Презентація до уроку ''Другорядні члени речення''

Гра “Редактор” Люди братя а природа мати. Завданя молоді - вчитися. Поезія це завжди не повторність. Працювати насолода для душі. Синтаксис – то душа мови. Щастя це творити в праці.

Самоперевірка Люди – браття, а природа - мати. Завдання молоді - вчитися. Поезія - це завжди неповторність. Працювати - насолода для душі. Синтаксис – то душа мови. Щастя - це творити в праці.

Доведіть або спростуйте тезу:

Слово другорядний означає не основний, менш важливий. Отже, другорядні члени речення менш важливі для вираження думки.

Означення, додаток і обставина як другорядні члени речення (повторення)

Очікувані результати: поглибити знання про другорядні члени речення; удосконалити вміння визначати головні та другорядні члени у реченні; розвивати творчі вміння та навички; удосконалити вміння робити синтаксичний розбір речень.

означення додаток обставина Другорядні члени речення

ДОДАТОК Виражається іменником, іншими частинами мови у значенні іменника, займенником, неозначеною формою дієслова,словосполученням, фразеологізмом Пов`язується з підметом, присудком або іншими другорядними членами речення (додатком чи означенням) Означає предмет, на який спрямована дія або стан Відповідає на питання непрямих відмінків

Взяла (що?) зілля, поклонилась. (Т.Шевченко) Вітер (з чим?) з полем розмовляє, шепче (з чим?) з осокою. (Т.Шевченко)

ОЗНАЧЕННЯ Виражає ознаку предмета (його якість, ознаку за належністю,за кількісним виявом) Виражається прикметником, дієприкметником, іменником або займенником у непрямому відмінку, інфінітивом Який? Яка? Яке? Які? Чий? Чия? Чиє? Чиї? Пов`язується з підметом або іншим другорядним членом (додатком чи обставиною)

Ще в дитинстві я ходив у трави В (які?) гомінливі трепетні ліси, Де дуби мовчали величаво У краплинках (якої?) ранньої роси. (В. Симоненко)

ОБСТАВИНА Виражає характеристику чи ознаку дії Виражається іменником, прислівником, інфінітивом, дієприслівником, фразеологізмом Як? Куди? Чому? За якої умови? Для чого?

Кличе мати (куди?) вечеряти. (Як?) Густо-прегусто висипали зорі (де?) на небі.

Домашнє завдання Опрацювати С.100 – 101; Виконати вправу 135 (1, 2 речення) або написати твір – роздум на тему “Що означає - бути сучасним?”

Другорядні теж важливі члени речення Тут вони не для прикраси, не для клечання. Часто гронами рясними в думку просяться. Але як же з головними співвідносяться? А підрядними зв’язками з ними зв’язані, - це враховувати ми з вами зобов’язані. Думку можуть (помічав це, безумовно, ти) пояснити, уточнити і доповнити. Поділяються, напевно, неспроста вони на означення, додатки і обставини. Д.Білоус так висловлювався про другорядні члени речення:

Очікувані результати: поглибити знання про другорядні члени речення; удосконалити вміння визначати головні та другорядні члени у реченні; розвивати творчі вміння та навички; удосконалити вміння робити синтаксичний розбір речень.