Презентація до уроку " Вступ до розділу «Чарівний світ казки».«Кирило Кожум’яка» (українська народна казка). Стислий переказ казки. Робота з ілюстраціями до казки. "

Вступ до розділу «Чарівний світ казки». «Кирило Кожум’яка» (українська народна казка). Стислий переказ казки. Робота з ілюстраціями до казки. Презентація до уроку вчителя Запорізької гімназії № 93 Шевчук Наталії Миколаївни

Вправа «Побажання»

Там тече молочна річка, Є там змій страшний, крилатий, Мертва є й жива водичка. Піч від злих птахів ховає,

Є богатирі хоробрі. Відьма на метлі літає. Там ще Феї – дуже добрі.

Там кленові є місточки, Ступи є, немов ракети. Чарівних дерев рядочки, Й дуже різні ще секрети.

«Асоціативний кущ» Казка

«З якої казки ці речі?»

«З якої казки ці речі?»

«З якої казки ці речі?»

«З якої казки ці речі?»

«З якої казки ці речі?»

«З якої казки ці речі?»

«З якої казки ці речі?»

Повідомлення теми та мети уроку - Сьогодні ми розпочнемо вивчати новий розділ «Чарівний світ казки», в якому познайомимось з поняттям «чарівна казка», дізнаємось, які ознаки має казка, прочитаємо цікаву казку «Кирило Кожум’яка». Удосконалимо навички читання речень з різною інтонацією, вміння відповідати на запитання, аналізувати текст, робити висновки

Казки народні літературні

Казки про тварин чарівні

Особливості казки чітка побудова: зачин, основна подія, кінцівка; трикратна повторюваність подій; вигадані події і явища, які сприймаються і переживаються як реальні, контрастне групування дійових осіб, вигадані істоти: Баба-Яга, Дракон, Змій-Горинич, Чудо-Юдо; чарівні предмети: яблуко, гуслі-самогуди, килим на якому літають, чобітки-скороходи, скатертина-самобранка, горнятка; героям допомагають звірі; несподівана кінцівка.

Казка – розповідний народно-поетичний або писемно-літературний твір про вигадані події, вигаданих осіб, іноді за участю фантастичних сил.

Мовленнєва розминка. Робота над чистомовкою Ла-ла-ла – в гості казочка прийшла. На-на- на – буде казка чарівна. Ки-ки-ки- слухають їх залюбки. Ок-ок-ок- повний замок казок.

Вправа «Передбачення» Прочитайте назву казки. Розгляньте ілюстрації С. Артюшенка та В. Чорнухи до цієї казки на с. 37. Про кого буде йти мова в цій казці?

«Кирило Кожум’яка»

Прочитай правильно Підлестилася Приступитися Навколішки Розженеться Ймення Здоровенною захлинається

Старшина – старші князівські воєначальники. Пуд – міра ваги. Близько 16 кг.

«Ромашка Блума». Робота в групах Просте Уточнювальне Пояснювальне Творче Оцінювальне Практичне

«Література в колі мистецтв». Розгляньте ілюстрацію Владислава Єрка до казки «Кирило Кожум’яка» на с. 39. Яким зображено героя? З чого видно, що Кожум’яка могутній? Яким зображено змія? Як художник дає зрозуміти, що герой перемагає змія? Які кольори вибрав митець, щоб передати цю мить бою? Чому? Чи збігається ваше бачення героя казки з образом, створеним художником? Поясніть свою думку.  

Вправа «Продовж речення» Колись був у Києві князь, і була …. (в нього розумна та гарна дочка). І був тоді коло Києва… (змій). Щороку посилали цьому змієві дань: … (давали або парубка молодого, або дівчину). Послав князь свою … (дочку в дань змієві). Як вийде на Дніпро мочити кожі … (то не одну несе, а дванадцять).

Вправа «Продовж речення» Ось того чоловіка тільки мені … (й страшно). Князівна і взяла собі те на думку і думає … ( як їй вісточку додому подати і на волю до батька дістатись). От вона і написала до батька: … («Є тату, в Києві чоловік, на ймення Кирило, на прізвище Кожум’яка»). Написала , прив’язала під крильцем … (голубові та й випустила у вікно).

Вправа «Продовж речення» Голубок у небо полинув та й … (прилетів додому, до Києва). Покликав князь до себе … ( всю старшину). Ті як прийшли, як почали просити … (як стали навколішки та як заплакали, той сам Кожум’яка не витерпів, заплакав). От і почали вони битися - … (аж земля гуде). А Кирило його здоровенною булавою як улупить, то.. (так і вжене в землю)!

Вправа «Продовж речення» А змій, як вогонь горить, так йому жарко, - … (кинеться до Дніпра, щоб напитися, та вскочить у воду, щоб охолодитися трохи). А Кирило тим часом уже й … (обмотався знову коноплями і смолою обсмолився). А по горах, по схилах народ стоїть, - … (завмерли всі, руки зціпивши, ждуть, що воно буде)?! От Кирило, убивши змія … (визволив князівну й віддав князеві).

Гра «Числова мозаїка» Скільки дочок було у київського князя? Скільки голубів вигодувала князівна? Скільки шкір водночас міг нести Кирило Кожум’яка ? Скільки бочок смоли попросив богатир? Скільки возів конопель попросив Кирило кожум’яка? Якої ваги була булава?  

Робота над прислів’ями Казка розуму додає і душу звеселяє. Чия відвага, того й перемога. Казки маленькі, а розуму в них багато. Добро перемагає зло.

Рефлексія. Вправа «Піраміда позитивних почуттів».

Домашнє завдання Виразне читання та виконання завдань до казки ( с. 36-39). Виразне читання та створення ілюстрації до казки (с.36-39).