Презентація до уроку математики "Урок 5. Задача" для 2 класу за Скворцовою С.О.
Презентація до уроку математики "Урок 5. Задача" для 2 класу за Скворцовою С.О
Мета:
•актуалізувати знання нумерації чисел першої сотні, арифметичних дій додавання й віднімання, навички додавання й віднімання в межах 10, поняття задачі, знання її структури;
•Узагальнити й систематизувати уявлення про математичні структури задач, що містять відношення поєднання частин у ціле, вилучення частини з цілого або різницевого порівняння.
Задача. Урок 5
актуалізувати знання нумерації чисел першої сотні, арифметичних дій додавання й віднімання, навички додавання й віднімання в межах 10, поняття задачі, знання її структури; Узагальнити й систематизувати уявлення про математичні структури задач, що містять відношення поєднання частин у ціле, вилучення частини з цілого або різницевого порівняння. Мета:
вересня
Математична розминка
Які арифметичні дії ви знаєте?
При додаванні стає більше чименше?
При відніманні стає більше чи менше?
Яку арифметичну дію треба виконати з числами, щоб стало більше?
Як називаються числа при додаванні? З якою дією пов’язана дія додавання?
Якою дією знаходимо невідомий доданок?
Як називаються числа при відніманні? Яке число при відніманні найбільше?
Якою дією знаходимо невідоме зменшуване?
Матемтичний диктант
найбільше одноцифрове числонайменше одноцифрове числонайменше двоцифрове число число, що передує числу 45число, що містить 8 десятків та 4 одиниці
Самоперевірка9 0 10 44 84
Повтрення. ЗАДАЧА
Умова. Запитаня. Розв’язання. Відповдь
ЗАДАЧАЧислові дані51
Види задач
Види задач
Види задач
Види задач
Види задач
Обернена задача
Робота з зошитом. С. 10
С. 4, № 1
Задача №1 К. - 6 з. Л. - ?, на 3з. б. Розв’язання6 + 3 = 9(з.)Відповідь:9 зошитів. Задача №2 У клітинку – 6 зошитів. У лінійку - 3 зошити. На скільки більше зошитів у клітинку ніж у лінійку?У клітинку – 6 зошитів. У лінійку – на 3 зошити менше. Скільки зошитів у лінійку?
С. 4, № 2
Робота з зошитом. С. 11
МОЛОДЦІ!
про публікацію авторської розробки
Додати розробку