Презентація " Ігри для психологічного розвантаження дітей під час війни"

Чим зайняти дитину у сховищі Ігри для психологічного розвантаження дітей під час війни

Мільйони родин у різних куточках України проводять більшість часу в укриттях. Під час стресу ігри дітей можуть стати регресивними, тому старші можуть знову грати в ігри малюків.

Нам важливо пам’ятати, що аудіальний канал сприйняття під час гулу сирен під особливим навантаженням. Тож треба його «зайняти» Співати хором. Слухати в навушниках аудіоказки та музику. Взяти із собою гітару, влаштувати для всіх концерт. Кричати кричалки проти «утипутіна» та російської армії.

ІГРИ ДЛЯ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ВІКУ

«Докричатися до Місяця» Уявити, що треба крикнути послання космонавтам чи інопланетянам. Можна кричати з різних кутів кімнати одне одному, можна спрямовувати звук далеко-далеко.

«Вдихнути хмару» Уявити, що вдихнули хмару, і видихнути її зі звуком, можна із грозою та блискавкою (тупаючи ногами).

«Погода» Можна йти, можна стукати пучками пальців (краще нігтями): спочатку сонечко і легкий вітер (йдемо-стукаємо повільно, м’яко і тихо), потім вітер міцніє, починається дощ (йдемо швидше і тупаємо). Дощ посилюється — тупаємо сильніше, злива — стрибаємо, гроза — ураган — стрибаємо, дуємо і кричимо, вітер заспокоюється, дощ стихає — поступово йдемо тихіше і повільніше. Закінчуємо «хорошою погодою».

«Клац-клац» Клацати зубами, ніби від холоду, потім показувати зуби, як мавпочки, шкіритись і гарчати, як тигри. Після цього перетворитися на людей.

«Лети!» Дмухати одне на одного, як на перо. Дозволити собі подмухати на одного з батьків, щоб «здути» його з місця.

«Борці сумо» Засунути подушку під футболку і штовхатися, подушка пом’якшуватиме удар.

Рвати папір, а потім зібрати з уривків колаж.

Кричати в «мішок для крику» Або в склянку.

«Казка» Складаємо казку — кожен каже по реченню.

ІГРИ ДЛЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ВІКУ

«Питання» Один гравець ставить запитання — другий повинен відповісти на нього питанням. Гра триває, доки хтось скаже речення без питання. Наприклад: «Ти їв сьогодні? — А чому ти цікавишся? — Хіба це секретне питання?» — і так далі.

«Чарівні дотики» Уявити, що тіло — музичний інструмент. Кожна частина тіла видає свій звук. Торкатися долонькою, а дитина співає, мукає, кукурікає тощо.

«Я — тварина» Показати жестом, позою, звуками, яка тварина. Другий партнер із гри відгадує. Образ тварини завжди «про життєвість».

«Чотири слова» Дітям від 8 років можна запропонувати і 5–6 слів. Отже, вибираємо 4 абсолютно не пов’язані між собою слова. Використовуючи їх, складаємо по черзі невелику розповідь.

«Багато слів» Вибираємо велике слово. З його букв кожен на своєму аркуші складає та записує багато маленьких. Діти можуть спочатку бути в команді з дорослими, а потім вони швидко стають самостійними гравцями.

«Малювання словом» Вибираємо слово, яке дитині складно писати або вимовляти. Вигадуємо, що саме малюватимемо. Наприклад, намалювати фігурку кота, використовуючи лише загадане слово (пишемо його багато разів у різних площинах).

«Навпаки» Говорити слова навпаки, не записуючи їх. Наприклад, чайник — киньяч, стіна — анітс…

Написати врозсип на аркуші літери, з’єднувати букви лініями в слова.

«Покажи слово» Один гравець загадує слово і показує його пантомімою

«Індукція — дедукція» Гравець загадує предмет. Інші повинні його вгадати, ставлячи запитання, на які він може відповісти тільки «так» або «ні» (з дитиною ми починали із загадування тварин та частин тіла)

«Остання літера» Кожен гравець каже слово, яке починається на останню літеру попереднього слова.

«Шукаємо подібне» Називаємо два випадкові слова — чим вони можуть бути об’єднані?

«Це слово вміє…» Описуємо слово його «вміннями». Наприклад: «чашка» емкість в якій тримають рідину для вживання.

«Антоніми» - «Синоніми» Називаємо слова і шукаємо до них антоніми або синоніми.

Малювання Будиночки, веселки. Мрію. Найбезпечніше, захищене місце. Те, що хочеться робити одразу після війни. Розмальовки. Ангелів.

Настільні ігри Шахи — шашки. Причому шашки збивати щиглями (нам потрібні «агресивні дії»). Карти. Що простіша (тупіша) гра, то краще. Розставляти доміношки та влаштовувати «ланцюгову реакцію».

Презентація створена практичним психологом Чкаловського опорного ліцею Лебедин Наталею Володимирівною за рекомендаціями та порадами дитячої психологині Світлани Ройз. Березень 2022рік