Презентація до уроку музичного мистецтва. Тема. Царство Бальних Танців.

Гризюк Наталія Петрівна, учитель музичного мистецтва Монастирищенської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №5 Розділ: Запрошує танець і марш Тема: Царство Бальних Танців Урок музичного мистецтва у 3 класі

Мета: Розширити і поглибити знання школярів про танцювальну музику; збагатити уявлення третьокласників про бальні танці; познайомити з тридольним метром; познайомити з творчістю Фридерика Шопена. Розвивати предметні компетентності школярів, почуття ритму. Виховувати музично - естетичний смак, виконавську і слухацьку культуру

Подорож Царством Бальних Танців Нбзви яких танців вам відомі? Чому ці танці називають бальними?

Бальні танці – це танці, які виконують на танцювальних вечорах (балах). Вони виконуються у парі. Багато з них мають народне походження: полонез, мазурка, вальс, менует, полька та інші Віденький бал

Менует (фр. – малий, дрібний) – старовинний французький танець у тридольному розмірі, який виконують парами маленькими кроками, плавно та граціозно Він виник як народний танець, поступово ставши улюбленим бальним танцем в замках і палацах ХVІІ ст. Менует

Вальс (з фр. та нім. – кружляти) – найпопулярніший бальний танець у тридольному розмірі. Пари, що танцюють вальс, весь час кружляють. Вальс виник понад 300 років тому на основі народних танців Австрії, Чехії, Німеччини, згодом перетворившись на витончений і граціозний бальний танець Вальс

- Чим схожі ці танці? Чому їх називають бальними? - Спробуйте відтворити рухи до цих танців (обидва створені у тридольному розмірі) (їх виконують на балах) Менует Вальс

Музичний словник Розмір - це тридольний розмір, найбільш поширений при створенні вальсу та менуету. 3 4 Схема тактування у тридольному розмірі

Гра “Кмітливі диригенти” Звучать музичні уривки у дводольному і тридольному розмірі. Впізнайте серед запропонованих мелодій тридольний метр і тактуйте під музику

Послухаємо і розучимо польську народну пісню “Зозуля” 1. Подружки у гаю пісеньку співають, А зозуля сива їм допомагає. Ку-ку! Ку-ку! Ля-ля-ля! Ля-ля-ля! О-ді-рі-ді, о-ді-рі-ді-ді-на, О-ді-рі-ді-ді-на, у-ха!

2. Чуєш, гра сопілка весело та дзвінко? Тільки-но заграє — йде луна по гаю. Ку-ку! .. 3. Пісні переливи з вітром відлітають, А про що ті співи — те зозуля знає. Ку-ку! .. 4. Як закінчим пісню, другу заспіваєм, Весело мазурку вихром закружляєм. Ку-ку!

Опишіть характер музики пісні. Який її метр: дводольний чи тридольний? Знайдіть у тексті пісні назву народного танцю, у ритмі якого створено пісню (танцювальний, веселий) (тридольний) (“мазурка”)

Мазурка (від назви польської області Мазовії) – веселий, рухливий танець у тридольному розмірі, який виконують парами. В мазурці немає певних фігур, тому танцюристи вигадують рухи у ході танцю. Згодом народна мазурка стала блискучим, шляхетним і популярним бальним танцем Мазурка

Польський композитор Фридерик Шопен жив далеко від Батьківщини і дуже сумував за Польщею. Свою любов до рідного краю він передав у музиці, де звучать мотиви польських народних танців: мазурки, полонезу Фридерик Шопен

Полонез (з французької - польський) – один з найдавніших танців. Це урочистий танець – хода на три долі. У давнину народний полонез виконували лише чоловіки. З часом він став популярним парним танцем на балах Полонез

Послухаєм “Полонез” ля мажор Фридерика Шопена Полонез

Аналіз прослуханої музики Який характер має музика “Полонезу”? Що намалювала ця музика у вашій уяві? - Спробуйте передати характер музики танцю оплесками або рухами (урочистий, величний, блискучий) (святковий бал)

Для допитливих Пустотливий і безтурботний Ча-Ча-Ча Веселий Джайв Мексиканський Пасадобль Запальна бразильська Самба Пристрасна кубінська Румба Бальні танці Латинської Америки

Підсумок уроку Про який музичний метр ви дізнались на уроці? Які бальні танці створені у тридольному метрі? Який польський композитор є автором неперевершеної музики “Полонезу ля мажор”? (тридольний) (менует, вальс, мазурка, полонез) (Фридерик Шопен)

Урок завершено! Молодці!

Список використаних джерел Музичне мистецтво: підруч. для 3 кл. загальноосвіт. навч. закл./ О. Лобова.- К.: Школяр, 2013. – 114с.:іл. http://muzofon.com https://www.youtube.com/watch?v=gbXw_CR4d1Q https://www.youtube.com/watch?v=lxeb1KZYrzA https://www.youtube.com/watch?v=83xxqxHIMbY