Презентація до тренінгу “Розвиток критичного мислення в учнів початкових класів в умовах НУШ”

Тренінг “Розвиток критичного мислення в учнів початкових класів в умовах НУШ”

Мета: активізація творчого потенціалу педагогічних працівників навчального закладу, шляхом впровадження елементів критичного мислення на практиці; стимулювання бажання педагогів підвищувати свій фаховий рівень, застосовуючи на уроках стратегії китичного мислення; забезпечення умов вільного спілкування та створення позитивного мікроклімату в колективі.

Завдання: ознайомити педагогів із поняттям “ критичного мислення ”, дати поняття основним стратегіям «критичного мислення»;допомогти в організації професійного самовдосконалення та самоосвіти, застосовуючи стратегії критичного мислення учнів початкових класів в умовах НУШ; розкрити шляхи самореалізації особистості педагогів.

Притча про щастя

Знайомство

Критичне мислення є доситьскладним процесом. Характеристики. КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ5 Соціальність1 Самостійність2 Постановка проблеми3 Прийняття рішення4 Чітка аргументованість

Методи та форми роботи з технології «Критичне мислення» “Асоціативний кущ” “Сенкан” Стратегія “Кубування” Стратегія “Есе” Стратегія “Дискусія” Стратегія “Кероване читання з передбаченням” Стратегія “Метод прес” Стратегія “Порушена послідовність” Стратегія “Взаємні запитання” Стратегія “Джигсоу-1” (Мозаїка) Стратегія “Письмо в малюнках” Стратегія “Доповідач-респондент”

СТРАТЕГІЇ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ

Стратегія «Письмо в малюнках»Алгоритм роботи: Намагайся намалювати те, що хотів сказати при роботі над матеріалом. Власні враження, відношення до подій перенести на аркуш паперу.

ДІАГРАМА ВЕННА

МЕТОДИКА ПЕРЕДБАЧЕННЯ

Шість Капелюхів Мислення

“Асоціативний кущ”Підручник. Знання. Парта. Пенал. Зошит. Щоденник. Клас. Дошка. Читання. Перерва. Урок. ШКОЛА

Стратегія «Есе»Алгоритм «Есе»: Збирання інформації за проблемою. Аналіз інформації. Виявлення власної точки зору. Викладання власної точки зору.

Стратегія «Сенкан» (п’ятиряддя). Алгоритм складання сенкану: Тема (іменник)Опис (прикметник)Дія (дієслово)Ставлення (фраза), почуття з приводу обговорюваного. Перефразування сутності (синонім, узагальнення, підсумок).

Стратегія «Метод прес»Етапи “Методу прес”: Висловлюю свою думку: «Я вважаю…»Пояснюю причину такої точки зору: «Тому що…»Наводимо приклад додаткових аргументів на підтримку своєї позиції: «… Наприклад…»Узагальнюємо, формуємо висновки: «Отже…», «Таким чином…»

“Кубування”

КУБ БЛУМА «ВЕСНА»

ФІШБОУН

Рухова вправа “Весела фізкультхвилинка”

«Ромашка Блума»

Вправа “Чарівний глечик”

Вправа “Оплески”

Вправа “Крок до успіху”

Керуючись цими стратегіями на уроці, ми зможемо забезпечити умови для повноцінного розвитку особистості, формування в неї творчого критичного мислення.

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!