Презентація досвіду роботи

Презентація досвіду роботивчителя англійської мови. Лукавецького ЗЗСО І-ІІІ ступенів. Назаренко Марини Сергіївни. Берегометська селищна рада

Зміст1. Загальні відомості про вчителя2. Освіта3. Досвід роботи 4. Науково-методична проблема, над якою працюю 5. Методична діяльність6. Плани на майбутнє

Загальні відомостіДата народження: 11.09.1987 р. Місце роботи: Лукавецький ЗЗСО І-ІІІ ступенів Посада: вчитель англійської мови. Освіта: вища. Педагогічний стаж: 9 років. Кваліфікаційна категорія: Спеціаліст ІІ категорії

Мій життєвий девіз. Якщо хочеш, щоб тебе любили, - люби. (Сенека)

Моє педагогічне кредо. Найкраща помилка та, якої допускаються у навчанні Г. С. Сковорода

Повна загальна середня освіта1993 – 2004 рр. – Лукавецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, Чернівецька обл., Вижницький р-н.2004р. – закінчила Лукавецьку загальноосвітню школу І-ІІІ ступенів, Вижницького р-ну, Чернівецької обл. з золотою медаллю.

Вища освіта2004 – 2009 рр. – закінчила Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича і отримала диплом магістра за спеціальністю “Мова та література (німецька)”

Досвід роботи2009 - 2011 рр. – вчитель німецької мови СЗОШ № 22 Чернівецької міської ради;2010 р. - березень 2012 р.– методист ММК управління освіти Чернівецької міської ради01.09.2016 – вчитель Лукавецької ЗОШ І-ІІІ ступенів Вижницького району Чернівецької області

Атестація – 2022 Атестація – позачергова. Результати попередньої: присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст ІІ категорії»

Індивідуальна науково-методична проблема, над якою працюю:Ігрові технології на уроках англійської мови в початковій школі як творча співпраця вчителя та учнів «Ігри дітей — це зовсім не ігри, це радше найважливіше і глибокодумне заняття цього віку» Монтень

Моя педагогічна ідея. Життя - це школа. Школа - це життя. Гра - це перший соціальний досвід пізнання життя. Гра - це іскорка, що запалює вогник допитливості і любові до знань. В. Сухомлинський

Актуальність проблеми

Алгоритми розв'язання проблеми:формувати оптимальну модель навчання і виховання учнів, спрямовану на творчу реалізацію особистості; формувати ключові компетенції особистості; розвивати критичний спосіб мислення учнів; забезпечити активну взаємодію усіх учнів для розвитку комунікативних якостей особистості; формувати мотивацію до навчання і здобуття знань самостійно; сприяти розв’язанню пізнавальних і практичних завдань, які використовуються у повсякденному житті.

Погляд на перспективу. Англійська мова і модель випускника НУШ. Спектр можливостей у формуванні особистості, інноватора, патріота. Таким спектром можливостей вважаю використання ігор на уроках англійської мови.

Створюю ситуацію успіху на уроці Прагну зацікавити кожну дитину, розкрити її потенціал, всіляко підсилювати її мотивацію.

Гра – невід'ємна частка життя дитини. У своїй практиці я намагаюся використовувати різноманітні авторські методи, прийоми, розроблені як моїми колегами, так і мною особисто. Нове народжується на кожному уроці. Часто мої учні й самі підказують тему гри, ситуації. Уважно вивчаю світ захоплень кожної дитини. Через улюблену гру, іграшку, казкового героя отримую можливість подавати нову інформацію в такий спосіб, щоб задовольнити індивідуальні запити кожного учня.

Види ігор:

Гра – запорука результативності в навчанніМетою навчання англійської мови у школі є набуття мовленнєвих умінь і навичок для спілкування цією мовою, де спілкування виступає як форма взаємодії суб’єктів і реалізує їх суспільно-комунікативну діяльність.

