Презентація до уроку літературного читання 2 клас "М.Вороний «Сніжинки»"

Микола Вороний «Сніжинки»Козак Інна Михайлівна

Загадка. Чудо сани прилетіли. Скакуни в тих санях білі. В санях тих сидить цариця ,Білокоса, білолиця. Рукавом махає . Сріблом все вкриває

Які слова вам допомогли відгадати загадку?

Фонетична зарядка. Як вітер виє взимку? ( У_У_У)Як дерева шелестять голими вітами ? (Ш_Ш_Ш)Як земля від морозу тріщить ?(Трісь – трісь )Нам холодно? Погріємо долоньки ? (Хух – хух)

Гра «Перекладачі»Читання анаграм. ісечнь-… гінс – …юлийт – … ти вік – …. еберзень – … розом – …другинь – … тімельза – Які з поданих слів зайві ? Чому ?Прочитайте зимові місяці . Чому їх так називали ?

Пригадайте , що ви вивчали на природознавстві про місяці? ГРУДЕНЬ – назва від замерзлих груд по яких було важко їздити та ходити .Інша назва МОСТОВИК,СТУЖАЙЛО, ВІТРОВИК. СІЧЕНЬ – Місяць коли у вітряну погоду січе снігом, а мороз вогнем пече . Інша назва- ЛЬОДОВИК, ЩІПУН , ТРІСКУН. ЛЮТИЙ – найкоротший місяць зими . Назва від того , що він має люту вдачу . Відбуваються пронизливі сніговії, вітри і хуртовини .

Асоціативний кущ. Радістьсвятаігризахопленнясумзадоволенняхолод. ЗИМА

Продовж міркування. ЗИМА - ПОГАНО , ТОМУ ЩО…… ЗИМА – ЦЕ ДОБРЕ , ТОМУ ЩО……

«Додай слово»Мороз скував …Взимку йде ….. На вулиці…. Сонце…землюснігхолодноне гріє

Робота зі скоромовкою На дуби,на ялинка тихо падають сніжинки.

Перевірка домашнього завдання.

Мтор. Ило. Крл. Одб. Лро. АВжщ. Ону. РтіОкн. НсіИвк. Й

Микола Кіндратович Вороний народився 7 грудня 1871 р. у сім’ї ремісника на Катеринославщині (тепер Дніпропетровська область). Коли хлопцевібуло півроку, родина переїхала до Харкова. Спочатку він навчався в Харківському, а потім — у Ростовському реальному училищі. Перші вірші Вороний почав писати, ще навчаючись у Харківському реальному училищі. У 1893 р. він надрукував перший вірш «Не журись, дівчино».

Опрацювання вірша М. Вороного «Сніжинки» (с. 68–69)

Виразне читання вірша вчителем. Яка картина постала у вашій уяві під час слухання вірша?

Фізкультхвилинка. У володарки Зими Трішечки замерзли ми. Грудень каже: «Пострибай!» Січень просить: «Присідай!» Встали — сіли, встали — сіли, Розігріли наше тіло. Лютий місяць нагадав: Час нам братися до справ. Сіли, дітки, всі гарненько. Спинки держимо рівненько. Книги відкриваємо —Знання здобуваємо!

Словникова роботасюди пушиночкивітрець вродилиськовдрою прибратисьзлючою променистоїзеленню дурнесенькі

Самостійне читання вірша “Бджілками”В парі ”Ланцюжком”Із чим порівнюються сніжинки?Простежте, як змінюється настрій сніжинок від веселого до сонливого. Чому так відбувається?

Аналіз змісту вірша з елементами вибіркового читання. Звідки зявилися сніжинки? Із чим порівнюють себе сніжинки? Прочитайте. Чому сніжинки линули до землі ? Хто не давав спати сніжинкам ?Чому сніжинки хотіли вкрити землю ?Зачитайте пестливі слова, які поет уживає у вірші

Сніжиночкиводи... носилися... зими... спатоньки... малібуйнесенький... насблідная... суха... Гра «Знайди риму»пушиночкисюдикрутилисямиматінкидурнесенький часбіднаякожуха матінки

Робота в групах. Дібрати з вірша:І група – слова-назви предметів;ІІ група - слова – назви ознак;ІІІ група – слова – назви дій.

Гра «Диктор телебачення».

Хвилинка цікавинка

Робота з зошитом

Підсумок уроку. Що нового дізналися на уроці?Який вірш читали на сьогоднішньому уроці? Хто його автор?

Робота в паріЗі слова «СНІЖИНКА» утворіть нові слова(СНІЖКА,НІЖ,ЖІНКА,КАЖАНКАСА,НІЖНА,КАЖИ,КНИЖКА,СІНИ, САНИ,…)

Домашнє завдання. Середній рівень: виразно читати, ставити запитання до змісту вірша. Достатній рівень: проілюструвати вірш, виразно читати. Високий рівень: скласти загадку про сніжинку.

Використані ресурси Інтернету