Презентація до уроку "Різноманітність рослин "

Девіз уроку: Природа – це найкраща з книг, написана особливою мовою. Цю мову треба вивчати.

Спостереження за змінами в природі

До якої природи належить вода, повітря, гірські породи, Сонце?Якою ще буває природа?Чим жива природа відрізняється від неживої

Тема: Рослини,тварини їх середовище життя

Тема уроку: Різноманітність рослин

Сьогодні на уроці: Дізнаєтесь, на які групи поділяються рослини. Довідаєтесь, що рослини різних видів різняться. Навчитеся розрізняти представників різних груп рослин

коріньстеблолистокквіткаплід. Яку будову мають рослини?

На які групи за будовою стебла поділяються рослини?Дерева. КущіТрав’янисті рослини

Рослини – одна з основних груп живих організмів

Одягнула кожушок Із зелених голочок,В усі пори року. Стоїть в нім нівроку

Сонечко в траві зійшло,Усміхнулось, розцвіло,Потім стало біле-білеІ за вітром полетіло

Сидить Марушка. В семи кожушках . Хто її роздягає,Той сльози проливає.

Фізкультхвилинка

Рослини - зелене диво Землі

Уявіть, що на Землі зникли всі рослини. Що станеться тоді? У повітрі не стане кисню, бо його виділяють рослини. Тоді зникнуть усі живі організми на Землі, бо для дихання їм необхідний кисень. Рослини є кормом для тварин, продуктами харчування людини; з них люди виробляють тканини, меблі, будівельні матеріали, папір

Ботаніка – наука про рослини

Робота в парах. Написати назви рослин та назву групи до якої відносять ці рослини

Гра “Розвідники”У підручнику на с. 77 прочитайте рядок, де названо всі царства живої природи

Підсумок урокуІнтерактивна вправа“ Незакінчене речення ”Закінчіть речення. Я знаю такі групи рослин…На уроці мене зацікавило…Я дізнався на уроці…

Домашнє завдання.1. Прочитайте текст підручника (с.78-79)2. Дайте відповіді на запитання підручника (с.80)3. Для допитливих: дізнайтеся про кількість різних видів рослин (с.80 підручника). 

Молодці!