMINGАнгломовний сервіс, де можна створити вікторини з множинним вибором для всього класу. Учні зможуть працювати через браузер або додаток. Побачити, як це – можна в демонстраційному відео. Базова версія – безкоштовна. В ІСТОРІЇ МОЖНА ВИКОРИСТАТИ ПІД ЧАС МОЗКОВОГО ШТУРМУ, БЛІЦ-ОПИТУВАННЯ, ГОЛОСУВАННЯ ЧИ ДОВЕДЕННЯ ГІПОТЕЗИ.

PEAR DECKСлайди презентації можуть містити різноманітний контент, від текстової інформації до візуалізації дослідів. «Родзинка» Pear Deck в тому, що додаток дозволяє вчителю під час активної сесії відразу отримувати зворотню реакцію і розуміти, наскільки засвоєний матеріал. За допомогою інструментів «Quick Question» можна задавати питання аудиторії в реальному часі. Це можуть бути і прості питання про готовність рухатися далі, і тестові завдання, і прохання зазначити що-небудь на зображенні слайда.

Socrative дозволяє проводити тести в режимі реального часу, учні при цьому відповідають за допомогою наявних у них пристроїв. ПІДХОДИТЬ ДЛЯ ІСТОРИЧНИЙ ДИКТАНТІВ, ТЕСТУВАННЯ. У режимі Space Race (гонка в космосі) учні або групи учнів можуть змагатися, хто швидше правильно відповість на більшу кількість запитань. Сервіс безкоштовний.

МОТИВАЦІЯВІДПОВІДАЛЬНІСТЬСПІВПРАЦЯВЗАЄМОДІЯДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