Презентація до уроку "Фонетика.Графіка.Орфоепія.Орфографія"

Майстер-клас учителя української мови та літератури Лендєл Оксани Василівни

Фонетика.Орфоепія.Графіка. Орфографія.Узагальнення та систематизація знань ( урок –мандрівка) 5 клас Лендєл О.В.

Мета: поглибити, узагальнити, систематизувати, перевірити знання учнів з фонетики, орфоепії, графіки, орфографії; розвивати пам’ять, логічне мислення, вміння систематизувати вивчений матеріал; виховувати старанність у навчанні, пізнавальний інтерес до мови; патріотичні почуття школярів. Лендєл О.В.

Ніжна мова – ти ніжний цвіт; Ти п’яниш нас, як рута - м’ята. Тож на цілий на білий світ Ти духмяністю розіллята. Д. Білоус Лендєл О.В.

Україна

Наші правила Будь ввічливим,не ображай і не ображайся. Кожен має свою думку. Пам’ятай правила! Грамотно пиши! Висловлюйся зв’язно! Будь привітним! Лендєл О.В.

Метод «Мозковий штурм» Що вивчає фонетика? Чим відрізняються у вимові голосні звуки від приголосних? Що вивчає графіка? Що вивчає орфоепія? Який зв’язок існує між орфоепією та орфографією? Лендєл О.В.

Ужгород

Метод «Я-редактор» Словом можна вбити і ожевити, паранити і вилікувати, посіяти тревогу і безнадію, розсіяти сумнів і засмутити, виклекати посмішку і слйозу, надихнути на працю. ( В. Сухомлинський). Лендєл О.В.

Перевір себе: Словом можна вбити і оживити, поранити і вилікувати, посіяти тривогу і безнадію, розсіяти сумнів і засмутити, викликати посмішку і сльозу, надихнути на працю. Лендєл О.В.

“Фонетична пригода” Перевір себе: (Робота в групах) I група Джерельце, нього, камінням, задзвенить, джерельна. II група Вербою, виблискує, водою, порозчищаю, обмощу, не пущу. Лендєл О.В.

“Упіймай знак м’якшення” Донька, дочка, полька, бджілка, нянька, лялька, сопілка, жінка, футболка, ніченька, зірка, зіронька, ненька, сонце. Лендєл О.В.

Метод «Увага,апостроф!» Перевір себе: Свято, різдвяний, бур’ян, м’ята, пюре, морквяний, торф’яний, черв’як, пір’я, Лук’ян. Лендєл О.В.

Метод «Милозвучність» Вимова,завдання,запитання, одинадцять,ознака,дрова,подруга, кілометр,діалог,літопис,кропива,дочка. Лендєл О.В.

Схід України

Метод «Влучно і зрозуміло!»  Цікава афіша,бурхливі аплодисменти, Шевченкова автобіографія, сучасний сервіс,науковий експеримент. Довідка: дослідження,обслуговування, оголошення,життєпис,оплески. Лендєл О.В.

“Мовний трансформер” Перевір себе: Лендєл О.В. 1)Табель, модель, каньйон, портьєра, інтерв'ю, рюкзак. 2) Портфель, карусель, батальйон, мільйон, пюре, бюст.

Диктант-взаємоперевірка Галичина, Закарпаття, Президент України, Чорне море, Кримські гори, кузня, Данило Галицький, Донеччина, навчання, підніжжя, спросоння, боротьба, футбол. Лендєл О.В.

Метод «Алфавітне лото» Перевір себе: Вінниця, Дніпропетровськ, Донецьк, Житомир, Запоріжжя, Івано-Франківськ, Київ, Кіровоград, Луганськ, Луцьк, Львів, Миколаїв, Одеса, Полтава, Рівне, Сімферополь, Суми, Тернопіль, Ужгород, Харків, Херсон, Хмельницький, Черкаси, Чернівці, Чернігів. Лендєл О.В.

Метод «Мікрофон» - Чим саме сподобалася Вам сьогоднішня мандрівка? - Які види робіт були для Вас цікавими? - Чи виникали труднощі під час виконання завдань на уроці, які саме? Лендєл О.В.

Домашнє завдання: Повторити правила, скласти словниковий диктант (10 – 12 слів) на вивчені орфограми. Для охочих скласти діалог (5-7реплік) «Фонетика, орфоепія, графіка, орфографія взаємопов`язані в мові так, як усі регіони нашої держави».