Ігри

Улюблені ігри моїх учнів. The divider. Kahoot. Stop the bus. Wordmaker. Funny banana. Stop. I have… Who has …?Who am I?I spy. Happy families. Funny face game. Flying numbers I went shopping and I got

Навчальний процес«Вчитель- людина, яка може робити важкі речі легкими» Ральф Емерсон

Навчаємось граючи

Гра – зручний і швидкий транспортер навчально-виховних ідей

Учні, які взаємодіють між собою, є центром пізнавальної активності на уроці

Розвиваємо творчі здібності

Інсценування, рольова гра, створення навчальних комунікативних ситуацій

Метод проєктів

Здоров'язберігаючі технології В моєму арсеналі є фізкультхвилинки, фізкультпаузи, прийоми створення позитивного настрою, ситуація успіху.

Виклики. Кожен урок – це по суті виклик для вчителя. Орієнтація на потреби учня в освітньому процесі, дитиноцентризм, наскрізний процес виховання, що формує цінності, вимагає від учителя відповідної підготовки до кожного уроку, ретельного його наповнення. Треба зазначити, що роль педагога в грі складна, вимагає знань, готовності відповідати на запитання дітей, граючись з ними, вести процес навчання непомітно. Складові ефективності й успішності уроку

Методична діяльність. Відкриті уроки. Тижні англійської мови Олімпіади різних рівнів. Керівник ШМО з іноземних мов Впровадження інноваційних технологій. Підвищення фахового рівня. Впровадження передового досвіду

Тематика відкритих уроків 2018-2019 н.р. «Тварини», 2 клас2019-2020 н.р. «Їжа», 7 клас2020-2021 н.р. «Звичаї та традиції», 4 клас (онлайн). 2021-2022 н.р. «Моя сім'я» 6 клас.

Тижні іноземної мови

Інформаційні технології Основні форми роботи: Створення мультимедійних презентацій , інтерактивних навчальних ігор на онлайн-сервісі Kahoot. Робота у Zoom, Google classroom, на Google jamboard. Використання аудіо- та відеофрагментів. Робота з різними джерелами інформації.

Власні анімовані презентації

Я – класний керівник

Підвищення кваліфікації2019-2020 н.р.

Підвищення кваліфікації2020-2021 н.р.

Підвищення кваліфікації2021-2022 н.р.

Результативність діяльності вчителя1. Участь у конкурсі “Гринвіч”.2. Участь у Всеукраїнській грі «Puzzle».3. Участь у конкурсі “Олімпус”.4. Участь в проекті “Lets cook it” видавництва Express Publishing.5. Участь в інтернет-олімпіадах «На Урок» та Всеосвіта.6. Участь у Конкурсі розробок «Фантастична п'ятірка» на українському освітньому онлайн-порталі для вчителів «На Урок».7. Участь в ІІ етапі Всеукраїнської олімпіади з англійської мови. Член журі ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з англійської мови. 8. Участь у онлайн-тренінгах.

Результативність діяльності вчителя

Вивчаю досвід колег. Андрійчук Т. В. вчитель англійської мови Лукавецького ЗЗСО І-ІІІ ступенів, керівник районного МО вчителів іноземних мов. Климчук М. О. вчитель англійської мови міжнародної академії Іраку. Косован У. М. вчитель англійської мови Черешенського ЗЗСО І-ІІІ ступенів. Forget-Me-Not автор каналу на You Tube для вивчення шкільної англійської.

План професійного зростання Почніть робити те, що потрібно. Потім робіть те, що можливо. І ви раптом виявите, що робите неможливе. – Св. Франциск Асізський. Підвищувати свій професійний рівень. Удосконалювати власні методики проведення уроків англійської мови. Постійно вивчати та аналізувати відповідне законодавство та нормативні документи. Продовжувати впроваджувати у навчально-виховний процес інноваційні технології навчання. Підвищувати зацікавленість учнів англійською мовою.

БАЖАЮ УСПІХІВ!